Download - Periódico Cotolix nº 4
Número 4
Semana Santa 2013
B.B. King (1.925-?)
Semana Santa 2013 Número 4
FOTOS
Celebración del día de la Paz
Elaboración de portales de Belén
Mural del día de la Paz de cerca
Sumario______
FOTOS 2
EDITORIAL 3
ENGLISH CORNER 4-5
ENTREVISTAS 6-7
LECTURAS-NOTICIAS 8-9
VIAJAMOS HACIA 10-11
ORIENTACIÓN 12-13
LIBROS Y PELIS 14-15
DIBUJOS INFANTIL 16-17-18
HUMOR 19-20
COTOLIX MUSICAL 21-22
RECETARIO CASERO 23-24
FE Y MORAL 25-26
DEPORTES 27-28
CURIOSIDADES 29-30
FOTOS 31
C.E.I.P. Juan Gualberto Avilés
Número 4 - Semana Santa 2013
Edita: Alumnos/as y Claustro de Profesores
©2012 El Pedernoso (Cuenca)
Depósito legal. CU– 41-2012
___________Editorial
En puertas ya de las vacaciones de Semana Santa, días, en la que se llenarán las calles de túnicas de distintos colores, como han pintado nuestros pequeños, días de procesiones y Vía-Crucis acompañados por los acordes de las marchas de los tambores y cornetas, de potajes, arroz de boda, torrijas y empanadillas... pero también y muy importante días en los que tanto alumnos como profesores recargaremos las pilas para afrontar la recta final del curso, el Tercer Trimestre. Este trimestre lo comenzábamos celebrando el día de la Paz (30 de Enero en conmemoración de la muerte de Gandhi). Cada alumno trajo en su mano de papel qué es para él la Paz. Con todas ellas hemos colocado en nuestras escaleras el “Jardín de la Paz”, una paz que tiene que “aprenderse” desde niños con pequeños gestos, como pedir perdón, perdonar los enfados que se ocasionan en el día a día, ser amables, aceptar a todos sean de donde sean y sean como sean con las cosas buenas y malas que todos tenemos. Aprendizaje que tiene ser abordado tanto en el colegio como en casa, trabajar todos para que nuestros alumnos sean personas de las que emane la paz tanto en hechos como palabras. Continuamos con el carnaval, fiesta que llena nuestros pueblos y colegio de color y alegría, de trajes divertidos y músicas marchosas. Los alumnos de infantil se disfrazaron de los Picapiedra, pero también aparecieron por nuestras aulas vaqueros, romanos, súper-héroes, y vieja `el visillo. También hemos estado acompañados por el maestro Jesús Romero, maestro de educación física que se acogió al proyecto para maestros que nunca hubieran trabajado o estuvieran en paro hicieran unas prácticas. Como novedad este trimestre hemos adaptado nuestro boletín de notas a la normativa LOE. Un boletín más completo, adaptado a las nueve competencias básicas: Competencia en comunicación lingüística, competencia matemática, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, competencia social y ciudadana, cultural y artística, competencia para aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal y emocional. Aprovechamos para desearos unas felices vacaciones y que sea tiempo para descansar, disfrutar de la familia y a la vuelta afrontar el último trimestre con fuerza necesaria para realizar un buen trabajo.
