Download - Exposicion administracion educativa
ESCUELAS DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD DE EDUCACION ARTES Y HUMANIDADES
LICENCIATURA BIOLOGIA Y QUIMICA
SAN JOSE DE CUCUTA
2011
NORITZA KARIME PIZARRO LOPEZ
ANYI ELISA NIÑO RIVEROS
MAPA CONCEPTUAL
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA ADMINISTRACIÓN
ANTECEDENTES
PIONEROS INDUSTRIALES
ECONOMISTASLIBERALES
ORGANIZACIONES
REVOLUCION INDUSTRIAL
FILOSOFOS
SIGLO XX
ANTES DEL SIGLO XX
CRONOLOGIA
INFLUENCIAS
Egipcios
Babilonia
Hebreos
Chinos
Judios
Europeos
Ingleses
EEUU
CientíficaClásica
EstruturalBurocrticaRelaciones
ComportamientoDesarrollo
organizacionalSituacional
Contingencial
AUTORES
TEORIAS
SócratesPlatón
AristotelesF.Bacon
R.Descartes
Iglesia católicaEjercito
TÍPICAS
EXPONENTES
PRIMERA REVOLUCIION
(1780-1860)Cuatro fasesSEGUNDA
REVOLUCION(1860-1914)
Siete caracteristicas
FASES
Adan SmithTaylorOtros
EXPONENTESAgricolasMinerasTextiles
ConstructorasBancos
FuncionesTecnologia
TIPOS DEORGANIZACIONES
MAPA CONCEPTUAL
LA ADMINISTRACION CIENTIFICA
Administracion de talleres1903
Principios de administracion cientifica
1911
Organización racional del trabajo
PERIODOS
Ciencia
ESTUDIO DE LA DMON
Evaluación crítica de la admon científicaPrincipios de la
admon cientifica
1 Análisis del trabajo tiempos y movimientos2 Estudio de la fatiga humana3 División del trabajo y especialización del obrero4 Diseño de cargos y tareas5 Incentivos salariales y premios por producción6 Concepto de hombre económico7 Condiciones amnbientales de trabajo8 Estandarización de métodos y de máquinas9 Supervisión funcional
ASPECTOS
ELEMENTOS DE ESTUDIO
1 Ppio de la admon científrica1.1 Planeación1.2 Preparación1.3 Control1.4 Ejecución2 Eficiencia (Emerson) 123 Básicos de Ford3.1 Intensificación3.2 Economicidad3.3 Productividad4 Excepción
PRINCIPALES
1 Mecanismo de la admon c.2 Superespecialización del obrero3 Visión microscópica del hombre4 Falta de comprobaciónC.5 Enfoque incompleto de la O6 Limitación campo aplicac.7 Enfoque prescriptivo y nor8 Enfoque de sistema cerrado
PUNTOS
Premisa para cumplir con los cuatro principios propuestos:«Revolución total de la mentalidad»
Escuela de la administración científica
Aportes:
Sistema de tasas de pagos diferenciados«Sugirió a los patrones que le pagaran a los trabajadores más productivos una cantidad superior a la de los demás usando una tasa científicamente correcta.»
Línea moderna de montaje«Separó cada uno de los trabajos en sus componentes y diseño los métodos más adecuados y rápidos para ejecutar cada componente.»
Separación de la planeación del desempeñoLogro diferenciar las funciones de ejecución de las de planeación. La tarea de la planeación, según el autor, es fijar estándares de tiempo de trabajo.
Administración funcionalLa organización industrial debe diseñar aquellas funciones que mejor sirvan al propósito de mejorar la coordinación de las actividades entre los distintos especialistas.
ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS
Aparición de los enfoques humanísticos. Recursos humano. Surge como oposición a la teoría clásica de la
administración. Se mantiene gracias al desarrollo de las
ciencias sociales. Psicología del trabajo.
ESCUELAS DERIVADAS DE LAS RELACIONES HUMANAS
Escuela del Comportamiento.
