Download - GURASO BILERA
AURKEZPEN BILERA
2012-2013 IKASTURTEKO ANTOLAKUNTZA
5 URTE
TUTOREAK5.I –LURDES OKARIZ
5.II – ANDRES MENA
5.III – MARIAJE OTABARTE
ESPEZIALISTAK:MUSIKA: ARANTZA RETEGI
PLASTIKA: ALOÑA MURUA, MIREN HERNANDEZ, AINTZIÑE NAZABAL
LAGUNTZA GELA:
KONTSULTOREA: MARI JOSE ZOILO
P.TERAPEUTIKA: AINHOA MORENO
LOGOPEDA: MAITE UGALDE
HEZITZAILEA: ARANTXA IGARTUA
GELAREN ANTOLAKETATXOKOAK: • ETXE TXOKOA (JOLAS SINBOLIKOA) • ERAIKUNTZAK , PUZZLEAK ETA JOLAS ARAUTUAK (MATEMATIKA) • LAN TXOKOA (IRAKURKETA / IDAZKETA )
Txokoetako lanen osagarri ordenagailua eta liburutegia erabiliko dira.
TEMAS 1.TRIMESTRE: Fiestas locales (Santa Anastasia).Calendario. El otoño. Los transportes. La feria de Sta. Lucía. Las navidades.
2.TRIMESTRE: El cuerpo.Los carnavales.Los planetas.Los oficios.La elaboración del pan.
3.TRIMESTRE: La primavera. El pueblo.La construcción. Las vacaciones. Fiesta de San Juan.
LANTZEN DITUGUN ARLOAK
HIZKUNTZAAho hizkuntza
Hizkuntza idatzia
INGURUNEA
MATEMATIKA
PLASTIKA
PSIKOMOTRIZITATEA
MUSIKA
EKINTZA OSAGARRIAK
LENGUAJE ORAL
Cuentos, teatros, adivinanzas,poemas... Ejercicios de pronunciación
Implicación de los padres Juegos de patio
CONSEJOS:
Los padres/madres vasco parlantes: ofrecer un modelo adecuado y ser coherentes. Los padres madres castellano parlantes: mostrar una actitud positiva hacia el euskera y utilizar los recursos del entornoios (radio, ETB, videos, cuentos...) Consideramos importante y enriquecedor el que los niños/ niñas tomen parte en diferentes actividades y espectáculos relacionados con la cultura vasca y / o con el euskara. Aprovechar los recursos de alfabetización y euskaldunización para asegurar así la transmisión. Avisos: cuando uno de los padres (padre o madre) tiene conocimiento del euskara, los avisos se mandarán solo en euskara; si por el contrario ninguno de ellos lo conoce, los avisos se mandaran en bilingúe.
LENGUAJE ESCRITO Impulsar la interacción
Introducción de la letra minúscula
Empezar a trabajar nombres y apellidos
Respetar el ritmo de cada uno,sin agobiar, sin comparar,evitando meter prisa, …
Valorar las posibilidades de producción de cada niño/niña
Utilización del correo electrónico mediante el proyecto Pelutxe
PELUTXE PROIEKTUA
INGURUNEAIrteerak:Udazkenean mendira.
Garraioen gaianAzpeitiko tren museoralehenengo hiruhilekoan.
Hariztizabal baserrira ogia egitera bigarren hiruhilekoan (martxoan).
Ekainaren 3an Barriako aterpetxera bi eguneko irteera.
Agenda 21:Biodibertsitatea
MATEMATIKA
Juegos de mesa
Juegos reglados
Ejercicios de lógica y geometría
Puzzles, rompecabezas
Cálculo mental
PLASTIKA
Teknika ezberdinak landu.
Txukuntasuna zaindu.
Artista ezagunen lanak.
Saio libreak sormena lantzeko.
Ostegun arratsaldean.
Hiru taldeetako haurrak nahastuta..
PSICOMOTRICIDAD
Aula de psicomotricidad de Educación Infantil
Una sesión semanal de dos horas.
Con el tutor/tutora Días: 5 I. Lurdes –martes 5 II. Andres – miércoles
5 III. Mariaje – lunes
MUSIKA
Arnasketa, erritmoa, entzumena, jolasak ... landuko dira.
Astean ordubeteko saio bat izango dute musika gelan.
5 I eta 5 II astelehenetan.5 III ostegunetan.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Fiesta de gigantes y cabezudos
Otoño: castañada
Euskararen eguna
Sta. Lucía
Tamborrada de Donostia
Gainzuri eguna
Festival de fin de curso
Hoguera de San Juan.
Salida de fin de curso
Cine en euskara
EBALUAKETA
Ikaslea ebaluatzerakoan egindako ahalegina hartuko dugu kontuan; horretarako behaketa eta erregistroak erabiliko ditugu.
Beste irizpide batzuk: landutako gaiekiko interesa eta motibazioa, izandako zailtasunak,….
Etengabeko ebaluaketa.
Bi txosten beteko ditugu: lehenengoa otsailean eta bigarrena ekainean.
OBSERVACIONES
Se ruega puntualidad.
Entradas y salidas.
Asistencia: consideramos imprescindible que acudan a clase todoslos días, ya que por el contrario no llegan a comprender las rutinas,
ni pueden establecer relaciones fluídas...
Cumpleaños: seguiremos trayendo solo galletas. Traed también una foto para hacer una tarjeta.
Para hablar con el profesor/profesora: los miércoles al mediodía(avisar con antelación).