Download - Español en Marcha b2
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7/25/2019 Espaol en Marcha b2
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B2
Francisca Castro Videz
Ignacio Rodero Dez
Carmen Sardinero Francos
4ESPAOL
EN MARCHA
CURSO
DE ESPAOL
COMO LENGUA
EXTRANJERA
LIBRO DEL ALUMNO
NUEVO
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Francisca Castro Videz
Ignacio Rodero DezCarmen Sardinero Francos
4CURSO
DE ESPAOL
COMO LENGUA
EXTRANJERA
LIBRO DEL ALUMNO
ESPAOL
EN MARCHA
NUEVO
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7/25/2019 Espaol en Marcha b2
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NUEVO ESPAOL EN MARCHAes un curso de espaol en cuatro
niveles que abarca los contenidos correspondientes a los nive-
les A1, A2, B1 y B2 del Marco comn europeo de referencia. Tambin
existe una edicin con los niveles A1 y A2 en un solo volumen:
Nuevo Espaol en marcha Bsico. Al final de este cuarto tomo los
estudiantes podrn comprender textos en lengua estndar de
temas conocidos por todos. Tambin sern capaces de hacer
descripciones claras sobre temas de su inters, as como de
argumentar y defender su punto de vista. En cuanto a la ha-
bilidad de escribir, se pretende que al finalizar este curso pue-
dan producir textos claros y detallados sobre temas variados
(cartas formales, informes, artculos...), desarrollando un argu-
mento y empleando los conectores necesarios.
1Portada
Incluye los contenidos que se
van a trabajar en la unidad.
4Autoevaluacin
Actividades destinadas a reca-
pitular y consolidar los objeti-
vos de la unidad. Se incluye un
test con el que el alumno podr
evaluar su progreso segn los
descriptores del Portfolio europeo
de las lenguas.
5Anexos
Gramtica, vocabulario
y ejercicios prcticos.
Verbos regulares e irregulares.
Transcripciones.
Cmo es Nuevo Espaol en marcha?
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3Apartado D - Comunicacin y cultura
Incluye:
lUna pgina de Hablar y escuchar.
El alumno escuchar y reproducir dilogos de la vida diaria.
lUna pgina de Leer. A travs de la lectura el estudiante adquirir
conocimientos de cultura del mundo hispano.
lUna pagina de Escribir. El alumno aprender a escribir correos
electrnicos, cartas de reclamacin, currculos, anuncios, artcu-
los para una revista, cartas al director, pequeas historias, infor-
mes de accidentes, etc.
2Apartados A, B y C
Se presentan, desarrollan y practican los
contenidos lingsticos citados al inicio de
cada uno de ellos. Cada apartado sigue una
secuencia cuidadosamente graduada, des-
de la presentacin de las muestras de len-
gua hasta una actividad final de produc-
cin. A lo largo de cada unidad, el alumno
tendr la oportunidad de desarrollar todaslas destrezas (leer, escuchar, escribir y ha-
blar), as como de trabajar en profundidad
la gramtica, el vocabulario y la pronuncia-
cin, en una serie de tareas que van desde
las ms dirigidas a las ms libres.
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TEMA A B C D PG.
Unidad 1
Conocersemejor
Eres solidario?
lConocer a los dems:cuestionario de revista.
lInterrogativos.
Aprender de la
experiencialUn joven bailarn: Jess
Pastor.
lPretrito indefinido /
pretrito perfecto /
pretrito imperfecto.
lEscuchar un problema: la
kokologa.
Una poca para recordar
lDescribir pocaspasadas.
lCmo vivan las
espaolas en 1898.
lPretrito imperfecto.
Hablar y escuchar:
Hablar del pasado.
Cultura:
El spanglish
Escribir:
Un correo electrnico
personal.
7
Unidad 2
El futuro
que viene
Objetos imprescindibles
lLxico de nueva
tecnologa.lDescribir objetos.
lVentajas y desventajas
de los ebooks.
La casa del futuro
lHablar de la casa.
lFuturo imperfecto yperfecto para expresar
probabilidad.
lLxico del hogar.
Me pone nerviosa que
Luis no sea puntual
l
Expresar sentimientos yopiniones.
lUso del subjuntivo para
hablar de sentimientos.
lLxico de aparatos
elctricos.
Hablar y escuchar:
Hablar de objetos
perdidos.