Ana Isabel Bascuñana Tirado
Directora del C.P. Juan Gualberto Avilés
___________Editorial
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Semana Santa 2013 Número 4
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Semana Santa 2013 Número 4
English Corner
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P: ¿Cuántos años tienes? R: Veintiséis años cumplidos hace poquito. P: ¿En qué universidad estudiaste? R: En la Universidad de Valladolid, pero no allí, sino en Segovia. P: ¿Cuándo eras pequeño que te hubiera gusta-do ser? R: De pequeño, pues lo típico que nos gusta cuando somos unos niños, futbolista. P: ¿Te hiciste profesor de Ed. Física por alguien en especial? R: Había un maestro en el colegio de las Mesas que admiraba y casi todos los profesores de Ed. Física me han llamado la atención. P: ¿ Te gustan los niños? R: Si me gustan mucho los niños, por eso estoy en la enseñanza. P: ¿Has tenido algún trabajo antes de ser profe-sor? R: Claro, he trabajado como monitor en escue-las de verano, en actividades juveniles, como agricultor, como camarero, o sea en casi todos los sectores de trabajo. P: ¿Qué asignatura del colegio te gusta más? R: Educación Física. P: ¿Cuáles son tus apellidos? R: Romero Sevilla. P: ¿Te gusta ser maestro? R: Claro. P: ¿Has salido alguna vez de vacaciones de Castilla– La Mancha? R: Si, claro. P: ¿Estás contento en el colegio? R: Si, me gusta mucho la experiencia. Y este pueblo tampoco lo conocía demasiado, la feria y poco más. Me gusta bastante. P: Cuenta algo gracioso que te haya pasado aquí. R: Algo que me llamó la atención fue el acros-port, que estuvimos haciéndolo y me gustó bas-tante. Quién me llamó la tención fue Tomás que tiene buenas condiciones físicas. También tengo que, decir que, un amigo tiene aquí hay a un alumno que es familiar y yo no me enteré hasta que me lo dijo. P: ¿Qué vas a hacer después del colegio y la oposición? R: Trabajaré en la Escuela de Verano o en algún campamento de verano. P: ¿Cuántos días vienes al colegio? R: Ahora cuatro días por semana hasta el 22 de marzo. P: ¿Te gusta tú trabajo?
R: Si, hay que trabajar y este trabajo está bien.
P: ¿Qué deporte te gusta más? R: El que más me gusta es el fútbol, pero me gustan prácticamente todos. Donde más he des-tacado ha sido como jugador de voleibol y gané el campeonato de Cuenca nivel escolar durante tres seguidos con el colegio de Las Mesas. Fui seleccionado por el equipo de voleibol de Casti-lla– La Macha. Lo que pasa es que no pude ir, porque entonces estaba estudiando mecanogra-fía y era entonces mi examen, por eso no pude ir. Pero aprobé el examen. P: ¿Te gustan las espinacas? R: Si. P: ¿Te gustan los animales? R: Si, tengo un Yorkshire en casa. P: ¿Tienes novia? R: Si. P: ¿Vives con tu novia? R: No. P: ¿Tu novia es de aquí? R: No, es de Villarobledo. P: ¿Se te ha muerto algún familiar? R: Si, mis dos abuelos. P: ¿Dejarías que nos sentáramos de dos en dos? R: Si, pero creo que es mejor en forma de U.
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Semana Santa 2013 Número 4
Entrevista
Entrevistas.
A Jesús Romero Sevilla (Profesor en prácticas de Educación Física)
Realizada por los alumnos de 6º.
A Luis Miguel Rodríguez Caba-ñero. Tutor de 2º (profesor, ami-go y compañero) P: ¿Cuántos años llevas en el colegio? R: Llevo seis años en el colegio. P: ¿De dónde eres? R: De Villarrobledo. P: ¿Por qué te hiciste profesor? R: Porque me gustan los niños y me gusta ense-ñar. P: ¿En qué instituto estudiaste? R: Estudié en un Instituto, que se llama Virrey Morcillo en Villarobledo. Este nombre, es de un hombre de Villarobledo que fue virrey en Perú, cuando decubrió Colón América. P: ¿Te gusta estar con nosotros? R. Claro que sí. P:¿Qué asignatura te gusta más? R: ¿Del cole?. Pues me gusta mucho Conoci-miento del Medio, Plástica, también Música por-que soy especialista de Música, pero todas las asignaturas son importantes. P: ¿Has estado en algún colegio más? R: Si, he estado en otros dos colegios. Uno de ellos se llamaba San Antonio en un pueblo que se llama Alamillo, en Ciudad Real y otro en San Agustín de Casas Ibáñez, en Albacete. P: ¿Has tenido hijos? R: Si, tengo uno. P: ¿Te gusta tu trabajo? R: Me encanta, aunque hay días peores y mejo-res. P: ¿Te gustan los niños? R: Si, claro que sí. P: ¿De qué equipo eres? R: Del Real Madrid y del Albacete. P: ¿ Te gustaría irte fuera de Villarrobledo a vi-vir? R: Ya he estado viviendo fuera de Villarrobledo, pero estoy mejor en mi pueblo. P: ¿Estás contento en colegio? R: Claro que sí, sobre todo, por los compañeros y por los niños, que son en general buenos. P: ¿Éramos buenos estudiantes? R: Más o menos si, pero a veces había alguno/a que se “salía del tiesto”. P: ¿Cómo es tu vida cotidiana? R: Cuando voy a trabajar me levanto a las siete y media porque tengo que viajar hasta El Peder-noso. Estoy en el cole de nueve a dos y los lu-nes también de tres a seis. Por las tardes casi siempre hay algo que hacer, corregir exámenes, preparar material, y si queda tiempo libre me gusta leer, hacer deporte y es-cuchar o tocar algún instrumento de música. P: ¿Te gustan las modernizaciones o todo lo
moderno? R: Pues todo no. Pienso que a veces lo mo-derno va demasiado deprisa y parece que esta-mos más pendientes de tener el último móvil que del trabajo o de preocuparnos de cosas más importantes. P: ¿Con cuántos años empezaste a ser profe-sor?
