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EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA
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PASOS BÁSICOS
Planearla *Identificar los resultados del
aprendizaje *Seleccionar los materiales*Organizar la experiencias de aprendizaje
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PASOS BÁSICOS
Impartir la enseñanza planeada
Evaluar los resultados de aprendizaje
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PASOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
IMPARTICIÓN DE LA INSTRUCCIÓN
PLANEACIÓN DE LA INSTRUCCION
EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LOS
ALUMNOS
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PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA
• Los maestros planean con el fin de adaptar el programa de estudios a las características especiales de su grupo
• Los planes de unidad o de capítulo son los más impotantes, despues le siguen los planes semanales y diarios.
• La planeacion sirve para introducir la estructura necesaria en el ambiente escolar tan complejo y de ritmo tan acelerado.
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CARACTERÍSTICAS QUE SE CONSIDERAN AL PLANEAR LA ENSEÑANZA.
• La planeación de la enseñanza tiende a ser mas compleja en la primaria, porque los estudiantes suelen ser mas diferenciados y porque el maestro necesita planear en muchas materias.
• CONSIDERAR:• Situación y las necesidades de los alumnos.
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CARACTERÍSTICAS QUE SE CONSIDERAN AL PLANEAR LA ENSEÑANZA.
• Al planear las actividades también es importante tener en cuenta:
• Habilidad• Madurez• Necesidades• Independencia• Discapacidades y autocontrol.
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CARACTERÍSTICAS DEL MAESTRO
• Conocimiento de la materia, su personalidad, y sus limitaciones físicas
• Es imposible que conozcan todo acerca de la materia.
• Una queja frecuente de los alumnos de normal es que un dia en el aula durante las prácticas causa gran fátiga física y mental.
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RECURSOS DIDÁCTICOS
• Así como se debe tener en cuenta las necesidades de los alumnos el docente debe tener en cuenta los recursos con los que cuenta.
• El término recurso abarca: los suministros, el equipo, el espacio, los ayudantes o voluntarios, los libros y el tiempo.
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RECURSOS DIDÁCTICOS
• El tiempo constituye un recurso importante que comúnmente se olvida.
• El libro de texto es otro recurso muy importante.
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PLANES DE LECCIÓN
Una vez recabada la información relevante
Sintetizarla e integrarla en planes de enseñanza
Hay muchas técnicas de enseñanza que pueden utilizarse cuando se planea
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PLANES DE SELECCIÓN
El modelo de Howard Gardner sobre la inteligencia multipledivide las habilidades intelectuales o del pensamiento en siete tipos de inteligencia:*lingÜistica, lógica-matemática, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y corporal/cinestetica
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Métodos que utilizan para planear la clase
• Instrucción directa• Presentación informal• Descubrimiento estructurado
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Métodos que utilizan para planear la clase
• El primer método llamado también práctica supervisada.
• Se caracteriza por tres frases:• -yo lo hago, nosotros lo
hacemos y tú lo haces-.
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Métodos que utilizan para planear la clase
• El descubrimiento estructurado consiste en que los alumnos descubren la información o los conceptos planeados.
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cuatro elementos básicos:
• Los objetivos educacionales.• Materiales
Los Modelos de enseñanza suelen incluir:
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• Estrategias de enseñanza-aprendizaje.
• Métodos de evaluación.