Download - Guía leng.y com 3° a 6° el charlatán 1
NOMBRE:
CURSO:
FECHA INICIO:
FECHA TÉRMINO:
1,. Escribe los nombres de pila de todos tus compañeros
2.- Lee el siguiente cuento .
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
3.- Completa la ficha bibliográfica.
Nombre del cuento
Autor del cuento
Editorial
Personaje (s) principal (es).
Personaje (s) secundario (s)
Lugar o ambiente
Resumen (de que se trata el cuento)
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
Dibuja un pasaje del cuento.
4.- ¿Qué es una biografía?
¿Qué es un gentilicio? Escribe tu respuesta y nombre cinco que conozcan.
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
5.- Describe los siguientes sustantivos, anotando cinco adjetivos calificativos para cada uno de ellos:
6.- Escribe en tu cuaderno el texto, cambiando las palabras subrayadas por sus antónimas. Ese día amanecí muy contento. Estaba feliz porque íbamos a salir a un
largo y divertido paseo. Lo habíamos preparado con mucha anticipación y todos los detalles estaban muy bien pensados. Además,
el tiempo estaba a favor, el cielo se veía precioso y claro, las pocas nubes parecían tranquilas y el Sol brillaba con fuerzas. ¡yo sabía que
ése sería un excelente día!Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
Montaña Edificio
HORMIGA
Ese día amanecí muy . Estaba porque íbamos a
salir a un y paseo. Lo habíamos preparado con
Anticipación y todos los detalles estaban muy pensado. Además, el tiempo estaba , el cielo se veía y
,las nubes
parecían y el Sol brillaba fuerzas. ¡yo sabía que ése
sería un día!
7.- Completa las oraciones, escribiendo una palabra que comience con el prefijo sub o des-.
Hay la olla con mucho cuidado.
Yo no me atrevo a bajar al de la casa abandonada.
Estuve tan en clases, que al final no entendí nada.
Me encantaría viajar en un y ver el fondo del mar.
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
La madeja de lana está enredadísima; yo no soy capaz de
Al final de la comida, la mesa quedó
8.- Completa el cuadro, escribiendo un sinónimo y un antónimo para cada palabra dada. Sinónimos Palabra Antónimo
InmundiciaVelocidadSabrosoTímidaDeboFalso
9.- Forma palabras con las sílabas que están en la primera columna. Luego, escríbelas en la columna correspondiente, según la ubicación de la sílaba tónica.
SILABA TÓNICA
PALABRAS CORRECCIÓN A.A.PENÚLT. A.PENÚL. PENÚLT. ÚLTIMASi-po-ex - ciónFi- mag- ca-niTas- te- re- volTa- pin-la-seSe-per-guir Car-zú-aRos-ta-cánSe-cui-do-dán-lo
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
10.- Lee las siguientes palabras y escríbelas, clasificándolas en agudas, grabe y esdrújulas, según corresponde.
Carbón-líder-impedir-bosque- inútil-Pájaro-papel-árbol-montañoso-mágico-
Cráter-fábula-felicidad-pasada-Viéndola-sofá-páginas-gorrión.
AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS
10.- Ordena las sílabas que aparecen en el recuadro de la derecha y descubre los sinónimos de las palabras que se forman. Escribe sobre las líneas.
PALABRA SILABA SINÓNIMO bamboleante Co-no-do-ciMalhechores Do-can-saInsigne Lean-tam-te-daBrinca Ta-salOrde Dos-ban-diJadeante Do-mun
11.- Encierra en una cuerda la palabra que no pertenece a cada una de las series dadas.
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
Auto – pies – tren – buque – avión
Carroza – carruaje – camino – carrito – coche
Bicicleta – triciclo – monociclo – ciclista – biciclo
Conducir – acarrear – trasladar – transportar – transformar
Ferrocarril – micro – metro – tranvía – funicular
Cochero – motorista – mecánico – chofer – maquinista
12.- si viajas por Chile, puedes conocer, entre otras, las ciudades que se indican en el mapa. Escribe el nombre de ellas y el gentilicio que se les da a sus habitantes.
CIUDADES GENTILICIOS
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
13.- Une con una línea cada palabra con su antónima.
Ascendiendo & & encontrar
Extraviar & & descendiendo
Reúne & & leales
Justicia & & dispersa
Imprudente & & injusticia
Traidores & & prudente
14.- Lee las siguientes palabras en voz alta y, con un lápiz de color, pinta la sílaba tónica de cada una de ellas.
Andén – bicicleta – mándamelo – cámara – boleto – transporte – escolar – carretón – rápido – ferrocarril – vaivén – paisaje – kilómetros – automóvil
15.- Observa y subraya la sílaba tónica de cada una de las palabras clasificadas.
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
16.- Según la clasificación anterior, une con una línea cada palabras con la definición correspondiente.
Aguda Palabra cuyo acento tónico cae en la antepenúltima sílaba
Esdrújula Palabra cuyo acento tónico cae en la última sílaba.
Grabes Palabra cuyo acento tónico cae en la sílaba que precede a la antepenúltima
Sobresdrújula Palabra cuyo acento tónico cae en la penúltima silaba.
