Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro

estudiante:

HIPOLITO PEREZ GAMBOA

Maestro

formador:

SONIA CAICEDO—DIELMER FERNANDO GIRALDO

Título del

proyecto:

COLOMBIA : TRES MITOS Y UN MEDIO AMBIENTE

URL DEL

PID:

Hipolitotita.blogspot.com

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que

responde la actividad

Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y situaciones

P. ALEATOTIRIO :Represento datos relativos mi entorno usando objetos concretos ,pictogramas, diagramas de barras graficas estadísticas

Aleatorio. Interpreto analíticamente y críticamente información estadística proveniente de diferentes fuentes

POC(Preguntas

orientadoras de Currículo)

P.ESECIAL¿ PORQUE ES IMPORTANTECUIAR EL MEDIO AMBIENTE.P .C.¡ES NECESARIO SABER COMO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE.

QUE SITUACIONES AMBIENTALES AFECTAN ALA POBLACION COLOMBIANAY A OTROS SERES VIVOS.

EXISTEN ASPECTOS DE LA CULTURA COLOMBIANA QUE SE RELACIONAN CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicosCONJUNTOS NUMERICOS Y OPERACIONES BASICAS ENTRE LOS

ELEMENTOS DE ESTOS CONJUNTOS.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL ,ELABORACION DE GRAFICAS

ESTADISTICAS

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

SOCIO –CRITICO Y .ACTIVO - ACTIVA- PARTICIPATIVA

PARTICIPATIVO (FELIX

BUSTOS)

Conocimiento Tecnológico

(TK)

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a

utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Computador, proyector

EXECEL , WORD

TABLERO ,MARCADORES

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar(PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementarTRABAJO EN EQUIPO E INDIVIDUAL, EXPOSICION MAGISTRAL T

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

MANEJO DE EXCEL OPERATIVO ( ALGORITMOS ARITMETICOS) Y EL TRAZO DE GRAFICAS

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

PARA ENVESTIGAR, CONSULTAR Y ELABORAR GRAFICAS ESTADISTICAS

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

EN EXECEL UN ALGORITMO ARITMETICO Y EL TRAZODE UNA GRAFICAS ESTADISTICA QUE DESCRIBA UNA SITUACION AMBIENTAL REAL

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo de la actividad

EXPOSICION MAGISTRAL ,TALLERES

DIRIGIDOS ,CON EL APOYO DE HRRAMIENTAS TECNOLOGICAS PRESENTO LA

INFORMACION ESISTENTE SOBRE LOS FENOMENOS

NATURALES EN COLOMBIA

INVESTIGA DE FORMA INDIVIDUAL Y EN EQUIPO SOBRE LOS FENOMENOS

NATURALES DE MAS FRECUENCIA EN COLOMBIA

TRES SEMANAS

(SEIS HORAS )

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovación*Creatividad e innovación* Pensamiento crítico y resolución de

Habilidades para la vida personal y profesional*Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía* Habilidades sociales e inter-culturales

problemas Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnología*Alfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas

de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

CON EL USO DEL PROYECTOR ,DE VIDEOSY GRAFICAS ESTADISTICAS

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?

¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?

Antes Durante Después

Graficas estadísticas y algoritmos aritméticos que den explicación e interpretación de la ocurrencia ono de los fenómenos naturales

Presente un ensayo sobre los

fenómenos naturales

más frecuentes

en su entorn o y el porqué de ellos

Investigaciones y consultas

sobre los fenómenos

naturales más frecuentes en Colombia y sus causas

Elaboración de graficas explicativas

sobre la frecuncias

de los fenómenos naturales

en colombia

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.