Cultura:
Comprar con WhatsApp
Escribir:
Pedir y dar informacin
por escrito.
17
Autoevaluacin 1/2 27
Unidad 3
Comida
y salud
Vida cotidiana
lHablar hbitos de
alimentacin.lLxico de la comida.
lConectores
argumentativos.
Cocinar
lRecetas de cocina.
lLxico para cocinar.lOraciones temporales:
cuando, en cuanto, tan
pronto como, antes de
que, mientras, desde
que, hasta que...
Dolor de espalda
lHablar de salud y
enfermedad.lPartes del cuerpo y
expresiones idiomticas
con partes del cuerpo:
meter la pata, dar la
cara
lCondiciones probables e
improbables.
Hablar y escuchar:En el
restaurante.
Cultura:
El aceite de oliva espaol
Escribir:
Anuncios por palabras.
29
Unidad 4
idad 2Socializa-
cin
Con quin vives?
lHablar de la convivencia
y de los amigos.
lFormacin de palabras:La sustantivacin.
El amor eterno
lHablar del sentimiento
amoroso.
lOraciones de relativo conpreposicin: Recuerdo el
da en que te conoc.
El deseo de ser padres
lHablar de la adopcin.
lEl artculo neutro lo.
Hablar y escuchar:
Compartiendo tareas.
Cultura:Un poeta mexicano:
Octavio Paz
Escribir:
Un artculo para una
revista.
39
Autoevaluacin 3/4 49
Contenidos
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TEMA A B C D PG.
Unidad 5
Consumo
La publicidad
lHablar de los diferentestipos de publicidad.
lCaractersticas del
lenguaje publicitario.
lEstilo indirecto para
reclamar: Usted me dijo
que volviera hoy, que
estara arreglado.
Dinero
lHablar de bancos, dineroy compras.
lHacer la compra por
internet.
lLxico de la economa.
Comercio Justo
lHistoria del ComercioJusto.
lFormacin de palabras:
La adjetivacin.
Hablar y escuchar:
Aclarar situaciones.
Cultura:
Historia del turrn
Escribir:
Una carta de reclamacin.
51
Unidad 6
idad 2Medios de
comunica-cin
La televisin
lHablar de la influencia
de la televisin en la
sociedad.
lExpresin de la finalidad:
para (que), con el fin de
(que), con el objeto de
(que), que.
Series de televisin
lLeer y hablar de la
fiebre por las series de
televisin.
lExpresin de la causa:
porque+ subjutivo.
Diarios en la red
lPrensa tradicional frente
a internet.
lLas secciones del
peridico.
lConectores discursivos:
adems, por eso,
aunque, como.
Hablar y escuchar:
Viendo la tele.
Cultura:La vida en el bar
Escribir:
La expresin de la
opinin.
61
Autoevaluacin 5/6 71
Unidad 7
idad 2
Ocio
Ir al cine
lHablar de pelculas.
lElaborar y leer una crticade una pelcula.
lLxico de cine.
Bailas?
lHablar sobre actividades
de tiempo libre.lEntrevista a Tamara Rojo.
No imaginaba que fuera
tan difcil
lIndicativo o subjuntivocon verbos de opinin
o percepcin fsica o
intelectual: veo, pienso
que
lOraciones dependientes:
no saba que +
indicativo o subjuntivo.
Hablar y escuchar:
Te vienes al concierto?
Cultura:
Barcelona y Gaud
Escribir:
Carta al director.
73
Unidad 8
i
Viajes
Viajar
lHablar de vacaciones
ideales.lValores de los tiempos
de subjuntivo.
Viajar para sentirse vivo
lPara qu viaja la
gente?lSery estar.
Sery estar + verbo
en participio.
Historia de una travesa
lLa vuelta al mundo
de un fotgrafo (UweOmmer).
lFormacin de palabras:
sufijos y prefijos
verbalizadores.
Hablar y escuchar:
Adnde vas?
Cultura:
Cusco
Escribir:
Contar historias.
83
Autoevaluacin 7/8 93
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TEMA A B C D PG.
Unidad 9
idad 2Encontrar
trabajo
Emprendedores
lDebatir sobre distintos
tipos de trabajo.
lExpresar opinin,acuerdo y desacuerdo.
Contrastar y poner
objeciones.
lExpresin de la amenaza:
como+ subjuntivo.
Encontrar trabajo
lPreparar una entrevista
de trabajo.
lGnero de los nombresde seres animados: el
gua / la gua.
lNombres de profesiones.
