Bienvenida…………………………………………………………………………2 Acerca del Centro de Aprendizaje de Idiomas …………………………………….3
Acerca del curso…………..………………………………………………………..4
Calendario académico.………………….………………………………………….4
Inscripción………………………………………………………………………….5
Programa del curso…………………………………………………………………6
Objetivos del curso………………………………………………………………....7
Contenido del curso………………………………………………………………...8
Funciones del lenguaje……………………………………………………………..9
Evaluación………………………………………………………………………....10
Recursos……………………………………………………………………….......12
Política ILE………………………………………………………………………..14
Inmigración……………………………………………………………………......16
Horario…….………………………………………………………………………18
Feriados……………………………………………………………………………18
Preguntas Frecuentes………………………………………………………………19
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Rector del Recinto Universitario
Profesor Brian Copeland
Vicerrector Profesor
Indar Ramnarine
Decano, Facultad de Humanidades y
Educación Dra. Heather Cateau
Directora, Centro de Aprendizaje de
Idiomas Dra. Beverly-Anne
Carter
Coordinadora, Administradora
ILE/IELTS Dra. Amina
Ibrahim-Ali
Asistente
administrativa Srta. Vanessa
Williams
BIENVENIDA
BIENVENIDOS
A LA
UNIVERSIDAD DE LAS INDIAS OCCIDENTALES
La Universidad de las Indias Occidentales (UWI) acoge a
estudiantes de todo el mundo. El Recinto Universitario de San
Agustín es uno de los cuatro recintos que conforman la UWI. Los
otros dos se encuentran en Barbados (Cave Hill) y Jamaica (Mona), mientras el tercero es un recinto virtual (Open Campus).
El recinto de San Agustín es un acogedor complejo ubicado 15
kilómetros al este de Puerto España (capital de la República de
Trinidad y Tobago), con una peculiar mezcla de arquitectura
moderna y de principios del siglo 20 y un rico paisaje de árboles
y plantas nativas y foráneas. Este abarca siete (7) facultades:
• Ingeniería Ciencias Médicas
• Alimentación y Ciencia y Técnica
Agricultura
• Humanidades y Ciencias Sociales
Educación
• Derecho
Sus instituciones de posgrado son la Facultad Empresarial
Arthur Lok Jack, el Instituto de Relaciones Internacionales y la
Facultad de Economía Sir Arthur Lewis. Para obtener información sobre las unidades y centros de investigación de la
Universidad, visite nuestra página en www.sta.uwi.edu/research/
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ACERCA DEL CENTRO
BIENVENIDO AL
CENTRO DE APRENDIZAJE DE IDIOMAS (CLL)
El Centro de Aprendizaje de Idiomas (CLL) es un departamento adjunto a la
Facultad de Humanidades y Educación, establecido en 1997. En él, se ofrecen
cursos de árabe, chino (mandarín), francés, alemán, hindi, italiano, japonés,
portugués, español, yoruba e inglés como segundo idioma. Contamos con
instalaciones de última generación, clases pequeñas altamente interactivas,
personal dinámico y un ambiente que promueve el aprendizaje, al que le invitamos
para vivir una experiencia inolvidable.
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ACERCA DEL PROGRAMA
Inglés como Lengua Extranjera en la Universidad de las Indias Occidentales,
San Agustín
El Programa de Inglés como Segunda Lengua (ISL) ha proporcionado a los
estudiantes internacionales una enseñanza de inglés de calidad desde hace más
de veinte años. En la última década, el programa se ha ampliado para satisfacer
las necesidades de aprendizaje del inglés del Caribe y Sudamérica. Contamos con especialistas calificados y de experiencia en el área del inglés
como lengua extranjera (ILE), comprometidos a proveer a los estudiantes un
alto nivel de formación en el idioma de modo que puedan avanzar en el terreno
estudiantil y profesional. Al desarrollar las cuatro habilidades – expresión oral,
audición, lectura y escritura – mediante una profundización cultural y diversas
oportunidades para la puesta en práctica, los estudiantes logran una mayor
confianza en la utilización del idioma inglés.
