Download - Optimització dels Recursos d'Ensenyament i Aprenentatge d'Estadística i Probabilitat a Secundària
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
Optimització dels Recursos d’Ensenyament i Aprenentatge d’Estadística i Probabilitat a Secundària amb la Implantació de l’1 per 1
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
OPTIMITZACIÓ DELS RECURSOS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT A SECUNDÀRIA AMB LA IMPLANTACIÓ DE L’1 PER 1
ANALITZAR ELS
RECURSOS ACTUALS
D’ENSENYAMENTI APRENENTATGE
D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT A SECUNDÀRIA
QUE ACOMPLEIXIN AMB EL MODEL
EDUCATIU I CURRICULAR
BASAT EN CCBB
QUE TREBALLIN LESTIC A L’AULA
PER A PROPORCIONARACTIVITATS I PRÀCTIQUES
SOCIOCULTURALS ENLES QUE SERCOMPETENTS
PER OPTIMITZAR LA PROPOSTA
D’IMPLANTACIÓ DE L’1:1
OBJECTIU
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
OPTIMITZACIÓ DELS RECURSOS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT A SECUNDÀRIA AMB LA IMPLANTACIÓ DE L’1 PER 1
ÍNDEX
1. MODEL EDUCATIU BASAT EN COMPETÈNCIES
2. IMPLANTACIÓ DEL PROJECTE 1 PER 1. LES TIC A L’AULA
3. PROJECTES ACTUALS DE RECOLLIDA D’ACTIVITATS– AGREGA– MERLÍ– DESCARTES– PROJECTE PILOT SOBRE L’ÚS EDUCATIU DEL NETBOOK– APRÈN ESTADÍSTICA
4. CONCLUSIONS
5. BIBLIOGRAFIA
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
1. MODEL EDUCATIU BASAT EN COMPETÈNCIES
PROCÉS EDUCATIU
COMPETÈNCIA (Decret 143/2007): capacitat d’utilitzar els coneixements i habilitats de manera transversal i interactiva, en contextos i situacions que requereixen la intervenció de coneixements vinculats a diferents sabers, cosa que implica la comprensió, la reflexió i el discerniment tenint en compte la dimensió social de cada situació.
• Plantejar una realitat i context concret
• Problemes i qüestions que planteja
• Anàlisi de com resoldre’ls
• Selecció de l’esquema d’actuació
• Aplicar l’actuació en la realitat objecte d’estudi
• Flexibilització en altres realitats diverses
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
1. MODEL EDUCATIU BASAT EN COMPETÈNCIES
CARACTERÍSTIQUES I CONSEQÜÈNCIES
Utilitza bàsicament models inductius, partint de situacions properes. Aconseguim un enfocament global, i un anàlisi específic per a comprendre millor la realitat plantejada.
Organització de l’aula en grups, parelles, trios... Aconseguim que la resposta és la pròpia manera d’educar, introduint el diàleg, la recerca, el treball en equip, el debat...
Necessita desenvolupar un àmbit comú o de tutoria. De manera que a l’hora d’avaluar, han de quedar establerts quins són els processos de resolució de situacions-problema de cada nivell.
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
1. MODEL EDUCATIU BASAT EN COMPETÈNCIES
DIFICULTATS
El currículum exposa els continguts d’aprenentatge i les capacitats, però no concreta les activitats i pràctiques socioculturals en que l’alumne ha de ser competent.
No disposem de precedents ni sabem prou de com s’adquireix un coneixement pràctic.
Al promoure la mobilització dels coneixements enfront a la transferència, es corre el risc de considerar que no es doni èmfasi a la seva adquisició.
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
2. LES TIC A L’AULA. IMPLANTACIÓ 1:1
PROJECTE EDUCAT1x1
OECD 2005 (Organització pel desenvolupament i cooperació econòmica) Estan els estudiants preparats per a un món ric en tecnologies?
ED
UC
AT
1X
1
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
2. LES TIC A L’AULA. IMPLANTACIÓ 1:1
LES TIC A L’AULA
Utilitzar les TIC no tan de manera intuïtiva sinó amb utilitat educativa.
Incloure les TIC de la manera que ens resulti més pràctica, sempre per a millorar la metodologia d’ensenyament i aprenentatge.
Entendre les TIC com a eina, no com a objecte educatiu.
El procés serà lent i dependrà de l’alumnat que trobem i de la nostra capacitat per a gestionar les eines correcta i fluidament.
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
3. ACTIVITATS TIC D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT
PROJECTE AGREGA
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
3. ACTIVITATS TIC D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT
PROJECTE AGREGA
Activitat d’estadística per a educació secundària en anglès
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
3. ACTIVITATS TIC D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT
PROJECTE MERLÍ – MEtadades de Recursos en LÍnea
Catàleg segons Nivell, Autoria, Matèria, Descripció, URL, etc.