Servicios pblicos
lHablar de algunos
servicios pblicos:
bibliotecas, Correos,Escuelas de Idiomas.
lLxico de la
Administracin
lExpresin de la
condicin:siempre que,
con tal de que, excepto
Hablar y escuchar:
Consejos para hacer una
entrevista.
Cultura:
Festival de cine de
La Habana
Escribir:
Escribe tu currculum.
95
Unidad 10
idad 2Crimen ycastigo
Si conduces, no bebas
lHablar de delitos y de
penas.
lLxico de delincuencia.
lIndicativo y subjuntivocon siempre quey
mientras (que).
Me han robado la cartera
lLxico judicial.
lOraciones de relativo con
indicativo o subjuntivo.
Se me ha estropeado el
coche
lLxico del coche.
lLlevar el coche al taller.
lExpresin deinvoluntariedad: Se me
ha roto.
Hablar y escuchar:
Expresin de posibilidad y
certeza
Cultura:
La cultura maya
Escribir:
Un informe de un
accidente.
105
Autoevaluacin 9/10 115
Unidad 11
idad 2
El clima
Animales
lHablar del mundo
animal.
lExpresiones con nombres
de animales: estarmosqueado, ver como
un lince, correr como un
gamo.
El clima
lHablar del cambio
climtico.
lOraciones concesivas:
aunque,por ms que,por mucho que, por
muy que
Desastres naturales.
lInundaciones, sequa,
huracanes, olas de fro /
calor, terremotos.
lFormacin de palabras:sufijacin apreciativa,
diminutivos y
aumentativos.
Hablar y escuchar:
Preguntar y dar opiniones.
Cultura:
Francisco de Goya
Escribir:
Correos formales.
117
Unidad 12
idad 2Arte yliteratura
Ficciones
lHablar de novela
hispanoamericana.
lUn fragmento de
Estacin de la mano,de
Julio Cortzar.
lPreposicionespor ypara.
Turismo cultural
lLxico del arte.
lLa voz pasiva.
Sigues pintando?
lDescribir obras de arte.
lValor y uso de las
perfrasis verbales.
Hablar y escuchar:
Sugerir y opinar.
Cultura:
Miguel de Cervantes
Escribir:
Hacer una descripcin.
127
Autoevaluacin 11/12 137
Gramtica, vocabulario y ejercicios prcticos 140
Verbos regulares e irregulares 164
Transcripciones 171
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Hablar de publicidadHacer reclamaciones
Hablar de bancos, dinero y compras
Hablar del Comercio Justo
Cultura: Historia del turrn
Consumo
5
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10/1852cincuenta y dos
1 2 3
Hablar de publicidadHacer reclamacionesLa publicidad5A
Hablar
1 La publicidad inunda nuestra vida, apareceen todas partes, en peridicos y revistas, enradio y televisin, en catlogos, en internet,en nuestros mviles Cul de estos medios
te molesta ms?A m no me gusta la publicidad que hay en muchosperidicos on line,me molesta mucho.
2 Mira los tres anuncios, qu se anunciaen cada uno de ellos? Cul te parece elms original? Por qu?
3 Mira los anuncios anteriores otra vez con tucompaero y analizad cules de las siguientes
tcnicas publicitarias se han utilizado en cadauno de ellos.
TCNICAS 1 2 3
Nombres abstractos
Imgenes sorprendentes
Repeticin de palabras
Referencias culturales
Frases publicitarias
Escuchar
4 Conchi y lvaro comentan los anunciosanteriores. Escucha lo que dicen y completalos apartados.
1 Lo que anuncian no es _____________, pero fjate
qu __________________________.2 En el primer anuncio utilizan una imagen
_____________, mientras que en el segundo utili-zan ___________________.
3 La imagen de la luna y el clavo hace referencia a__________________________.
Hablar
5 En grupos de cuatro, escoged unos anunciospublicitarios de cualquier medio de comunica-
cin y comentadlos entre todos. Puedes utili-zar las siguientes expresiones.
Carcter. Personalidad. Estilo. Elegancia
ComunicacinArgumentar
Mientras que... En comparacin con... La imagen es chocante, clsica, relajanteEste anuncio quiere transmitir la idea de...
Por otro lado...