R: Con veinticinco y ahora tengo treinta y dos. P: ¿Cuál es tu comida favorita? R: Todo lo que es de pasta y cualquier plato ca-sero P: ¿Siempre has estado en el Colegio “Juan Gualberto Avilés”? R: No, he estado en otros dos colegios antes. P: ¿Qué asignaturas das? R: Todas menos Ed.Fïsica, Inglés y Religión. P: ¿Cómo se llama tú hijo? R: Mi hijo se llama Miguel. P: ¿Por qué no seguiste en 5º y 6º con noso-tros? R: Porque hay un momento que los chicos se tienen que acostumbrar a otros profes. Lo mis-mo pasa con los profes.
Alumnos de 6º curso
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Ni mármol duro y eterno,
Ni música, ni pintura,
Sino palabra en el tiempo.
ANTONIO MACHADO (Recomendada por Sara Olmo 6º EP)
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Noticias y lectura
Nos entretenemos leyendo algunas noticias reales y
lecturas de los cursos 4º y 6º.
EL TROPEZÓN Silvia Castellanos 4ºEP
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ANA LIQIU
4º EP
JAVIER
CASADO
4ºEP
ALEJANDRO BARRIOS 4ºEP
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Viajamos a...
Los niños y niñas de 1º nos proponen viajar a …
Italia, España y Turquía.
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Equipo de orientación
LOS RIESGOS DE INTERNET Y DE LAS REDES SOCIALES
PARA LOS NIÑOS
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Son muchos los riesgos que corren los niños navegando por Internet si no siguen los consejos de una navegación segura y no han recibido una correcta información acerca de los peligros y tram-pas que les acechan.
¿Cómo advertir a los niños de los peligros de esta forma de comunicación?
Los mayores debemos educar e informar a los niños en el buen
uso de Internet, para que éste sea más seguro. Los pequeños tienen
que valorar la comunicación física por encima de la que pueden te-
ner a través de las nuevas tecnologías. Las ventajas de conocer al
interlocutor frente a los riesgos de no hacerlo. Es importante decir-
les a los niños que tienen que tener en cuenta que hablar habitual-
mente con un desconocido en internet, no le convierte en cono-
cido. La adicción a las nuevas tecnologías es un problema en alza
que los padres no deben descuidar y darle la importancia que tiene.
El tiempo que pasen sus hijos en Internet tiene que estar limitado,
según sean las motivaciones de uso de la red y la edad.
¿Cuáles son los consejos fundamentales que deben seguir los niños en las redes sociales?
Cuando me haga un perfil social, configuraré adecuadamente la privacidad para que el contenido que publique sólo pueda ser visto por mis amigos.
Tendré en cuenta que las personas que conozco por internet son desconoci-dos en la vida real, NO SON MIS AMIGOS.
No publicaré información personal como mi teléfono, dirección, etc, en Internet. Cuando se publica una foto en Internet, se pierde el control sobre su difusión y
duración. Aunque después se borre, no desaparece de la Red. En Internet hay que comportarse con respeto y educación. No hagas a otros lo
que no quieras que te hagan a ti. Denuncia a las personas o las acciones que perjudiquen a los demás. Si conoces
a alguien que esté siendo acosado, DENÚNCIALO. Si me ocurre algo que no me haga sentir bien en Internet, se lo comunicaré a
mis padres. Tengo que saber decir NO a las cosas que no quiera hacer y contar con mis padres que son mis mejores aliados.
El mejor filtro para Internet es el conocimiento.
ILUSIONES ÓP-TICAS 2 IMÁGENES EN UNA
Conejo y pato
Rana y caballo
Joven y anciana
Tres rostros a la vez
Rostro y figura completa de una mujer
El maestro y el policía
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Sección de Orientación
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Libros y pelis
Algunas sugerencias para
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Dibujos de Infantil
…...
