Experiencia de CASP en España
¿Qué es CASP?
¿Cómo planteamos CASP en España?
¿Qué hemos hecho?
¿Oportunidades de mejorar?
buscar valorar actuar
Programa de habilidades en lectura crítica
Entendiendo la evidencia sobre la eficacia clínica
CASPe
Programa de habilidades enlectura crítica - España
¿Qué esCASP?
¿Por qué lalectura crítica?
¿Por québúsqueda de laevidencia?
EstructuraCASPe
Glosario detérminos
Talleres CASPeResultado de lasevaluaciones
¿Cómoparticipar enCASPe ?
Próximostalleres
Preguntas parahacer lecturacrítica
Es un programa que ayuda a los decisoresdel Servicio Inglés de Salud a adquirir las habilidades necesarias para incorporar la“evidencia” a sus decisiones. • Lectura critica de la literatura (CASP)• Búsqueda de la evidencia (CASP few)
¿Que es CASP?
BuscarValorarArchivarActuar
PrepararDivulgarMantenerREVISIONES
Promover el cambio MBE
Criterios +Estándares
Auditoría
Investigación Conocimiento
1.Contenidos (EC, RS, DX, PR, EE, etc)2.Conexión con la realidad:
Enseñanza basada en problemas3.Reflexión sobre Dosis
D. Letal ---( )---D. homeopática 4.Método:Talleres que combinan técnicas de
”pequeño grupo” + S. síntesis5.Refuerzos y otras técnicas
Aproximación pedagógica
Organización
•Abierta y participativa
•Se basa en la colaboración
•Trabaja a partir de grupos locales
•Difunde las habilidades en cascada
Materiales
Talleres
Formación de formadores
Objetivos CASPe
1. Difundir habilidades para MBE en el SNS
2. Desarrollar materiales Docentes y otros
instrumentos para la MBE
4. Colaborar y aprender con CASP International
¿Cómo empezar?
1. Formar personas en “como enseñar”
2. Adaptar, pilotar y desarrollar materiales
3. Desarrollar una red con una “cultura” de
colaboración, diversión y eficiencia docente.
4. Institucionalización de CASP
CASPe “Enseñando a enseñar MBE”
Oxford Workshop “How to teach EBM”( 1997, 1998, 1999, 2000 ..........) 74 personas (34 España y 40 Latinoamérica)
Entrenamientos de Entrenadores CASPe 26 personas entrenadas en modos CASP
CASPe Enseñando habilidades MBE
Talleres CASPe
Estrategia CASPe horizontal.
Estrategia CASPe vertical
Talleres CASPe y actuaciones docentesTalleres MBE Oxford y Entrenamientos CASPe
2 35
12
8
29
5
2sem97 1sem98 2sem98 1sem99 2sem99 1sem00 2sem00
Nº
de
talle
res
Talleres CASP E.E: CASPe Oxford MBE
Tipos de artículos CASPe
40
19
10
5
10
15
20
25
30
35
40
Ensayos Clínicos
Revisiones Sistemáticas
EvaluacionesEconómicasEstudios Diagnóstico
Estudios Pronóstico
Talleres* según institución
34
9 8 6
22
2 1
Hospitales o CS
Universidades o I. U.
Sociedades científicas
Escuelas S. Publica
ColaboraciónCochraneAutoridades de Salud
EntrenamientosCASPeMexico DF
Total participantes en talleres: 1216
0
200
400
600
800
1000
1200
1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46
workshops
966
Facilitadores en talleres CASPe
Facilitadores CASP España
020406080
100120140160180
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 34 36 38 40 42 44 46
Wokshops
Num
bers
125 facilitadores259 intervenciones
Estructura CASPe
CentralCo-ordination
LocalCo-ordination
LocalCo-ordination(Sept. 2000)
Talleres por coordinación
CentralCo-ordination
LocalCo-ordination
New LocalCo-ordination(Sept. 2000)
9
225
2
20
6
¿Cómo ven nuestros talleres?
33
1
32
412
321
107
050
100150200250300350400450
NS/NC Pobre Regular Buena MuyBuena
Excelente
Organización
17 112
159
468
249
0
100
200
300
400
500
NS/NC malo razonable bueno muybueno
excelente
Uso de tu tiempo
Futuros facilitadores
50%
23%
27%
Si No NS/NC
Futuros Facilitadores por meses Nov 1999- Oct 2000
7
1520
9 9
35
62
31
20
05
0
14
nov-99
dic-99
ene-00
feb-00
mar-00
abr-00
may-00
jun-00
jul-00
ago-00
sep-00
Oct-oo
nov-00
Nº d
e fu
turo
s fa
cilit
ador
es
107
8
166
583
420
100
200
300
400
500
600
NS/NC Nada No mucho Mucho Muchísimo
¿Cuánto te has divertido?
¿Oportunidades de mejorar?
Mantener un desarrollo “sostenible” y Combinar
las estrategias horizontales y verticales.
Progresar en la institucionalización:
* Cooperacion con otras instituciones.
*Radicación.
Mejorar la evaluación de nuestra actividad.