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Taller: Integración de las Competencias de
Información al Currículo Universitario
Cobimet24 de abril de 2009
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Objetivos del Taller
Al concuir el taller, el participante: Comprenderá las fases del proceso de
integración de las competencias de información al currículo
Comprenderá la interacción de los elementos del proceso de planificación de la integración.
Estará fortalecido para participar en la planificación de un programa de integración de las competencias en su institución.
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ABC DE LA INTEGRACIÓN DE LAS COMPETENCIAS AL CURRÍCULO
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FASE A: PLANIFICACIÓN
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FASE A: PLANIFICACIÓN
Elementos Política curricular Población Estudio de necesidades Modelo/estándares. Propuesta curricular Plan de evaluación Divulgación
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Tipos de integración
En los seminarios de nuevo ingreso En la educación medular En las metas departamentales Curso de competencias de información A petición
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Modelo/Estándares
Big 6 Gavilán (Eduteka)
Estándares por disciplina, Mejores prácticas
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La propuesta curricular: componentes Plan de estudios Niveles de desarrollo Criterios de selección Estándares Debe tener secuencia, amplitud y
profundidad
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FASE B: IMPLANTACIÓN
Implantación del plan instruccional para los cursos Plan piloto
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FASE C: EVALUACIÓN
Seguir plan de evaluación con sus instrumentos
Encuestas Preprueba y
posprueba Exhibición de
trabajos
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Cuidado: La trampa del micro
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Cuidado: La ausencia de contenidoM
andato institucional
?Objetos de aprendizaje
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Planificación curricular de la integraciónElementos:
Misión y visión Perfil del estudiante Política curricular Población Necesidades
Equipo de trabajo Modelo Niveles de desarrollo Propuesta curricular Plan de evaluación
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Importante: Análisis FODA
Usar los elementos de la planificación curricular
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Resumen: 10 pasos para la integración1. Insertarse en la política curricular de la institución 2. Hacer estudio de necesidades3. Adoptar un modelo de integración de las competencias 4. Hacer una propuesta curricular 5. Hacer plan de evaluación 6. Hacer un plan piloto 7. Evaluar los prontuarios de la propuesta en cuanto a las CI 8. Hacer un plan instruccional para cada curso de la propuesta 9. Divulgar el proyecto 10. Seguir el plan de evaluación