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Dibujos de Infantil
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Humor
Chistes varios Nueva tanda de chistes. ¡Qué graciosos, los de segundo!
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A pasarlo bien esta Semana Santa!!!
Cerca ya los días para nuestros alumnos de exámenes, para noso-tros maestros de evaluaciones y para todos de vacaciones de Se-mana Santa he creído oportuno escribir sobre la Música en Sema-na Santa. Para ello lo primero que hay que saber qué es la Semana Santa. Semana Santa es la conmemora-ción que hacemos los cristianos de la semana de la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús, que co-mienza con el Domingo de Ramos y termina con el Domingo de Re-surrección, música por tanto ligada a la liturgia cristiana. Música que al principio bebió de la cultura bi-zantina, pues muchos obispos de Roma tenían este origen. Todavía se conservan algunas “Antífonas”. Seguidamente será el Canto Gre-goriano que aún perdura gracias a las nuevas grabaciones de los monjes benedictinos y cistercien-ses. "El arte gregoriano está lleno de poder y variedad, serenidad grandiosa, pasión concentrada e inefable dulzura. Es música al ser-vicio de ideas sencillas y fuertes que son una fe, es decir, la forma más intensa e irradiante de ener-gía espiritual" (Bernard Champig-neulle) propio para unos días de reflexión de un Amor que se entre-ga hasta la Muerte.
A parte de la música propia para la Liturgia, existen otras formas sa-cras que están más o menos rela-cionadas con la Semana Santa: La Pasión que es la musicaliza-ción del texto relacionado directa-mente con la Pasión, Muerte y Resurrección de Cristo. Texto que suele ser tomado de los cuatro Evangelios. Al principio se cantaba sobre monodias de estilo gregoria-nos. Posteriormente con la forma motete polifónico y Pasión dramá-tica o responsorial. Oratorio: for-ma que narra la Pasión de Cristo mezclando textos de los cuatro evangelistas. Se canta por solistas y todo el coro quienes comentan lo ocurrido con estrofas corales. Mi-sere: es la expresión latina de ten piedad. Cantos de los salmos pe-nitenciales de este tiempo, canto de pecado y perdón. A lo largo del S. XIX la importancia
de la música religiosa decayó rápi-
damente la música apenas tuvo
alguna obra destacada y en la ac-
tualidad se compone música de
Semana Santa de manera reduci-
da a las “Marchas” para el acom-
pañamiento de los distintos pasos
que procesionan bien para corne-
tas y tambores bien para bandas
de música. Importantes son “La
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Cotolix Musical
Música en Semana Santa.
Madrugá, “Nuestro Padre Jesús”, “Mater Mea”, “Cordero de Dios”, “La Saeta”, “Manué”, “El Señor de Sevilla”, “Las tres caídas de espe-
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Via Crucis en El Pedernoso
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Recetario
Ñam ñam, qué rico. Ahí van las propuestas de los chicos de 3º para estas fiestas. Se
pueden comer los viernes, pues no llevan carne.
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Fe y Moral
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¿ P o r q u é l a S ema na S a n t a c amb i a d e f e c h a c ad a a ñ o ?
El pueblo judío celebraba la fiesta de pascua en recuerdo de la liberación de la esclavitud de Egipto, el día de la primera luna llena de primavera. Esta fecha la fijaban en base al año lunar y no al año solar de nuestro calendario moderno. Es por esta razón que cada año la Semana Santa cambia de día, pues se le hace coincidir con la luna llena. En la fiesta de la Pascua, los judíos se reunían a comer cordero asado y ensaladas de hierbas amargas, recitar bendiciones y cantar salmos. Brindaban por la liberación de la esclavitud. Jesús es el nuevo cordero pascual que nos trae la nueva liberación, del pecado y de la muerte.
ESTACIONES
DEL
VIA CRUCIS
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Deportes
“Brutal agresión a un árbitro de
17 años”
Hace un par de meses saltó la noticia esca-
lofriante de que un joven árbitro de 17 años,
Héctor Giner Tarazón, recibió un puñetazo y dos
patadas salvajes en el costado, que se las dío
un jugador del equipo de Mislata, durante el par-
tido que se celebraba en Burjassot, de Segunda
Regional, contra Los Silos que era el equipo
local.