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11/18cincuenta y tres53
Gramtica
6 Observa estas tres situaciones.
ComunicacinReclamaciones
Utilizamos el estilo indirecto para repetirlo dicho por otra persona o para transmitirinformaciones o peticiones.En este caso se utiliza concretamentepara quejarse de que una promesa no secumpli.
Ven a mi casa maana, te ayudar a hacer
la redaccin de espaol.
T me dijiste que viniera a tu casa hoy,
que me ayudarasa hacer la redaccin
de espaol y ahora dices que quieres
ver el partido de ftbol, eso no es lo que
acordamos.
7 Pasa a estilo indirecto.
1 scar: Apntate a un gimnasio, te encontrarsmejor.
scar me dijo que me apuntara a un gimnasio, queme encontrara mejor.
2 Jos: No salgis de viaje despus de las ocho, ha-br mucho trfico.
3 Mi hermano: Prueba este vino, te gustar.
4 Mi madre: Esperadme aqu, enseguida vuelvo.
5 Mi padre: No cojas mi coche, lo necesito yo.
6 Elena: Maana no hagas comida para m, no pue-do venir a medioda a casa.
7 Mi marido: No hables tan alto, te van a or los ni-os, que estn en su dormitorio.
8 Mi amigo Pablo: Esprame en el aeropuerto, ir abuscarte.
9 Mi amiga Andrea: No te compres este vestido, esdemasiado caro.
10 Mi mdico: No se preocupe, con estas pastillas elnio se pondr bien.
11 Rita: Vais a compraros una casa en la montaa?.
8 En las frases anteriores, seala quintencin tiene el hablante en cada una.
a recomendar, aconsejar, sugerir, pedir.b prometer, asegurar.c preguntar.d dar instrucciones.e prohibir.f ordenar.
A A
A
BB
B
1
3
2
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12/1854cincuenta y cuatro
Hablar de bancos,dinero y comprasDinero5B
Vocabulario
1 Te consideras una persona ahorradora o eresde los que piensan que el dinero es para gastarlo?
2 Relaciona.
1 Inters d2 Hipoteca3 Cartilla de ahorros4 Cuenta corriente5 Tarjeta de crdito6 Prstamo7 Descuento8 Pago al contado9 Cheque
10 Sueldo
a Pequea libreta o cuaderno donde se recogeinformacin sobre los movimientos de lacuenta de ahorro.
b Dinero que se paga a una persona por sutrabajo.
c Prstamo para comprar una vivienda.d Dinero que un banco exige como pago por el
uso de su dinero. e Pago que se efecta en el momento de la
compra.
f Depsito de dinero realizado en un banco quese utiliza para los gastos diarios. Permite eluso de cheques.
g Operacin financiera por la que un bancoproporciona dinero a un cliente con unascondiciones de devolucin.
h Rebaja del precio de una cosa. i Documento que contiene una orden de pago
por una cierta cantidad de dinero y que per-mite a una persona cobrarla en su beneficio.
j Trozo de plstico que permite hacer una
compra sin desembolsar dinero en efectivo.
3 Completa las frases con palabras de laactividad anterior.
1 Sabes? Ramn y Andrea han pedido una
_____________ en mi banco para comprarse un piso.2 Como no llevaba bastante dinero en efectivo, tuve
que pagar con __________________.3 Pablo ha ido hoy a abrir una _____________________
porque quiere ingresar dinero cada mes paracomprarse una moto.
4 Mi empresa ha dicho que nos van a subir el________________________ un 10% a todos los delDepartamento de Marketing.
5 Si tus padres no nos dan dinero para el coche nuevo,tendremos que pedir un ______________ al banco.
6 La lavadora cuesta 650 y puede usted pagarla endiez plazos, sin __________________.
Escuchar
4 El dinero da la felicidad? Escucha unaentrevista a un socilogo sobre el tema y eligela respuesta correcta.
1 Alfonso Aguil asegura quea tal y como dicen los refranes la gente
piensa que el dinero da la felicidad. b los refranes tienen razn: el dinero no da la
felicidad. c pocos creen en la afirmacin de que el
dinero no d la felicidad.
2 El entrevistado afirma quea a un mendigo le sera indiferente mejorar
su situacin econmica. b a un mendigo le alegrara mejorar su
situacin econmica. c a un mendigo le disgustara mejorar su
situacin econmica.
c
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7/25/2019 Espaol en Marcha b2
13/18cincuenta y cinco55
Hablar
5 Responded a las siguientes preguntas engrupos de cuatro.
Qu opinis sobre el tema?Seras ms feliz si fueras ms rico?Qu hace que la gente sea ms feliz?Y t, qu necesitas para ser feliz?