CALENDARIO ACADÉMICO ISL 2017/2018
18 de septiembre – 24 de noviembre de 2017
15 de enero – 23 de marzo de 2018
3 de abril – 8 de junio de 2018
20 de junio – 24 de agosto de 2018
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INSCRIPCIÓN
¿Cómo me inscribo en un curso de inglés como segunda lengua?
LISTA DE VERIFICACIÓN ANTES DE LA LLEGADA A TRINIDAD
Envíe el formulario de inscripción rellenado vía electrónica a:
[email protected] O en persona: en
el Centro de Aprendizaje de Idiomas
Proporcione copias de:
• La página de datos personales del pasaporte (página identificativa)
• Certificado(s) de curso(s) anterior(es) de idioma inglés
Usted recibirá una CARTA DE INVITACIÓN para mostrar a las autoridades
migratorias a la entrada en Trinidad y Tobago.
A LA LLEGADA A TRINIDAD
El primer día del curso, deberá tomar una prueba de nivel para
determinar su nivel de inglés. De no asistir a dicha prueba, no podemos
garantizar que se le examinará formalmente antes de ser ubicado en un
nivel.
Usted será ubicado en un nivel de acuerdo a los resultados de su
evaluación.
TODOS los importes del curso deberán abonarse al comienzo del mismo.
No habrá reembolsos después de la segunda semana del curso.
Los resultados de la ubicación determinan los cursos a ofrecer. Si su resultado es mucho más bajo o más alto que el de la mayoría, quizás no podremos ubicarlo dentro del programa.
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PROGRAMA DEL CURSO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
• Cada curso abarca 150 horas lectivas. En aras de garantizar que los
estudiantes disfruten de la totalidad de las horas, hay diecisiete (17)
horas clases por semana por espacio de diez (10) semanas.
• Empleamos un programa basado en habilidades, donde se ponderan
los siguientes componentes por igual: Gramática, Audición,
Expresión Oral, Lectura y Escritura.
• Las habilidades se practican en las clases bajo la supervisión de un
tutor. Sin embargo, es importante que el alumno se responsabilice de
su aprendizaje fuera del aula en un entorno atractivo, variado y
motivante.
• Los cursos de inglés general se ofrecen a aquellos que hayan
finalizado el curso pre-requisito o hayan superado la prueba de nivel.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
En el aula ISL se emplean estrategias tanto inductivas como deductivas. El
papel del profesor es el de guía y se espera que los estudiantes se
responsabilicen de su propio aprendizaje; es decir, que los estudiantes usen
su propia iniciativa, haciendo preguntas para esclarecer dudas,
promoviendo el debate, así como hablando con angloparlantes fuera de
clase con el fin de maximizar el proceso de aprendizaje.
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OBJETIVOS DEL CURSO
Al finalizar el curso, los alumnos estarán en capacidad de:
BÁSICO PRE-INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO ALTO AVANZADO
Utilizar expresiones y frases sencillas para describir a personas y lugares que conocen,
lo que hacen y dónde viven.
Utilizar el inglés oral de una
manera más natural. Comenzar una
conversación sobre
diversos temas.
Comunicarse de manera efectiva en situaciones cotidianas - asuntos personales y hechos.
Analizar los
sistemas del
lenguaje en uso.
Formular y contestar preguntas sencillas
sobre temas conocidos y en áreas
de necesidad inmediata.
Ampliar y consolidar el
vocabulario ya adquirido. Comunicarse con
hablantes nativos en el registro adecuado.
Redactar y comprender
textos sobre asuntos
personales y hechos.
Leer y escuchar una
variedad de tipos de
textos provocadores
e interesantes.
Interactuar sobre estos temas si la otra
persona está presta a reformular las ideas o
a repetirlas a una velocidad más lenta.
Producir párrafos utilizando
las estructuras gramaticales
aprendidas.
Escribir cartas personales
más extensas y cartas
comerciales sencillas.
Redactar y comprender
textos con narración y
descripción no técnica
apropiados a este nivel.
Emitir opiniones y
participar en
discusiones y
caracterización de
papeles.
Escribir mensajes
cortos y sencillos, así
como tarjetas
postales, y rellenar
formularios con
datos personales.
