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Nuevos tiempos y nuevos docentes
TEDESCO, Juan Carlos, ET Fanfani.
Objetivo de la lectura:
Reflexionar sobre algunos factores que contribuyen a modificar el rol tradicional de los docentes, análisis de tendencias generales de cambio y transformaciones del oficio de enseñar.
“Características deseables” del “Nuevo docente”
•Debe poseer valores y desarrollarlos en los alumnos
•Manejar métodos de enseñanza para relacionarlos con los contenidos
•Aplicar competencias que le ayuden a interactuar con alumno, padres, colegas y miembros de la comunidad.
•Dominar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
•Actualizarse permanentemente
•Generar competencias de investigación y reflexión
“Nuevo maestro” – “Tipo Ideal”
El maestro se hace tal al ocupar un cargo en la escuela
y al mismo tiempo “hace al cargo”
Tres principios históricos que estructuran el oficio del maestro
•El periodo fundacional se caracteriza por dos paradigmas: EL DE LA VOCACIÓN Y EL APOSTOLADO VS EL OFICIO APRENDIDO.
•La tarea del maestro era el resultado de una vocación, su tarea se asimila a un “sacerdocio” o “apostolado” y la escuela es “el templo del saber”
•La enseñanza más que una profesión, es una “misión” a la que uno se entrega, supone una gratitud que no condice lo que la sociedad espera de una profesión.
•La sociedad distingue al maestro del resto de las profesiones y oficios por el peso específico que se adjudica de la VOCACIÓN!
EL ORIGEN:
LA MADURACIÓN DEL SISTEMA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
•En los años 60 y 70 las representaciones del maestro ya no ocupan un lugar dominante en la sociedad (deterioro del salario, condiciones de trabajo, pérdida de prestigio, etc.)
•No basta el dominio de competencias científico-técnicas específicas, ni un compromiso ético genérico sino el compromiso ético moral con una actitud de entrega y desinterés que adquiera una importancia fundamental en el desempeño del oficio.
CONDICIÓN PROFESIONAL:
•Transformar el hecho de que su condición profesional requiere el dominio de competencias racionales y técnicas que son exclusivas de su oficio.
•Las representaciones reales del oficio de maestro compite siempre con tres elementos: EL APOSTOLADO, EL TRABAJO Y SU PROFUSIÓN .
GRACIAS POR SU ATENCIÓN