Leer
6 Has comprado alguna vez por internet?Por qu? Es ms cmodo? Ms barato?Crees que es una compra segura?
7 Lee el texto y seala dnde deben aparecer
los fragmentos siguientes.
3 Las investigaciones han demostrado que lasensacin de felicidada es parecida entre la gente de la misma
edad y el mismo nivel econmico. b depende de la titulacin acadmica. c est influida por la raza y el sexo.
4 Las investigaciones sealan que las personasque se sienten felices tienen una serie derasgos comunes:a son introvertidas y prudentes.
b son crticas y pesimistas. c son amables y con un alto concepto de s
mismas.
5 Las investigaciones afirman que la sensacin defelicidad de las personas a las que les ha tocado
la loteraa dura para toda la vida.
b desaparece al poco tiempo. c se acaba convirtiendo en sensacin de
infelicidad.
a mediante tarjeta de crdito _____b atractivas ofertas y descuentos _____c Solo una pequea parte _____d cuestan hasta un 20% menos _____e que estn clasificados en diferentes
departamentos _____f a las largas colas 1g a medida que _____
h hacer la compra _____
Internet ha puesto fin (1)a las largas colasdel supermer-cado. Ya no hace falta salir corriendo del trabajo o aparcar en
cualquier lugar para (2)_________________. Solo con un or-
denador conectado a la red y unos minutos, puedes seleccio-
nar y encargar todo lo que necesites.
Adems, los sper on linepresentan (3)__________. Aunque
los espaoles nos mostramos todava reacios a comprar a
travs de internet, algunos productos como libros, discos o
viajes ya se adquieren con cierta frecuencia de forma elec-
trnica. (4)______________ de las adquisiciones hechas en
nuestra red se refieren a alimentacin y bebidas. Este tanto
por ciento ha ido aumentando (5)_________ lo ha hecho la
presencia femenina en la red.
Para hacer la compra por internet es necesario registrarse en
alguno de los supermercados que ofrecen este servicio, luego
el cliente elige los productos, (6)_________________: lcteos,
bebidas, limpieza..., igual que en un supermercado. Adems,
disponen de un buscador de localizacin rpida. Hay otras bue-
nas utilidades como pedido habitual o pedidos anteriores.
En cuanto a los productos frescos, la mayora de la gente
an prefiere recorrer el mercado para asegurarse una ma-
yor calidad. Pero tambin existe una empresa especializada
en productos frescos y en su distribucin por todo el mun-
do por medio de la red, CC&A, a travs de la cual se pueden
comprar productos de alta calidad: frutas, verduras, carne,
pescado, mariscos, etc. Los artculos que ofrece esta empresa
(7)_________________, ya que trabajan sin intermediarios y
tampoco cobran gastos de envo en las compras, ni exigen
pedidos mnimos.
Respecto al pago, la red ofrece varias posibilidades, as que
no solo se puede pagar la factura (8)_________________,
sino tambin a travs de domiciliacin bancaria o al contado,
cuando se recibe el pedido en casa.
Extrado de Revista Clara
Hacer la comprapor internet
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7/25/2019 Espaol en Marcha b2
14/1856cincuenta y seis
Hablar del Comercio JustoFormacin de adjetivosComercio Justo5C
Leer
1 Sabes qu se entiende por Comercio Justo? Qu objetivo persigue? Conocesalguna tienda que se dedique al Comercio Justo? Has comprado alguna vez en ellas?
2 Lee el texto y di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
En 1964 la Conferencia de Naciones Unidas sobre
Comercio y Desarrollo realiz su primera reunin
bajo el lema Comercio, no ayuda. En ella se definieron
una serie de propuestas a favor de nuevas relaciones en-
tre los pases ricos y los empobrecidos. Dentro de este
contexto surgi el Movimiento del Comercio Justo.
A mediados de los sesenta, algunas organizaciones de
apoyo de los pases del Sur comenzaron a importar pro-
ductos de artesana para venderlos en Europa por catlo-
go a travs de grupos de solidaridad. Pero hasta 1969 no
se abri la primera tienda de Comercio Justo, concreta-
mente en Holanda. En Espaa las dos primeras tiendas se
abrieron en 1986, una en Andaluca y otra en el Pas Vasco.