Tomar consciencia de las
técnicas y estrategias
empleadas en la adquisición
de un segundo idioma.
Resumir selecciones cortas de texto.
Desarrollar
habilidades de
escritura en un
sinnúmero de
géneros.
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CONTENIDO DEL CURSO
Las clases de Audición, Expresión Oral, Lectura y Escritura harán énfasis o reforzarán las estructuras gramaticales impartidas, así
como otras estructuras o temas que se consideren relevantes para el nivel, con materiales que provendrán de fuentes independientes.
BÁSICO PRE-INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO ALTO AVANZADO
Verbo to be con adjetivos posesivos,
genitivo 's, preguntas,
negaciones y respuestas
cortas
• Presente simple • Presente continuo • Pasado perfecto
Los verbos auxiliares Presente simple Presente continuo Pasado simple Pasado continuo
• Revisión del sistema
temporal • Presente perfecto • Presente perfecto continuo
• Evitar la repetición • Revisión de tiempos
verbales • Ocurrencia
simultánea de
adverbios
• Presente simple • Haber (There is/are),
preposiciones de lugar
• Pasado simple • Pasado continuo
Verbos modales de
obligación y permiso
Formas del futuro (going
to y will)
• Los tiempos narrativos • Voz pasiva • Formación de preguntas
• Marcadores de discurso (oraciones)
• Formas de añadir énfasis
• Tomar distancia de
hechos
• How many? Some, any • Much, many • A, some • This, that, these,
those • Can, can’t, could
• Expresar cantidad • Artículos • Futuro (going to y will) • Adjetivos comparativos y
superlativos
Patrones verbales Presente perfecto simple Verbos compuestos Condicionales tipo 0, 1 y 2 Cláusulas temporales
• Formación de negativas • Formas del futuro • Expresar cantidad/
Sustantivos contables • Modales • Verbos compuestos + get
• Verbos modales auxiliares
• Uso real e irreal de
tiempos verbales • Patrones verbales
• Pasado simple • Adverbios • Sustantivos contables e
incontables • Comparativos y
superlativos • Presente continuo • going to • Formas interrogativas
• El tiempo y las cláusulas
condicionales • Patrones verbales • Segunda condicional
Verbos modales de
probabilidad
Presente perfecto
continuo Expresiones de tiempo Preguntas indirectas Question Tags Estilo Indirecto
• Oraciones de relativo y
participios • Expresar hábitos • Condicionales / hipótesis • Preposiciones
• Adverbios de intensificación
• Relativos y pasados
participios • Elementos
copulativos
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FUNCIONES DEL LENGUAJE Las siguientes funciones del lenguaje se desarrollarán a lo largo del semestre:
BÁSICO PRE-INTERMEDIO INTERMEDIO INTERMEDIO ALTO AVANZADO
• Dar indicaciones. • Describir hábitos y
rutinas. • Describir personas,
lugares, comida y el
clima.
• Formular y responder
preguntas personales. • Intercambiar información
sobre diversas actividades.
Hacer preguntas
utilizando los negativos y
dar respuestas cortas.
Hablar de actividades
deportivas y de ocio.
• Hablar y escribir sobre
acontecimientos en el
pasado usando verbos
regulares e irregulares. • Formular y responder a
preguntas sobre
experiencias vividas.
Seguir los puntos
principales en
presentaciones,
informes y
conferencias
académicas y
profesionales con
complejidad
lingüística.
Dar información personal.
• Hablar de eventos en el
pasado utilizando verbos. regulares e irregulares.
• Contar historias.
Hablar de eventos en el pasado utilizando verbos
regulares e irregulares. Dar opiniones.
• Usar la voz pasiva para
describir procesos y
sistemas. • Reconocer y utilizar
vocabulario técnico.
Interactuar con
fluidez sobre
temas generales y
en cada campo
personal de
especialización. • Saludos. • Hacer peticiones
corteses. • Hacer sugerencias.
• Pedir información y dar respuestas en situaciones
de "compras". • Hablar de esperanzas y
ambiciones.
Hacer peticiones y ofertas. Hacer sugerencias. Formular hipótesis.
• Resumir y parafrasear un
texto. • Dar consejos y hacer
deducciones. • Expresar deseos y
arrepentimientos.
