Download - Desarrollo intelectual
15 de abril de 2023 ELABORADO POR: YIMENA Y JUAN MIGUEL
UNIVERSIDAD DE PANAMACRUBO
ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PROFESORADO EN EDUCACIÓN
CÁTEDRA DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
DOCENTE: LORENZA RIOS DE LEE
2014
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TEMADESARROLLO DE LA ETAPA INTELECTUAL
EN LOS PRIMEROS PASOS
PRESENTADO POR:
JUAN M. PALACIOSY
YIMENA SAMUDIO
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INTRODUCCIÓNPiaget explica que la conducta y pensamientos de todos los individuos pasa por etapas definidas en las cuales su secuencia no varía ni se omite ninguna de ellas; pero al momento de presentación de cada etapa varia de una a otra haciendo que la demarcación por la edad sea solo una aproximación. Cada etapa se basa en la etapa anterior y a su vez, constituye la base para la etapa posterior cada una de estas tiene muchas facetas.
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DESARROLLO INTELECTUAL-COGNOSCITIVO
• Durante esta etapa le gusta mirar y escuchar todo lo que pasa a su alrededor, y sigue con sus ojos todo lo que se mueve
Le gusta observar objetos móviles de diversas figuras escuchar sonajas o campanas.
.Todo lo que percibe lo va almacenando en su memoría hasta que es capaz de reconocer algunas personas por sus veces
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DESARROLLO DEL LENGUAJE
• Manifiesta alegría a través del gorgoreo y las sonrisas y por supuesto llora para manifestar hambre, dolor, sueño o incomodidad.
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Reflejos adquirimos desde el nacimiento
sobresalto
Babinsky
hociqueo
caminar
chupar
Darwiniano
Natación
tónico
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La memoria del bebé experimenta cambios, como el de ser capaz de
DESARROLLO INTELECTUAL COGNITIVO
RECONOCER EL ROSTRO Y VOZ
DE MAMÁ
Y PAPÁ
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DESARROLLO DEL LENGUAJEEMITE SONIDO (GORGOREOS)
LE GUSTA QUE LE PLATIQUEN
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DESARROLLO INTELECTUAL Y COGNITIVO
EL BEBE IDENTIFICA PERFECTAMENTEA LAS PERSONAS CON QUIEN CONVIVEN
MUESTRA PROFUNDO INTERÉS POR OBSERVAR TODO LO QUE LE RODEA
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DESARROLLO DEL LENGUAJE
EMITE SUSURRO, RUIDOS Y GRITOS
EMITE SONIDOS Y PALABRAS, PROPUESTOS POR LOS PAPÁS
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DESARROLLO INTELECTUAL COGNITIVO
SU MEMORIA HA ALMACENADO MAS DATOS COMO:
Reconocen a sus
hermanos Reconocen a sus padres
Reconocen a sus abuelos
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DESARROLLO DEL LENGUAJE
CADA MES IMITAN MEJOR LOS GESTOS DE LAS PERSONAS QUE LOS RODEAN
TIENE UN LENGUAJE LIMITADO,SOLO MENCIONA PALABRAS COMO:
PAPA, MAMA, LECHE
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DESARROLLO DEL LENGUAJE
EMITE SUSURRO, RUIDOS Y GRITOS
EMITE SONIDOS Y PALABRAS, PROPUESTOS POR LOS PAPÁS
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DESARROLLO INTELECTUAL COGNOSCITIVO
1 •RECONOCE OBJETOS DE USO COMUN POR SU NOMBRE.•IMITA PARA APRENDER
2 •CONOCE Y NOMBRA ALGUNAS PARTES DE SU CUERPO COMO CABEZA, MANOS, OJOS, ETC.
3 •EL NIÑO LOGRA REFERIRSE ASI MISMO POR SU NOMBRE•ES CONSIENTE DE SU IDENTIDAD
4 •ENTRE LOS 18 Y 24 MESES, RECONOCE LO QUE ESTÁ CERCA Y LEJOS
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DESARROLLO DEL LENGUAJE
Se da la articulación de
palabras , intercalando
sonidos, inducido por un adulto
Expresan emocione
s como alegría, temor
Expresan sensaciones, como
mmm que rico
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REFLEXIÓN
LOS NIÑOS NUNCA HAN SIDO
BUENOS PARA ESCUCHAR A SUS
PADRES PERO NUNCA FALLAN EN
IMITARLOS
“JAMES BALDWIN”
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CONCLUSIÓNSe ha llegado a la conclusión que el niño durante su desarrollo intelectual, vivencia diferentes circunstancias que lo llevan a conseguir un pensamiento hipotético deductivo, que le será adecuado para poder transitar los diferentes acontecimientos a los que se enfrentará a lo largo de su vida.Es significativo cumplir cada etapa de dicho desarrollo para poder llegar a su máximo de inteligencia