Segn un informe de la Organizacin Mundial del Comer-
cio (OMC), el 80% de los intercambios comerciales mun-
diales se realiza entre pases del Norte, un 4% es comer-
cio Sur-Sur, y el resto corresponde al comercio Norte-Sur.
Ms de la mitad de los ingresos por exportacin de la
mayora de pases africanos y de Amrica Latina depen-
den de las materias primas. Esto tiene graves conse-
cuencias: la explotacin de los trabajadores, la degrada-
cin del medioambiente...
Por lo tanto, el sistema comercial actual no sirve. Es ne-
cesaria una nueva visin responsable y sostenible del co-
mercio. El Comercio Justo es una alternativa al comercio
tradicional en la que comercio y produccin estn al ser-
vicio de las personas. Hace posible el desarrollo de las
poblaciones ms desfavorecidas del planeta e introduce
valores ticos tanto sociales como ecolgicos en con-
traposicin al comercio tradicional, en el que priman los
criterios puramente econmicos.
NacimientodelCOMERCIO JUSTO
V1 El Comercio Justo es un movimiento que surgien 1964 como alternativa a las relaciones co-merciales entre los pases del Norte y del Sur.
2 En los aos sesenta se empezaron a vender pro-ductos industriales procedentes del Sur.
3 Fueron los pases del Este los primeros en inau-gurar las primeras tiendas de Comercio Justo.
4 Veinte aos despus surgieron las primeras
tiendas en Espaa.
5 Un 16% de los intercambios comerciales se rea-lizan entre los pases ricos y los empobrecidos.
6 La economa de los pases pobres se basa en laexportacin de materias primas.
7 El Comercio Justo se basa en conceptos nica-mente econmicos.
8 El Comercio Justo beneficia las relaciones co-merciales entre los pases pobres y los ricos.
El Comercio Justo se establece sobre unas bases de
igualdad y transparencia en las relaciones de trabajo,
que permiten mejorar las condiciones de vida de los
productores en los pases del Sur y garantizar a los
consumidores del Norte que los productos que com-
pran han sido elaborados en condiciones de dignidad.
La actividad de los productores siempre es sostenible
en su mbito econmico, medioambiental y social.
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7/25/2019 Espaol en Marcha b2
15/18cincuenta y siete57
Gramtica
3 Busca en el texto anterior al menos diezadjetivos formados con los sufijos del cuadroanterior.
4 Completa las siguientes frases con un adjeti-vo derivado de las palabras del recuadro.
reciclaramaradelgazarmundo
desobedecerindependizarrecomendar
ofenderhistoriaeconomaodiar
1 La dependienta que me atendi ayer era muyamable.
2 El nio no haca caso a sus padres. Era muy__________________.
3 Despus de la revolucin ese pas se ha convertidoen una repblica __________________.
4 El vidrio es un material __________________.5 Como pesaba algn kilo de ms, Sofa est siguien-
do una dieta __________________.6 Esta crisis es _________________, no afecta solo a
unos cuantos pases.7 Dice que no sigue trabajando aqu porque le pare-
ce un trabajo _________________.8 Creo que la ltima pelcula de este director es la
ms _________________.9 Lo que dijo fue insultante y _________________, por
eso tengo derecho a pedirle que se disculpe.10 La cada del Muro de Berln es uno de los aconteci-
mientos ___________ ms importantes del siglo .11 Deberamos comprarnos este frigorfico, es ms
______________ y no estamos para muchos gastos.
FORMACIN DE PALABRAS
Sufijos de formacin de adjetivos
-able/-ables -al/-ales -il/-ilessociable trimestral infantil
palpable casual juvenilnotable personal senil
-oso/-osa/-osos/-osas -ico/-ica/-icos/-icasgeneroso estticofamoso sociolgicoruidoso esfrico
-ivo/-a/-os/-as -ante/-antes -ente/-entescautivo penetrante obedienteafectivo causante dependienteefectivo pensante hiriente
5 Elige la opcin correcta.
1 En el naufragio hubo pocos __________________. a supervivencia bsobrevivir csupervivientes2 Estamos a 40 C. Hace un da muy _________________. a calor bcaluroso c caliente3 Ella sola se enfrent a los ladrones. Es muy
__________________. a valiente bvalor c valiosa4 Siempre quiere ganar. Es muy __________________. a competente bcompetencia ccompetitiva5 Tiene muy buena mano para solucionar los pro-