• Utilizar palabras y
expresiones sinonímicas.
• Expresar puntos de vista orales y por
escrito de manera
explícita o implícita. • Las horas. • Comprender y usar
números. • Comprender y usar
precios.
• Dar opiniones. • Hacer sugerencias. • Hacer planes. • Formular hipótesis.
Presentar discursos orales
y escritos sobre temas cotidianos. Resumir ideas.
• Dar opiniones por escrito a
favor/en contra de un tema. • Utilizar cláusulas
conectoras en los textos. • Escuchar para captar la idea
general y obtener
información.
• Manipular conectores con
facilidad en el discurso oral y escrito.
• Producir textos
claros y bien
estructurados sobre
una amplia gama de temas.
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EVALUACIÓN
FECHAS DE LAS PRUEBAS
1er trimestere 20 de octubre de 2017
17 de noviembre de 2017
2do trimestre 16de febrero de 2018
16 de marzo de 2018
3er trimestre 4 de mayo de 2018 1 de junio de 2018
4to trimestre 20 de julio de 2018 17 de agosto de 2018
PRUEBAS Y TAREAS
Este curso de diez semanas se basa 100 % en evaluación continúa. Las
pruebas se llevarán a cabo dos
veces, viernes de la semana cinco
y la semana nueve. Los estudiantes que estén ausentes
para las pruebas podrán tomarlas la
semana siguiente SÓLO si existe
constancia documentada de
enfermedad o urgencia. El estudiante
también deberá pagar $100 TTD por
hora para compensar al personal que
debe vigilar las pruebas.
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EVALUACIÓN
Cómo estudiar para este curso: Además del uso de los textos prescritos para fines de estudio y consolidación, leer
artículos de periódicos/revistas y otros textos en inglés sin duda mejora las habilidades
de comprensión y escritura del estudiante. Las habilidades de comunicación oral se
pueden mejorar mediante conversaciones constantes con personas de habla inglesa.
NOTA PUNTUACIÓN
A+ 90 -100
A 80-89
A- 75-79
B+ 70-74
B 65-69
B- 60-64
C+ 55-59
C 50-54
F1 45-49
F2 40-44
F3 0-39
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L OS ESTUDIANTES SERÁN EVALUADOS EN LAS SIG UIENTES ÁREAS :
S ISTEMA DE C ALIFICACIÓN
RECURSOS
En la clase –
• El texto requerido para estos cursos es el New
HeadwayyElementary/Pre-Intermediate/Intermediate/Upper-
Intermediate English Course (Student’s Book) y el cuadernillo de trabajo
correspondiente. Éstos se pondrán a disposición de los estudiantes.
• El material se extraerá de este texto, así como de otras fuentes, con el fin de
garantizar que el plan de estudios sea cubierto. Corresponde a los estudiantes
completar los ejercicios de gramática en sus cuadernos de trabajo y comprobar éstos con la clave de respuestas.
• Se recomienda comprar un diccionario monolingüe o bilingüe, aunque para
los niveles más altos se prefiere un diccionario monolingüe.
• El texto requerido no representa el programa del curso; y, por lo tanto, no
requiere ser completado en su totalidad.
• El/Los tutor(es) proporcionará(n) material complementario para las clases
de destrezas en forma de folletos.
Biblioteca central –
Se recomienda que los estudiantes hagan
un amplio uso de la Biblioteca Central,
ubicada en el recinto universitario de San
Agustín. La sala de lectura cuenta con
periódicos disponibles. Se sugiere que se
tomen prestados textos en inglés
pertinentes a los intereses particulares de los alumnos o a su campo profesional.
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RECURSOS
Sala de estudio autónomo - • La sala de estudio autónomo (Self-Access Facility) se encuentra en el extremo
sureste de la segunda planta del Centro de Aprendizaje de Idiomas (CLL).
• Allí se proporcionan recursos que los estudiantes pueden utilizar para la práctica
individual del lenguaje. Los materiales incluyen CD, libros de texto y cuadernos
de trabajo.
• El acceso a Internet permite la exploración de los sitios web recomendados, que
contienen una gran variedad de actividades diseñadas para la práctica del idioma.
