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APRRENDIZAJE
PAOLA ANDREA IRAL ROJAS
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Es un término general que hace referencia a un grupo heterogéneo de alteraciones que se manifiestan en dificultades en la adquisición y uso de habilidades de escucha, habla, lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Estas alteraciones son intrínsecas al individuo debido a disfunciones del sistema nervioso central y pueden tener lugar a lo largo de todo el ciclo vital
¿QUE SON LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE?
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COMO DETECTAR PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS
El niño con problemas de aprendizaje específicos presenta patrones poco usuales, a la hora de percibir las cosas en el ambiente externo.
Los padres deben estar atentos y observar las señales más frecuentes que indican la presencia de un problema de aprendizaje:
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Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.- Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.-Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Puede presentar tendencia a escribir las letras, las palabras o los números al revés.-.
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Falta de coordinación al caminar, hacer deporte o llevar a cabo actividades sencillas como sujetar un lápiz o atarse el cordón del zapato.- Facilidad para perder o extraviar su material escolar, libros y otros artículos.- Dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiendo el "ayer", con el "hoy" y/o "mañana".- Tendencia a la irritación o a manifestar excitación con facilidad
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Características de los problemas de aprendizajeLos niños que tienen problemas del aprendizaje con frecuencia presentan, características y/o deficiencias en
Lectura ( DISLEXIA )
Escritura (DISGRAFÍA)
Auditivo y verbal (DISFASIA) Matemáticas
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El niño se acerca mucho al libro; dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve doble, salta y lee la misma línea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca comprensión en la lectura oral; omite consonantes finales en lectura oral; pestañea en exceso; se pone bizco al leer; tiende a frotarse los ojos y quejarse de que le pican; presenta problemas de limitación visual, deletreo pobre, entre otras.
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Invierte y varía el alto de las letras; no deja espacio entre palabras y no escribe encima de las líneas; coge el lápiz con torpeza y no tiene definido si es diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de manera incorrecta; trata de escribir con el dedo; tiene un pensamiento poco organizado y una postura pobre
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El niño presenta apatía, resfriado, alergia y/o asma con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira por la boca; se queja de problemas del oído; se siente mareado; se queda en blanco cuando se le habla; habla alto; depende de otros visualmente y observa al maestro de cerca; no puede seguir más de una instrucción a la vez; pone la tele y la radio con volumen muy alto.
AUDIO Y VERBAL
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El alumno invierte los números; tiene dificultad para saber la hora; pobre comprensión y memoria de los números; no responde a datos matemáticos
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LECTURA
MATEMATICAS
ESCRITURA
AUDITIVO Y VERBAL
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LECTURAApoyo emocional y social.
Comprensión de la naturaleza de su D.A.
No compararle con otros niños sin D.A.
Desarrollar su autoestima.
Tener paciencia.
APOYO:
•Sensibilización
con las tareas de
aprendizaje•Motivación•Actitud
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ESCRITURA
Técnicas caligráficas: Pedir al niño que hagaUna serie de ejercicios en el cuaderno de Caligrafía, motivar al niño para desarrollarlos.Técnicas pictográficas: objetivo es desarrollar el agrado por la actividad gráfica y favorecer el hábito de una postura adecuada, la fluidez y distensión del movimiento motor. Por ejemplo: pedir al niño que haga un dibujoTécnicas escriptográficas :que pretenden mejorar las posiciones y movimientos gráficos continuos pedir al niño que haga trazos continuos con deslizamiento del antebrazo.
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MATEMATICAS
Refuerzo de conceptos básicos y vocabulario específicoAutomatización de los procesos básicosNumeración y operacionesContextualizaciónDecodificación de los enunciados matemáticosRepresentación mental de los problemas a través del dibujoResolución de problemas
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AUDIO Y VERBAL
•Test de vocabulario en imágenes• juego de sonidos •Música , canciones para que las escuchen y luego repitan Tener en cuenta que hay que pronunciar muy bien.
Para todas las estrategias hay
que darle siempre importancia al juego .