blemas domsticos. Es muy __________________. a manual bmaoso cmanazas
6 Fjate en las expresiones y sustityela porun adjetivo.
1 Hace muchoruido.Ruidoso
2 Peligro.____________
3 Protege del sol.____________
4 Repite siempre lo mis-mo. _____________
5 Repele los insectos._____________
6 Una msica que re-
laja. _____________
7 Recibe una visita a la
semana. _____________
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7/25/2019 Espaol en Marcha b2
16/1858cincuenta y ocho
COMUNICACIN Y CULTURA
5D
Hablar y escuchar
Aclarar situaciones
1 Escucha el dilogo. Queda clara la
situacin al final?
ComunicacinAclarar una situacin
Por qu lo preguntas? Me dijiste que pero me han dicho que Por qu no me dijiste que? Por qu te iba a mentir? Si no me crees, / Vale, vale. Te creo.
2 Inventa frases para completar los microdi-logos. Practica con tu compaero.
He visto
No!
Por qu te iba a mentir?
Estuve
Por qu no me lo dijiste?
Porque
Me han dicho
Me ests diciendo la verdad?
Si no me crees
3 Practica el dilogo del ejercicio 1 con tucompaero, cambiando las palabras en negrita,para la siguiente situacin:
Le dijiste a tu novio/a que te ibas a casa de un amigoa terminar un trabajo, pero un vecino te vio en la ciu-dad. La razn por la que estabas en la ciudad era que
necesitabas coger un libro de la biblioteca.
Susana: Hola, Pedro. Cmo te ha ido el fin desemana?
Pedro:Bueno, no ha estado mal. Por qu lo pre-guntas?
Susana:Me dijiste que te ibas a quedar en casael sbado por la noche, pero me han dichoque estuviste en una fiesta.
Pedro:Quin te ha dicho eso?Susana: Andrea me ha dicho que te vio en la
fiesta de cumpleaos de Jorge. Por qu nome dijiste que ibas a ir?
Pedro: Pues, porque estuve solo un rato. Mihermana me pidi que la llevara con el co-
che. Estuve charlando con Andrs un rato y
luego me fui.
Susana:Me ests diciendo la verdad, Pedro?
Pedro:Por supuesto que s! Por qu te iba amentir? Si no me crees, pregntale a mihermana.
Susana: Vale, vale. Te creo. Lo siento, Pedro.Pedro: Est bien. No pasa nada. Nos vamos
a tomar algo?
4 Escucha la conversacin entre Daniel yYolanda y elige la respuesta correcta.
1 Para qu quiere Yolanda ver a Daniel?
a Para que la ayude con el examen de francs. b Para prestarle un libro. c Para devolverle un libro.
2 Por qu Daniel no puede quedar el viernes?a Porque va a ver a su amigo Hctor.
b Porque va a jugar al ftbol. c Porque entrena como portero con su equipo
de ftbol.
3 Por qu no puede Daniel quedar el sbado?a Porque va a pintar su casa.
b Porque va a ayudar a su hermano. c Porque trabaja por la tarde.
4 Por qu Yolanda no puede quedar por la tarde?a Porque trabaja.
b Porque se va a comprar ropa. c Porque se va de fin de semana.
5 Por qu Yolanda no puede montar en bicicleta?a Porque trabaja.
b Porque tiene que ir al mdico. c Porque le duele la mueca.
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7/25/2019 Espaol en Marcha b2
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Historia del turrn
El turrn es una masa obtenida porcoccin de miel y azcar, con o sinclara de huevo y albmina (protena),a la que se incorporan, posteriormen-
te, almendras tostadas y peladas.La almendra y la miel ya fueron uti-lizadas en Al-ndalus (Andaluca entiempo de los rabes) para la fabrica-cin de numerosos dulces. Su origen,en el sigloXI, se sita en la penn-sula arbiga, donde aparece un libroescrito por un mdico rabe, en elcual se habla del "turun". Los rabestrajeron este postre a las costas delMediterrneo, en particular a Espaay a Italia. La versin espaola del tu-
rrn nace en la provincia de Alicantealrededor del sigloXV, pues en pocade Carlos V ya era un dulce famoso.
Con el pasar del tiempo este postrese convirti en el dulce especial paralas tradicionales fiestas de Navidad.
Cmo se elabora?