• Los materiales no se pueden sacar de las instalaciones, pero los estudiantes pueden
visitar la sala antes y después de clases para participar en la práctica del idioma
en silencio y a su propio ritmo.
Recursos en línea - Los siguientes son sitios web recomendados que los estudiantes pueden visitar para
practicar inglés:
1. http://www.englishjobmaze.com/ejmlinks2.htm
2. http://www.answerenglish.co.uk/
3. http://www.tnellen.com/cybereng/
4. http://owl.english.purdue.edu/handouts/esl/eslstudent.html
5. http://www.scc.losrios.edu/~langlit/esl/practice.htm/
6. http://www.bbc.co.uk/skillswis/
7. http://www.learnenglish.org.uk/
8. http://towerofenglish.com/
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POLÍTICA ISL
Política de asistencia –
• Se les pide a los estudiantes ser puntuales.
• La asistencia de los estudiantes se apuntará diariamente por los profesores
encargados de impartir el curso.
• Para poder aspirar a un certificado, un estudiante NO PODRÁ perder MÁS
DE 15 horas lectivas en total. Esto no incluye visitas a las autoridades
migratorias, en cuyo caso, se deberá informar al profesor.
• Los estudiantes que lleguen más de 20 minutos tarde aparecerán como
AUSENTES para esa sesión.
• Los estudiantes deberán informar al profesor correspondiente por correo
electrónico, teléfono o mediante una nota si van a faltar o llegar tarde a
clase.
• Los estudiantes son responsables de obtener todo el material de la clase de
los compañeros o los profesores tras una ausencia.
• Los estudiantes podrán tomar una prueba remedial a discreción de la
coordinadora ILE. Sin embargo, es imprescindible presentar un certificado
médico o una explicación razonable (preferiblemente antes de la fecha
prevista) de la ausencia.
Política de comunicación –
• Se recomienda que los asuntos estudiantiles no se traten durante las horas
de clase.
• Cada profesor indicará a los estudiantes su método de contacto preferido;
es decir, por teléfono, correo electrónico o en persona.
• Asuntos complejos y confidenciales que se deban discutir con la
Coordinadora ILE se tratarán en la oficina ILE con un aviso mínimo de un
día, ya sea por vía electrónica ([email protected]) o por
teléfono (662-2002 ext. 82343).
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POLÍTICA ISL
Etiqueta en el aula
Se espera que los teléfonos celulares permanezcan apagados durante las
horas de clase. Esto se corresponde con una directiva adoptada en el Consejo
Académico de la Universidad de las Indias Occidentales, Recinto de San
Agustín, de fecha 5 de abril de 2002, que plantea: "Todos los teléfonos
móviles/celulares deberán apagarse antes de
entrar en las aulas para conferencias/ seminarios, tutoriales.”
Los estudiantes deberán llegar puntualmente a clase. Esto minimiza la
pérdida de tiempo y es una señal de respeto hacia el profesor y los
compañeros de clase.
Los estudiantes deberán mantener un comportamiento y un lenguaje
apropiados en el aula.
Todos los trabajos, incluidos los deberes, han de ser debidamente
cumplimentados.
Se espera que las tareas se entreguen en folios blancos y no en páginas
arrancadas de un bloc de notas. Se les recuerda a os estudiantes que las tareas
deben ser mecanografiadas a doble espacio, o estar claramente escritas en
bolígrafo y no a lápiz.
No se permite comer ni beber en los espacios designados para clase.
Los estudiantes no deberán abrir las ventanas de las aulas.
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INMIGRACIÓN
Usted deberá llevar los siguientes documentos al Departamento de Inmigración,
ubicado en Frederick Street, Puerto España:
1. Formularios de inmigración rellenados:
Solicitud de prórroga del certificado de desembarque/cambio de estatus Formulario de Solicitud de Permiso de Estudiante P & I 34 Información/Entrevista para Permiso de Estudiante Formulario de Evaluación de Estudiantes (para estudiantes que
continúan)
2. Una copia de su billete de vuelta.
3. Una copia de su recibo de alquiler. Tenga en cuenta que si usted se aloja con un
amigo o familiar en donde no está obligado a pagar alquiler, se requiere una
carta de esa persona, indicando que le permite permanecer en su residencia por
el período que dura el curso de inglés. Los estudiantes que se hospeden en la
residencia universitaria pueden solicitar una carta en la oficina de la residencia.
