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7/17/2019 Ficha de análisis
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Nancy Stephanie Roariguez RujaS
1 II
Plantilla
para analizar
la
l ó g i c a
de un
ar t í c u l o
La l ó g i ca
en
(nombre
del
texto)'
cíe macr
^ is
1. E p r o pó s i t o
principal
de
este
artículo es W ott-YTiQfjicrt
HIFI .(Exprese
con la
mayor exactitud
el propósito
posible
que
tuvo
e
autorpara
escribir el artículo.)
_.(Delimite
la
pregunta clave
que el
auto,r
pensó al
escribir
el
3. La información más importante en este artículo es
U:\ ^Qron
Defina los hechos, experiencias y datos que usa el autor
2. La
pregunta
clave que el autor trata de contestar es ;
artículo.) C
Cuales. Son los CGii
(A.\ c\ ox
\6S de
para apoyar susconclusiones.)
id.?;
4. Las inferencias/conclusiones de este artículo son U i r
\ { ? : O i r i
. ¿ o ( l d e n t i t i q u e las conclusiones principales a
Jas
que el
a
tor llega
y quepresenta en el artículo.) ci-c c^ía»iO e\\ cond^C om.^ VA5 4 I Í^OoinQL ^
5. Los
c on cep t o s cla\/es
que se
necesitan entender
en
este
artículo son( orYM e -^rr CÁci5 Lo que el
autor quiere decir
con
estos
conceptos gs riviijImVa^Describa las idea? más importantes que uno debecomprender para entetider el razonamiento del autor.)
^os probkmas t s
(kK
f í ^dci ica escolo/ H los (ilovxes C50o\aví s
6.
Los
s u p u e s t o s
de los que
parte
el
autor sonW
t
aijdsact.(Identifique aquello
que el
aulor
da por
hecho
íy
que
puede
cuestionarse]).^ \ eciirac\Co .hot hctxh ^ j, d í ácav^ a \ docencia poic tjt: no
7. a. Las implicaciones quehabría que afrontar si se toma en serio elpianteamiento son •• cambio . (¿Qué coris^cuencias son
probables quese desprendan de considerarse el planteamiento del autor?)c ¿.íL. i vY^on<|0 CJe secg¿r<i^ : i5 CÍJCHC+ÍCOS
b.
Las impl icac iones que habría que
afrontar
si no se
toma
en
serio elpianteamiento
son
consecuencias sonprobables
que se
desprendan
de
ignorarse
el
planteamiento
del
autor?)
,f
(¿Qué
8. Los
puntos
de v i s ta principales que sp presentan en este artículo sonb-^__v
autor
la
s i t u a c i ó n p r e s e n t a d a ? : j
iviiiüoés r^^ c teiaiio kx.-e O'ícfí:"^
i f y
(¿Desde que
perspectiva contempla
el
1 ^