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
17.- Busca cinco palabras agudas, cinco graves y cinco esdrújulas. Escríbelas y clasifícalas en un cuadro.
AGUDA GRAVE ESDRÚJULA
18.-Pinta la palabra destacada con el mismo color de su sinónima y antónima.Observa el ejemplo:
El follaje entona la canción del viento. Refugio, amenazo El limón fue generoso este año acuerdo, desacuerdo
El zorzal defiende su nido. Inculca, incomunica
Bajo un sauce me abrigo de la lluvia. dar guardar
Ese pino me alienta a subir. Bondadoso, egoísta
En un frondoso árbol cuelga su volantín. canta, desentona
El copihue y el maitén se unen con armonía protege, ataca
Aquel acacio infunde respeto. Estimula, desalienta
Hay que prodigar cuidado al bosque. exuberante
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
19.- Descubre y subraya las palabras a la cuales les puedes agregar el prefijo re-.El prefijo re significar repetición, reiteración.
Forestar
Arbusto
Rama
Coger
re Fruto
Plantar
Ciclar
Ramaje
20.- completa las palabras del texto, escribiendo sobre las líneas bu, bur o bus, según corresponde.
El llicio de la cocina fue grande. Se veían muchas bujas cuando la leche de rra empezó a llir. Juan salió a cara una taza y la leche se derrama. Su hermano se ló, porque era torre en la cocina. Mientras cada paño para limpiar, alguien tuvo que ir en ca de más leche.
21.- Clasifica y escribe las palabras anteriores en los letreros que correspondan.bu bur bus
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
22.- Completa el cuadro con los verbos que faltan o con adjetivos terminados en – ivo o iva, según corresponda. Observa el ejemplo.
Verbos Adjetivos – ivo Adjetivos – iva Informar Informativo Informativa Ahorrar
Pensativa Creativo
Nutritiva Imaginar Comunicar
ParticipativaAlucie 23.- Escribe sobre las líneas b o v, según corresponda:
Interrogati__o # ___urlryeante &
co0nprensi___o %___úho $ caritati___o & demastati___o % exclamati___o #___usto
23.- Completa las oraciones, escribiendo una palabra que comience con el prefijo sub o des-.
Hay que____________________ la olla con mucho cuidado.
Yo no me atrevo a bajar al____________________ de la casa abandonada.
Escribe tan ____________________ en clases, que al final no entendí nada.
Me encantaría viajar en un ____________________ y ver el fondo del mar.
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
La madeja de lana esta enredadísima; yo no soy capaz de____________________.
Al final de la comida, la mesa quedó____________________.
24.- Observa la escena y lee el dialogo entre los personajes.
25.- observa la distancia a la que se encuentra los niños y el vendedor respecto de lo juguetes, y completa el diálogo relacionado con la ilustración si repetir los adjetivos demostrativos.
-esa-esas-ese-esos- -esta-estas-este-estos- -aquella-aquellas-aquel-aquellos.
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
Pira: ¡Me gusta __________ muñeca de vestido rosado!
Vendedor: __________ tambores valen quinientos pesos.
Andrés: Señora, ¿y cuánto valen __________ títeres?
Pilar: ¿y __________ pelota?
Vendedor: Esta pelota cuesta setecientos pesos,
Andrés: ¿Es de madera __________ perro? Pilar: y __________ enanitos, ¿son de plástico?
Vendedor: El perro es de madera y los enanitos de plásticos.
Pilar: ¡Uhmmm…! Nos llevaremos la pelota.
Andrés: ¡Así podremos jugar los dos!
26.- Busca en la sopa de letras seis expresiones ocultas relacionadas con el mundo de las comunicaciones. Luego, averigua para qué sirven o qué servicio presenta a la comunidad.
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
27.- Coloca el tilde a las siguientes palabras, según corresponda.
Murcielago-pagina-arboles-lapices-exsamenes-difisil-travieso-sinpatico-raton-antes-saltariana-coccon-reseta-iglesia-janas-miles-
28.- Completa las palabras de acuerdo al indicado.
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004
L R E A R H T U T D H XT S A T É L I T E Y O CI R N J A L R O L Z I OB U T U D F E R E D P RZ B E M A T G L G S Z RL H N S O P S D R F M EW F A X O P L R A D I OT G L O S Z X O M S D HJ A L R O S D H A O P AT G L J O P L I B R O S
güen
rgegui
gue
guésgüi
gi
1. Los que tienen la persona avergonzada.2. Comienza a brotar la semilla.3. Habitantes de Tierra del Fuego.4. Persona a cargo de una bodega.5. Dar vueltas.6. Idioma de Portugal.7. Gentilicio de Rancagua.
29.- Completa el cuadro, escribiendo un sinónimo y un antónimo para cada palabra dada.
SINÓNIMO PALABRA ANTÓNIMO Inmundicia
Velocidad Sabroso Tímida
BoboFalso
Jasmin Valentina Isaura López Viveros - 4° Año BásicoLa Huerta - 2004