Universidad Universidad Veracruzana Veracruzana
Facultad de PedagogíaFacultad de PedagogíaRegión Veracruz Región Veracruz
Experiencia EducativaExperiencia Educativa:: Atención a Trayectorias Académicas. Atención a Trayectorias Académicas.
Tema:Tema:Capitulo III: Estratégias de trabajo para el ejercicio de la tutoría.Capitulo III: Estratégias de trabajo para el ejercicio de la tutoría.
Integrantes: Integrantes: Félix Arenas Celeste. Félix Arenas Celeste.
García Castro Aarón Miguel García Castro Aarón Miguel Rodríguez valencia iset YasmínRodríguez valencia iset Yasmín
Hernández de Jesús AndrésHernández de Jesús Andrés
ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA ESTRATEGIAS DE TRABAJO PARA EL EJERCICIO DE LA TUTORÍAEL EJERCICIO DE LA TUTORÍA
DISEÑO DEL ST (SISTEMA DE TUTORÍAS) UV
Contempla
La Tutoría Presencial Académicos de tiempo
completo
*Carácter personalizado. *Relación cara a cara = conocimiento
directo y rápido.*Percepción de matices.
*Relación más cálida.*Discusión a profundidad de problemas
Específicos.
Condiciones actuales:*Desproporción entre el número de
académicos disponibles y la matrícula que debe ser atendida.
PROPONEN TRES ESTRATÉGIAS
Tutorías en Pequeños
grupos
El monitoreo
La Tutoría
Electrónica
Tutorías en pequeños grupos
Impla : *Tratamiento de temas centrales
de la tutoría de manera grupal
* El análisis Colectivo.
Bondades
Recomendable:*Para tratar Información
*Aclarar dudas
Ventajas
*Economizar Tiempo de los
Tutores*Confrontar diversos puntos de vista para
resolver asuntos*Toma en cuenta la
opinión de los alumnos-experiencia
*Incorpora entusiasmos yCreatividad.
*Es individualizada
*Establece una relación
individualizada con el tutorado
*Crea lazos de solidaridad,
Compañerismo.
Definición de los procedimientos y criterios para agrupar a los tutorados
Objetivos Operación Criterios
*Ofrecer a todos los estudiantes de licenciatura
de la UV un servicio decalidad
*Enriquecer las experiencias tutoriales con dinámicas de
participación solidaria y debate críticos
*Definir el procedimiento y los criterios de agrupación*Tamaño máximo del grupo*Perfiles comunes*Tutor registre los liderazgos evidentes*Tendencia de asociación*Características individuales*Problemas de los alumnos en riesgo*Explicar las características de la estratetegia *Deberá plantearse y aprobarse un programa de trabajo
*Números de credititos Elegidos *Afinidades disciplinarias*Expectativas al egreso*Problemas comunes en experiencia educativas*Estudiantes que trabajanY aquellos que se dedican de tiempo completo al estudio *Rendimiento académico, referente cultural, condiciones socioeconómicas
Monitoreo
*Implica la participación de estudiantes:
-Trayectoria en la Escuela
-Conozcan los procesos escolares
-Tengan información útil paraTrasmitir
-Transito éxitos-Adquieran estrategias
para lasobrevivencia escolar
-Trasmitir saberes-Formado como monitores
Bondades Ventajas
*Apoya a las modalidades tutoriales.
*Refuerza el seguimiento de las trayectorias escolares.
*Presencial*No presencial
*Individual o grupal *Apoya :
- La elección-Planeación -Adaptación
-Trabajo institucional -Mejorar el aprovechamiento
-Servicio social -Proyectos
Beneficios personales
*Mejorar habilidades de comunicación y liderazgo*Difundir conocimientos de la universidad
*Servicio*Asumir un papel central en su facultad
OBJETIVOS OPERACIÓN PERFIL
DE LOS MONITORES
Ampliar las posibilidades de atención tutorial.
Ofrecer un espacio de formación a estudiantes avanzados
Supervisión del tutor académico
Proceso de selección.
Numero pequeño de tutorados.
50 % de créditos del total de la carrera.
Liderazgo académico.
Calificación de 8 en las materias donde apoyara.
Proyecto de trabajo
Supervisión de un tutor o de la coordinación del ST.
MONITOREO
TUTORÍA ELECTRÓNICA
OBJETIVOS OPERACIÓN VENTAJAS
Dar un seguimiento puntual y personalizado a los tutorados
Primera sesión presencial.
Flexibilidad y disposición de ambas partes.
Entrevistas presénciales.
Disminuye el numero de sesiones presénciales.
Aumenta el numero de veces en que un tutor puede estar en contacto con su tutorado.
COMBINACIÓN DE ESTRATEGIAS DE TRABAJO
Para aprovechar de manera racional los recursos humanos, el equipo y los espacios disponibles según los momentos del semestre en que se realicen las sesiones y de acuerdo con los requerimientos de los tutorados.
TUTORÍA PRESENCIAL TUTORÍA ELECTRÓNICA