4. Una copia de la carta de aceptación dirigida al Departamento de Inmigración.
Esta no es la carta de invitación que le se envió electrónicamente y le ha
permitido la entrada a Trinidad, sino una que tendrá que solicitar en la Oficina Administrativa ILE en el Centro de Aprendizaje de Idiomas (CLL) después
de haber pagado por el curso.
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Al llegar a la zona de Aduanas en el aeropuerto, se estampará su pasaporte para permitirle permanecer en Trinidad por un período de dos a cuatro semanas. Durante este período, usted deberá solicitar su permiso de estudiante ( student
permit , que se requiere para todas las personas ) que deseen estudiar en Trinidad.
A S U L LEGADA
C ÓMO S OLICITAR S U P ERMISO D E E STUDIANTE
INMIGRACIÓN
5. Una copia de su recibo de pago de matrícula.
6. Una copia de la página de datos personales de su pasaporte. Esta es la
página en la que aparece su foto.
7. Evidencia de fondos / apoyo financiero.
8. Tenga en cuenta que podrán ser necesarias al menos tres visitas a la oficina
de inmigración. En la primera visita, usted deberá hacer una cita; en la
segunda, usted será entrevistado; y en la tercera, se estampará su pasaporte.
Llegar a la oficina de inmigración antes de las 7:00 am podría ayudar a
acortar la duración de las visitas.
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C ÓMO SOLICITAR EL PER MISO DE ESTUDIANTE …
HORARIO
HORA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
9:00 –
11:00 a.m.
G R A M
ÁTICA
G R A M
ÁTICA
G R A M
ÁTICA
G R A M
ÁTICA
RE
CE
SO
1:00 – 2:30 p.m.
DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS
SESSION DE
TRABAJO
INTERACTIVO
1:00 – 3:00 pm
Tenga en cuenta que en los días feriados en Trinidad y Tobago no
habrá clase. El calendario se ha ajustado para asegurar que se impartan al menos 150
horas de clase. Los feriados oficiales de Trinidad y Tobago para 2018 son los siguientes:
DATE HOLIDAY DATE HOLIDAY
1 de enero El Día del Nuevo Año 1 de agosto Día de Emancipación
12 y 13 de febrero El Carnival 31 de agosto Día de
Independencia
30 de marzo Día de Liberación de
los Shouters
Viernes Santo
24 de septiembre Día de la Republica
2 de abril Lunes de Pascua Fecha por determinar. Divali y Eid-ul-Fitr
30 de mayo Día de Liberación de
los Shouters 25 de diciembre Navidad
31 de mayo Corpus Christi 26 de diciembre Boxing Day
19 de junio Día del Trabajo
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FERIADOS
PREGUNTAS FRECUENTES
1. ¿Cuándo puedo solicitar un reembolso de Fianza?
La Fianza es reembolsable solamente cuando se marche de la Universidad y se le
devolverá en ese momento tras descontarse cualquier monto por responsabilidad civil
pendiente ante la Universidad.
2. ¿Cómo solicito el reembolso de Fianza?
Deberá rellenar una planilla de Solicitud de Reembolso de Fianza, con la firma de la
Biblioteca y la Facultad en la que se inscribió, y regresarla junto al carné de estudiante
de la UWI al Centro de Atención al Cliente en el Edificio Administrativo Estudiantil
Lloyd Braithwaite.
3. ¿Cómo se utiliza la Fianza?
La Fianza puede utilizarse para pagar penalidades impuestas por la Biblioteca, por
concepto de rotura o por el uso de salones durante un curso. Si se utilizara
completamente antes que concluya un año académico, se le pedirá reponerla.
4. ¿Cuándo puedo esperar recibir el reembolso de Fianza?
La Fianza NO se reembolsará hasta transcurridos tres (3) meses del término de estudios
o al retirarse de la Universidad, siempre que se haya presentado una planilla de Solicitud
de Reembolso de Fianza.
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