Escuela Conductual.
Escuela del Desarrollo Organizacional.
ASPECTOS BASICOS
Análisis del trabajo y adaptación del trabajador al trabajo.
Adaptación del trabajo al trabajador.
TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS
También es denominada como la escuela humanística de la administración.
Uno de los principales motivos para su surgimiento son los resultados de los experimentos Hawthorne.
Pretendía contrarrestar la tendencia de deshumanización del trabajo.
APORTES DE LA ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS
Mejoro la perspectiva clásica que consideraba la productividad.
Recalcaron la importancia del gerente. La atención fue enseñar las destrezas
administrativas, en posición a las habilidades técnicas.
Hizo renacer el interés por la dinámica.
ESCUELA DE LA ADMINISTRACION EMPIRICA
Postula:1 las tareas administrativas deben ser Ejecutadas.
Representantes:Peter, drucker, dale, lawence
Estudiosos de las experiencias Practicas
DESVENTAJAS
• RESULTADOS MEDIOCRES
CUALIDAD: Se practican sistemas de otras organizaciones y
se comparan eventos administrativos pasados
+ ADMINISTRACION DE SISTEMAS: Concepción de actividades con las que se maneja cualquier organización.
Desventaja Descuida el factor humano.
+ TEORIA DE LAS DECISIONES Hombre: ente capaz de adaptarse y evaluar diferentes circunstancias
AUTORES: NEWMAN,BOWMAN
Escuela de la medición cuantitativa(Enfoque Matemático)
o Postula:La administración es una entidad lógica cuyas acciones pueden expresarse en términos de símbolos matemáticos, como relaciones y datos que se pueden medir.
o Aplicación básica en el proceso decisional.
o Utilidad: Es de gran utilidad cuando se aplica a procesos físicos de la administración tales como:
Inventarios Control de producción # a problemas de comportamiento humano.
o Autores:KauffmanNorbert WienerIrwin D.J. Bross
Neo Humano Relacionismoo Aporte:
Da un nuevo enfoque a las relaciones humanas en las organizaciones.
o La administración por objetivos trata de lograr la autorrealización del elemento humano en su trabajo proporcionándole independencia, ya que el mismo fijara sus metas de trabajo de acuerdo con los objetivos de la organización.
o Representante:Douglas Mc Gregor
«Importancia que tiene el hombre, sus aspiraciones y sus necesidades (físicas, psicológicas y sociales) dentro de la organización».
Interpreta estas necesidades OrganizacionesCorrelaciona
Participación activa del sujeto Fijación de objetivos
concretos
Escuela universal o del proceso administrativo
o Conjunción de ideas de varias corrientes para la aplicación de la administración.
Es decir:Aplica los diversos conocimientos de cada escuela, tratando de agruparlos en
un pensamiento universal a través de la aplicación del proceso administrativo.
o Autores:- Henry Fayol- Mary Parker Foller- Gerge Terry
Calidad Total
«El proceso de mejoramiento de la calidad es una cultura que surgió en las organizaciones japonesas al finalizar la segunda guerra mundial».
Ha generado resultados: Mejoramiento de calidad y productividad.
Desarrollo organizacional
Es una estrategia que implica la reestructuración de los sistemas tradicionales de la organización y que implica la idea de participación y desarrollo de los recursos humanos en la empresa.
Características:
o Involucra a todo el sistema.o Relacionado con el propósito de la organización.o Resultados: se contemplan a largo plazo.o Actividades orientadas a la acción.o Dirección: centrada y comprometida con el programa.o Se fundamenta en alguna forma en actividades de aprendizaje basados en la
experiencia.o Trabajo en grupo.
Administración japonesa(Teoría Z)
Organización
Hombre productivo
Valores humanizados:Empleo a largo plazo
IntimidadConfianza
Participación total en las decisionesRelaciones personales estrechas
Permite:
Incremento en la productividad y utilidad en las organizaciones
Auto estimación de los individuos.