Todo marchaba bien, iban 2-2 en el marca-
dor. En el minuto 88 la victima señaló una falta,
el agresor le insultó y le sacó la tarjeta roja, fue
en ese momento cuando se acercó a la víctima
y le atacó con fuerza, mientras anotaba la expul-
sión. Cuando los jugadores Los Silos fueron a
protegerlo ya tenía el costado amoratado.
Sus padres y su hermano pequeño, que es-
taban en el campo, presenciaron la agresión.
Una ambulancia
lo llevó al hospital
Arnau de Vilanova y
le quitaron el brazo.
Ya está un poco me-
jor, ha podido sentar-
se y también ha son-
reído, pero no quiere
hablar de nada de lo que pasó y ha perdido la
ilusión por arbitrar partidos.
Cerraron las puertas del campo de fútbol, y
la Policía Nacional detuvo al agresor, que resul-
tó ser un agente de policía de 27 años, cuyas
siglas son
A.M.M. Pertenece a la unidad de protección
y seguridad ciudadana, no tiene antecedentes y
lo han acusado de un presunto delito de lesio-
nes graves. Si procede se le abrirá un expedien-
te disciplinario.
En el entrenamiento, los jugadores de Los
Silos estaban muy afectados por lo ocurrido, y
quieren visitarlo cuando se encuentre mejor.
En twitter se ha creado una etiqueta donde
recibe mensajes de apoyo.
Este tipo de hechos no deberían producir-
se nunca más. Los jugadores profesionales y
los que juegan en categorías menores, debe-
rían dar ejemplo a los niños que practicamos
este deporte. Hay que jugar limpio y sin in-
sultos.
Por Adolfo Lajas Heras
6º curso de Educación Primaria
Destacamos la noticia de…..
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Conocemos un nuevo deporte… EL BALONMANO
El balonmano es un deporte de pelota en el que
se enfrentan dos equipos. Cada equipo tiene
siete jugadores, pudiendo contar con siete de
reserva. Se juega en un campo rectangular. El
objetivo del juego es desplazar un apelota a tra-
vés del campo, valiéndose fundamentalmente
de las manos, para intentar introducirla en la
portería contraria, acción que se denomina gol
El equipo que marque más goles al concluir el
partido, que consta de dos partes que durante
treinta minu-
tos, es que
resulta gana-
dor pudiendo
darse también
el empate.
En el mundo del balonmano, España disputó su
primer partido de “balonmano siete” el 15 de
abril de 1953. Fue un encuentro amistoso que
se disputo en Madrid frente a la selección de
Suecia venciendo los suecos por 12-23. Años
antes, sin embargo, ya se había formado la se-
lección española de “balonmano once”.
La selección española fue de segundo orden
hasta finales de los años 70. La consecución del
Mundial B de 1970 fue el primer gran punto de
importante que la sitúo en la “primera división”
del balonmano internacional. En 1980 ya no sólo
logró clasificarse para todas las grandes compe-
ticiones, sino que empezó a luchar por entrar en
semifinales.
A mediados de los años 90, se vivió uno de los
mejores momentos del balonmano español
cuando se ganaron las primeras medallas en las
grandes competiciones, pero en los años 2005-
2006 son sin duda las fechas de más alegrías y
satisfacciones.
En 2005 se celebró en Túnez el campeonato
Mundial de Balonmano. En la primera fase mos-
tró un excelente juego y, a excepción de una
ajustada derrota ante la selección croata (con la
que se encontraría en la final más adelante),
ganó todos los partidos. España pasó a la semi-
finales contra la anfitriona Túnez a la que derro-
ta 33-30 y pasa a su primera final de la historia
en la competición.
El 6 de febrero de 2005, España se proclama
finalmente Campeona del Mundo ante Croacia
por 40-34, en la final disputada en el Pabellón
Polideportivo de Radés (Túnez)
El 27 de enero de 2013, España vuelve a procla-
marse Campeona del Mundo ante Dinamarca
por un aplastante 35-19 (victoria más amplia en
una final mundial o continental de la historia del
balonmano masculino), en la final disputada en
el Palau Sant Jordi de Barcelona.
Por Manuel
5º curso de Educación Primaria
La selección española de Balonmano en el podio. 27-1– 13
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Curiosidades
…...Esperamos que os gusten ...
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FOTOS
Carnavales con 2º curso
Carnavales con Educación Infantil