Activitats desenvolupades a altres webs com Creamat, Intermates o Bon dia Mates, totes interrelacionades amb l’Xtec, EDU3, EDU365 i zonaClic.
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
3. ACTIVITATS TIC D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT
PROJECTE MERLÍ – MEtadades de Recursos en LÍnea
Activitat per a primer cicle d’ESO a MAT in TIC
Estadística amb ordinador
Són molt antics els cotxes? De quin color són?
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
3. ACTIVITATS TIC D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT
PROJECTE MERLÍ – MEtadades de Recursos en LÍnea
Activitat per a segon cicle d’ESO a InterMates
Càlcul de probabilitats
Pràctica sobre la probabilitat condicionada
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
3. ACTIVITATS TIC D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT
PROJECTE DESCARTES
Recursos per a reforçar i/o ampliar conceptes, procediments i actituds.Projecte EDA - Experimentació didàctica a l’aula
Activitats a Miscelànea
Recompte de dades i concepte de moda
Avaluació Formativa
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
3. ACTIVITATS TIC D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT
PROJECTE PILOT SOBRE L’ÚS EDUCATIU DEL NETBOOK
Estudia com els netbooks i l’ensenyament personalitzat en els centres pot canviar el procés d’E/A
Activitat Statistics and you
Recollida de dades, i intercanvi de representacions amb altres centres que formen part del projecte.
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
3. ACTIVITATS TIC D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT
APRÈN ESTADÍSTICA
Projecte d’Idescat per a impulsar la difusió de la cultura estadística en l’ESO i Batxillerat.
Activitat per a segon d’ESO. Incendis a Catalunya
Conèixer si hi ha relació entre el clima a Catalunya i els incendis que es produeixen.
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
3. ACTIVITATS TIC D’ESTADÍSTICA I PROBABILITAT
ALTRES WEBS D’INTERÈS
Tot Mates
Calaix i+
Cesire Creamat
Bon dia Mates
El món de la combinatòria
That Quiz
Cajón Matemático
National Library of Virtual Manipulatives
Cut The Knot
Divertiments Matemàtics
MatEncreuats
Java Demos for Probability and Statistics
Recursos materials i activitats experimentals - Antoni Aubanell
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
4. CONCLUSIONS
MODEL EDUCATIU PER COMPETÈNCIES
LES TIC A L’AULA. IMPLANTACIÓ 1:1
ANÀLISI DE RECURSOS
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
5. BIBLIOGRAFIA
• Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Llei d’Educació de Catalunya. Consultat (30/05/2010) a http://www.gencat.cat/educacio/lleieducacio/cat/
• DECRET 143/2007, de 26 de juny pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundaria obligatòria. (Correcció d'errada en el DOGC núm. 5515, pàg. 89641, de 27.11.2009).. (Pàg. 21870) . Consultat (27/05/2010) a http://www.gencat.cat/diari/4915/07176092.htm
• Direcció General de l’Educació Bàsica i el Batxillerat. Recull del cicle de conferències: "Nou currículum: treballar per competències" del Servei Educatiu del Segrià. Consultat (31/05/2010) a http://agora.xtec.cat/se-segria/moodle/course/view.php?id=381&topic=0
• WordPress.com. Nosaltres competents. Per una educació basada en competències. Consultat (01/06/2010) a http://competentes.wordpress.com/
• 10 preguntas que se pueden hacer quienes llevan las TIC al aula, de Antonio Solano. Publicat al blog de Ana Basterra Cossío el 17/03/2010, Materiales y recursos de aula para el ámbito social y lingüístico. Consultat (15/05/2010) a http://anabast.wordpress.com/
Formació del Professorat d'ESO i BAT - MatemàtiquesSònia Lavila Segura
5. BIBLIOGRAFIA
• Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya. Projecte eduCAT1x1. Consultat (22/05/2010) a http://www.xtec.cat/innova/projecte1per1/index.htm
• Raul Núñez Cabello, Taller de estadística y probabilidad: Jurgos y trabajos para afianzar conceptos. Publicat a publicatuslibros.com. Consultat (03/06/2010) a http://www.publicatuslibros.com/fileadmin/Biblioteca/Libros/Tecnicos/Rau__Nunez_Cabello_-_TALLER_DE_ESTADISTICA_Y_PROBABILIDAD.pdf
• OCDE (2002). Definition And Selection Of Competences (DeSeCo): theoretical and conceptual foundations. Strategy Paper. Consultat (08/06/2010) a: http://www.oecd.org/dataoecd/47/61/35070367.pdf
• Coll, C. (2006). Lo básico en la educación básica. Reflexiones en torno a la revisión y actualización del currículo escolar. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 8(1). Consultat (08/06/2010) a: http://redie.uabc.mx/vol8no1/contenido-coll.html