0262 Informática para educadores

Eylin Rosales Solano y Natalia Espinosa Rivas

Lunes 25 de octubre, 2010 Página 1

La Integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones al

Currículo Regular

Que es la integración de la tecnología?

Es la integración natural de las TIC´s para ampliar y apoyar los objetivos que el educador busca

Etapas de integración Acceso: se aplica el material de texto Adopción: la tecnología se va integrando dentro de los planes diarios. El trabajo es repetitivo. Adaptación, e integración: ocurre la practica, Invención: se busca: estimular la observación entre colegas, discutir y presentar alternativas pedagógicas,

enfrentar las herramientas básicas del computador, y familiarizar al docente también con videodiscos y e scanner.

Antes de aplicar Concientizar donde se produce

7 aspectos en el ambiente ideal

Contextualizada: relación de situaciones cotidianas

Barreras Reflexiva: el estudiante reflexiona del proceso

1. Ventajas relativas Conversacional: intercambio de ideas

2. Observación de resultados Activo: el estudiante usa la herramienta

3. Compatibilidad con procesos Constructivo: se unifican conocimientos previos

4. Complejidad, del material Colaborativo: trabajo en equipo.

5. Posibilidad de ensayo Intencionado: se busca alcanzar logros y objetivos

Dificultades para la integración

- Presencia (cantidad, cualidad hardware,..).

-Formación de profesores Paradigma del modelo

- Cultura escolar (moderna o tradicional). constructivista del antes y hoy

- Modelo organizativo del centro educativo

Tradicional Emergente

*Aprendizaje descontextualizado *Tareas significativas

*Estandarizado * Atención Personalizada.

*Se transmite la información *Satisfacer las necesidades del que aprende

*Aprendizaje pasivo *Aprendizaje activo por el estudiante

*Control e iniciativa del docente *Iniciativa y control compartido

*Tiempo constante, resultado variable *Tiempo variable