CAJA DE COMPENSACIÓN FAMILIAR DE
NORTE DE SANTANDER – COMFANORTE
Donde queremos estar
COLEGIO COMFANORTE
Educación con Excelencia
GUIA DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 6°
DOCENTE: MADELEYNE SOFIA VERA MOLINA FECHA:
ESTUDIANTE: PERIODO: PRIMERO
TEMA: LA CELULA Y SUS ORGANELOS
OBJETIVO: Identificar los organelos celulares y sus funciones.
INTRODUCCION: Los seres vivos se organizan en unidades
llamadas células. La célula es en consecuencia, la unidad de
estructura, funcionamiento y reserva genética de los seres vivos. Existe gran variedad de
células en su forma y estructura interna, sin embargo de no poder hablarse de una célula
típica, si hay algunas características fundamentales muy similares comunes a todas ellas.
Las partes fundamentales de una célula son la membrana plasmática, el citoplasma y el
núcleo.
EXITOS: EL SABIO NO DICE NUNCA TODO LO QUE PIENSA, PERO SIEMPRE PIENSA TODO LO QUE DICE. ARISTOTELES
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TALLER DE HABILIDADES CIENTIFICAS
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 6°
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ESTUDIANTE: PERIODO: PRIMERO
TEMA: LA CELULA Y SUS ORGANELOS
OBJETIVO: Identificar los organelos celulares y sus funciones
INTRODUCCION
Los seres vivos se organizan en unidades llamadas células. Las partes fundamentales
de una célula son la membrana plasmática, el citoplasma y el núcleo. Inmersos en el
citoplasma encontramos los organelos celulares. A través del desarrollo de
competencias, y de lo estudiado en clase responder:
1. Completa el siguiente cuadro indicando, de acuerdo con las características, a que
organelos corresponden, que función cumplen y marca con una X si están
presentes en las células procariotas y eucariotas, vegetales y animales. De
acuerdo al ejemplo:
2. Una propiedad de la membrana plasmatica o celular es ser selectiva. ¿Qué
ventajas o desventajas crees que tenga esta caracteristica para los seres vivos?
EXITOS: EL SABIO NO DICE NUNCA TODO LO QUE PIENSA,
PERO SIEMPRE PIENSA TODO LO QUE DICE. ARISTOTELES
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DOCENTE: MADELEYNE SOFIA VERA MOLINA FECHA:
ESTUDIANTE: PERIODO: PRIMERO
TEMA: FUNCIONES Y ORGANIZACIONES DE LA CELULA
OBJETIVO: Identificar las funciones y organización celular.
INTRODUCCION: Las células de los organismos pluricelulares tienen que organizarse para
lograr armonía en el cuerpo.
La organización de los seres vivos es: A._____________________ B.______________________ C.______________________ D.______________________ La s células vegetales forman tejidos: A._______________________________ B._______________________________ C._______________________________ D._______________________________ Las células animales forman tejidos: A._______________________________ B._______________________________ C._______________________________ D. ______________________________
Los tejidos fundamentales de las células vegetales son: A._______________________________ B._______________________________ C._______________________________ Los tejidos conductores de las células vegetales son: A.______________________________ B.______________________________ El ciclo celular en eucariotas consta de dos fases que son: A._______________________ B._______________________
La interfase en el ciclo celular eucariota consta de tres fases que son: A: _______________________ B._______________________ C._______________________ Definir que es mitosis y cuáles son sus fases: Definir que es meiosis y cuáles son sus fases: El transporte de sustancias en las células unicelulares se realiza a través de _________________________________
Los mecanismos de transporte celular son: A._____________________________ B._____________________________ C._____________________________ D._____________________________ El transporte pasivo se divide en: A._____________________________ B._____________________________ C._____________________________
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GUIA DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 6°
DOCENTE: MADELEYNE SOFIA VERA MOLINA FECHA:
ESTUDIANTE: PERIODO: PRIMERO
TEMA: CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
OBJETIVO: Identificar la clasificación de los seres vivos.
INTRODUCCION: Los científicos creen que hay alrededor de 10 millones de especies
diferentes sobre la Tierra. Imagina lo difícil que es estudiar y comprender las características, comportamiento y evolución de todas las especies. Para hacer su trabajo más fácil, los científicos clasifican a los seres vivos en grupos y subgrupos cada vez más pequeños, basándose en las semejanzas y diferencias de los organismos.
LAS CATAGERORIAS TAXONOMICAS O TAXONES
Proporcionan una serie de niveles de organización en orden jerárquico, en los que
las categorías más grandes contienen a las demás: especie categoría más
pequeña, género, familia, orden, clase, filum o filo, reino y dominio, la categoría
más grande.
