Download - Dia E de la Familia IESLA Grado Noveno
HOY
Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo.
Juntos podemos hacer grandes cosas. Madre Teresa de Calcuta
TAREA DEL DIA E DE LA FAMILIA
Este trabajo tiene como objetivo, identificar los aspectos relevantes del
Índice Sintético de la Calidad Educativa del nivel de SECUNDARIA y los
Derechos Básicos de Aprendizaje del grado NOVENO , para lograrlo
trabajaremos en conjunto y fijaremos compromisos mutuos que tienen
como centro la educación de calidad de nuestros niños y niñas. Para ello
los invito a centrarnos en las oportunidades y posibilidades que sus hijos
tienen, partiendo de una reflexión personal, que luego la compartirá
con el hijo(a) y otros miembros de la familia.
Son ustedes también protagonistas en este escenario, en donde van a
proponer y a aplicar estrategias que conduzcan a que sus hijos mejoren,
no solo en resultados académicos, sino en la realización de su proyecto
de vida.
Se organizará a las familias por pequeños grupos (5 o 6 personas) se les mostrara los derechos básicos de
aprendizaje del grado noveno
• DBA de Lenguaje Grado Noveno
• DBA Matemáticas grado Noveno
Se repartirá hojas a cada participante de los grupos y se les pedirá que:
a. Seleccionen un DBA o más que les interese.
b. Analicen cómo desde la casa pueden apoyar el aprendizaje propuesto en el o los DBA
seleccionados.
c. Escriban en la tarjeta una estrategia cotidiana que se comprometen a implementar en la casa con su(s) hijo
(s) para aportar al cumplimiento de los DBA, construida por ustedes como padres o acudientes.
Se les pedirá a los representantes de los grupos que, voluntariamente, compartan el resultado de sus
reflexiones.
El docente tomará nota en el tablero de los aportes de las diferentes familias y les mostrará cómo, desde la
casa, sí es posible apoyar el desarrollo de los DBA. El docente pide a las familias conservar las hojas, pues en
la socialización y cierre los compromisos con el ISCE y los DBA, serán pegados en el Mural y quedarán
expuestos para que los estudiantes reconozcan los acuerdos que sus padres, madres y/o acudientes asumieron
con su educación.
Uno de los padres, madres o acudientes será el representante del salón, para la socialización de los
compromisos en la plenaria de cierre.