Download - Equinoterapia
EQUINOTERAPIAAlumnos: JARAMILLO, José Emilio.
SOTO, Cristian Arnaldo
Profesor Arquitecto: Lafourcade Jorge Enrique
Carrera: Profesorado de Educación Especial
Materia: Tecnología y las N.E.E.
Curso: 4º año “A”
“POPULORUM PROGRESSIO” IN. TE. LASAN SALVADOR DE JUJUY- JUJUY- ARGENTINA
Año 2005
Introducción
Dirigido a exponer una alternativa diferente de tratamiento de una patología.
Destacar instrumentos tecnológicos empleados.
Ampliar la visión acerca del trabajo con animales, su beneficio.
La Historia
HOMBRE- Estrecha relación con el caballo.(alimento,transporte,
arma, deporte). origen GRECIA 460 a.c. (1875) mejorar equilibrio
articulaciones,control muscular, paraplejia y mejorar el ánimo ) Hipócrates( 458-377a.c.)-regenerar ,
preservar el cuerpo,insomnio. Asclepiades de prusia(124-40a.c.)Epilépticos,paralíticos,letárgicos,et
La Historia
Galeno (130-199 D.C.)para un desempeño rápido(Emp. M.Aurelio)
Merkurialis (1569) Ejercita los sentidos. Samuel Quelmalz(1697-1758)Comparación con una maquina.• Zander Vibraciones – sistema simpático.• (1917) OXFORD fundó grupo de equinoterapia.• (1952-56) Hizo auto-terapia.despertó el interes
por actividades ecuestres.• Francia. 1º trabajo científico.
LA PARÁLISIS
Concepto Etiología Clasificación Tipos Intensidad (leve ,
moderada ,severa) Dificultades de Aprendizaje.
LA ZOOTERAPIA
El tratamiento con animales Beneficiarios.( toda clase de
personas) Fines de la terapia
( aspescto: físico,psiquico,educativo,
Social, emocional )
Requisitos( competencia, ,alimentación, cuidados,etc)
LA EQUINOTERAPIA
Concepto : actividad , tratamiento terapéutico con caballos
Objetivo: tono muscular, reforzar la postura e incrementar la habilidad para desarrollar actividades de la vida diaria
LA EQUINOTERAPIA
Principios terapeuticos- transmisión del calor corporal.- “ de impulsos ritmicos.- “ de patrón de locomoción. Efectos terapéuticos:- neuromotora. - sensomotora.- Psicomotora. - sociomotora.- Funcionales .
LA EQUINOTERAPIA
C.lV- CARACTERISTICAS
C.lV- CARACTERISTICAS
C.lV- CARACTERISTICAS
1.Nuca; 2.mechón o tupé; 3.testuz; 4.dorso del hocico; 5.punta del hocico; 6.belfo sup.; 7.barbilla ; 8.belfo inf.; 9.orejas; 10.sien; 11.fosa; 12.ojo; 13.mejillas; 14.barbada ( quijada inferior); 15.ollares; 16.cuello; 17.cruz; 18.dorso; 19.riñones; 20.cola; 21.ano; 22.pecho; 23.vena de la cincha; 24.costillares; 25.ijar o ijada; 26.vientre ( abdomen ); 27.testículos ( escroto ); 28.pene; 29.prepucio; 30.espalda ( hombros ); 31.brazo; 32.antebrazo; 33.codo; 34.rodilla ( carpo ); 35.caña ( metacarpo ); 36.tendones flexores; 37.menudillo; 38.cerneja o espolón; 39.cuartilla; 40.corona; 41.casco; 42.grupa; 43.anca; 44.glúteo; 45.muslo; 46.babilla; 47.pierna; 48.corvejón.
HERRAMIENTAS Y ACCESORIOS
Mantilla , cincha al pecho, riendas, pegual con adaptación para sostén
Rampa
El papel del INSTRUCTOR
La sesión
La sesión
V. LA INTEGRACIÓN
Son muchas condiciones que se deben conjugar para alcanzar las expectativas de integrar al sistema a los niños con N.E.E.
V. LA INTEGRACIÓN
Fundamentos filosóficos.- Respeto a las diferencias.- Derechos humanos e
igualdad de oportunidades.- Escuela para todos.
TESTIMONIOS PADRES: Se resaltan los valores. Orgullo . Fe y perseverancia. Deseo de un mundo mejor. ALUMNOS: - Temor.- Confianza.- Progresos satisfactorios.- Ellos lo recomiendan!
TESTIMONIOS
Se trabaja con la persona como unidad total de mente, cuerpo y espíritu.
CONCLUSION
La parálisis afecta parte social , psíquica, motora .
Hay diferentes alternativas de su tratamiento. Se trata de superar obstáculos. Por encima de la patología está la persona.
PROSPECTIVA
Proyectar nuestra mirada hacia la creación de un centro de equinoterapia.
Crear una fuente laboral. Dar otra mirada acerca de los animales. Enriquecer nuestra formación a partir de la
divulgación de zooterapia. Fundamentalmente reinsertar a la sociedad a
las personas con N.E.E.