La elaboracin del turrn empiezacon el tratamiento previo de la al-mendra, que consiste en:
Escaldado al vapor: para reblandecerla piel, que se separa posteriormentemediante un sistema de rodillos.
Secado de las almendras: para eli-minar humedad.
Clasificacin y seleccin: se sepa-ra el polvillo, cscaras, almendras
quemadas, etc. Tostado o no de las almendras.
Por otro lado, se cuece la miel y elazcar a 140. Cuando se alcanza elpunto deseado, se aade la almen-dra y la albmina y se contina lamezcla en caliente. Despus viene elmoldeado en caliente, con la adicinprevia del resto de los ingredientes,ya que el turrn solidifica rpida-mente. Por ltimo, se empaqueta y
almacena.
Tipos de turrones
1Turrn blando. Para su preparacin,la almendra se muele y se mezcla conel resto de ingredientes. El represen-tante por excelencia es el turrn deJijona (denominacin de origen).
2Turrn duro. Se prepara mezclandola almendra se mezcla entera con elresto de ingredientes. El representante
mximo es el turrn de Alicante. Losturrones blando y duro estn elabo-rados exclusivamente con almendras
peladas o con piel y tostadas, miel,azcares, clara de huevo y albmina,agua y los aditivos autorizados.
3Turrones diversos, con denomi-nacin segn los ingredientes queentran en su composicin (yema,crema, nieve, pralin, chocolate, li-cores, etc.). Estos turrones puedenrellenarse o recubrirse con prepara-dos de confitera, pastelera y frutasconfitadas, debiendo diferenciarseperfectamente del turrn, la cober-tura o relleno.
Actualmente, Espaa es el primerproductor mundial de turrn, maza-pn y dulces de Navidad. En 1992, seexportaron 1400 toneladas de turrnde Jijona casi exclusivamente a Ibe-roamrica. Tambin estn penetrandocon mucho xito en Extremo Orientey Japn e incluso en pases con grantradicin exportadora de dulces como
Reino Unido, Alemania y Francia.
Extrado de Wikipedia y deEroski Consumer
1 Qu sabes del turrn? Antes de leer, seala Vo F.
1 Es un dulce tpico espaol.2 Se elabora principalmente con chocolate y azcar.
3 Lo comen sobre todo los nios.4 Puede ser duro o blando.
2 Contesta a las preguntas.
1 De dnde procede el turrn?2 En qu poca del ao se consume
tradicionalmente?3 Qu comunidad espaola es la mayor productora
de turrn?
4 Qu procedimiento se aplica a la almendra antesde mezclarla con la miel y el azcar?
5 Cuntas variedades de turrn podemosencontrar?
6 Qu pases son los importadores de turrn ms
importantes?
Dulce navideo
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expresar mi malestar por llamar su atencin sobre
Para expresar tus quejas En primer lugar, despus, finalmente
Por si esto fuera poco No solo, sino que adems
Para decir lo que esperas Si no, me ver obligado a
A no ser que, no tendr ms remedio que
2 Has estado de vacaciones con un grupo deamigos en un campingde la costa y acabasteismuy decepcionados con vuestra estancia.Estas son las cosas que prometa el folleto pu-blicitario y que no se cumplieron. Escribe unacarta a la direccin del campingquejndote detodos los inconvenientes que tuvisteis.
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La Ballena FelizEst a 50 m de la playa (falso: a 500).
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(2)Enprimer lugar,al llegarel recepcio-
nista me asegur que no tena registrada
mireserva, a pesar dequeyohabaenvia-
dounformulariodetalladovariassemanas
antes. (2) Despus, una vez resuelto este
primerproblema,cuandosubamihabita-
cin, encontr que no la haban limpiado
adecuadamente, aunque el recepcionistameasegurabaquelaacababandelimpiar.
(2) Adems, cuando baj a desayunar al
dasiguiente, me dijeronqueerademasia-
dotarde, aunqueeransololas nueve yme-
diay enel folleto informativode la habi-
tacindecaque sepodadesayunarhasta
lasdiez.
(2)Finalmente, cuandoped lacuenta,cul
fue mi sorpresa al verque mehabanco-
bradobebidasdel minibar,queyonohaba
consumido.
(3)Por lotanto, sinorecibounarespues-
tasatisfactoriaa estacarta,meverobli-
gado apresentar unareclamacinantela
(3)AsociacindeConsumidores.
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