LOS DOMINIOS: Propuesto por Carl Woese , se manejan tres dominios :
Bacterias, Archaea y Eukarya.
1. DOMINIO BACTERIA: Seres unicelulares, procariotas; bacterias y
cianobacterias que corresponden al Reino Eubacteria. Agentes patógenos.
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2. DOMINIO ARCHAEA: Seres unicelulares, que viven en lugares de
extremas temperaturas; corresponden al reino Arqueobacterias. Bacterias
de los océanos, volcanes, aguas alcalinas y acidas.
3. DOMINIO EUKARYA: Contiene a todos los organismos eucariotas
unicelulares y pluricelulares y consta de cuatro reinos:
A. REINO PROTISTA: Organismos eucariotas unicelulares, algunos
autótrofos y otros heterótrofos. Incluyen tres grupos: algas, protozoos y
mohos deslizantes.
B. REINO HONGO: Organismos heterótrofos y en su mayoría
multicelulares, obtienen su alimento por absorción a través de unos
delgados filamentos llamados hifas, que se entrecruzan formando los
micelios que se encargan de la absorción de nutrientes.
4. REINO VEGETAL: Formado por organismos pluricelulares, eucariotas y
autótrofos, las plantas. Se clasifican en:
A. LAS BRIOFITAS O NO VASCULARES: No tienen estructuras de
transporte de agua, ni nutrientes, ni poseen raíz, tallos y hojas
verdaderos. Crecen en lugares húmedos contienen rizoides, incluyen los
musgos y hepáticas.
B. LAS TRAQUEOFITAS O VASCULARES: Poseen estructuras de
transporte como el xilema y floema. Se clasifican en:
-los helechos: que no producen semillas
-Angiospermas: poseen semillas desnudas como los pinos
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-Gimnospermas: poseen semillas encerradas en un ovario y además
producen frutos.
5. REINO ANIMAL: Son pluricelulares, eucariotas y heterótrofos,
presentan reproducción asexual y sexual por gametos masculinos
como los espermatozoides y gametos femeninos como los óvulos.
Se clasifican en vertebrados que contienen columna vertebral e
invertebrados que no poseen columna vertebral.
EXITOS: “EL SABIO NO DICE NUNCA TODO LO
QUE PIENSA, PERO SIEMPRE PIENSA TODO
LO QUE DICE”. ARISTOTELES
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TEMA: CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
OBJETIVO: Identificar la clasificación de los seres vivos.
INTRODUCCION: Los científicos creen que hay alrededor de 10 millones de especies
diferentes sobre la Tierra. Imagina lo difícil que es estudiar y comprender las características, comportamiento y evolución de todas las especies. Para hacer su trabajo más fácil, los científicos clasifican a los seres vivos en grupos y subgrupos cada vez más pequeños, basándose en las semejanzas y diferencias de los organismos.
1. Completar el siguiente cuadro , guíate por el ejemplo:
ORGANISMO DOMINIO REINO TIPO DE
CELULAS
NUTRICION
Gallina
Pino
Rosa
Bacterias
Euglena
Serpiente
Champiñones
Algas
Araña
Lombriz de tierra
2. Como eres un gran conocedor de la taxonomía, un investigador te encomienda clasificar
algunos organismos, en la siguiente tabla escribió sus observaciones. Une con una línea
la característica que corresponda con el ser vivo:
EXITOS: “EL SABIO NO DICE NUNCA TODO LO QUE PIENSA, PERO SIEMPRE PIENSA TODO LO QUE DICE”. ARISTOTELES
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TALLER NIVELACION
ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO: 6°
DOCENTE: MADELEYNE SOFIA VERA MOLINA FECHA: 28/04/14
ESTUDIANTE: PERIODO: PRIMERO
TEMA: LA CELULA, FUNCIONES, ORGANIZACIONES Y
CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
OBJETIVO: Reforzar y nivelar los temas vistos en el primer periodo del año escolar.
INTRODUCCION: A través de este proceso de nivelación se busca aclarar las dudas
presentadas durante el primer periodo con el fin de reforzar a los estudiantes para continuar su
proceso académico del segundo periodo.
PPREGUNTAS CIENTIFICAS:
1. Completar el siguiente cuadro de acuerdo a cada una de las funciones de los
organelos celulares, realizar el dibujo de cada uno de ellos:
NOMBRE ORGANELO FUNCION
MITOCONDRIAS
RETICULO
ENDOPLASMATICO
RIBOSOSMAS
APARATO DE GOLGI
VACUOLA
LISOSOMAS
CLOROPLASTOS
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