Dar a conocer la Cultura Gitana entre los distintos sectores de la Sociedad
Formar y Asesorar en Historia y Cultura Gitana a profesionales y futuros profesionales
Promover el Debate relacionado con aspectos de la Historia y Cultura del Pueblo Gitano
Promover la Participación Social del Pueblo Gitano.
Trabajar para la Superación de las Desigualdades que afectan a nuestro Pueblo.
PUNTO DE PARTIDA
A través de la Educación Académica se van a dotar los gitanos y gitanas, de los medios necesarios para desenvolverse en la sociedad actual, la sociedad de la información con autonomía y plena igualdad y así poder superar la situación de marginación y o exclusión social en la que viven muchas de nuestras familias y avanzar hacia la plena INCLUSIÓN SOCIAL
Compartimos la idea de que “ Para que el Pueblo Gitano tenga cabida plenamente en la escuela necesita un proyecto
educativo inclusivo e intercultural que haga frente a propuestas segregadoras”
APUESTA
PROPUESTA
� Aumentar las expectativas del alumnado, familias y profesorado.
� Crear una conciencia colectiva que valore positivamente la formación
� Cuidar el paso de la Educación Primaria a la Secundaria
� Ver reconocida su propia cultura y su Identidad en la Escuela,
� Mostrar el Sentido de la escuela
� Superar el fantasma de la perdida de identidad
Proyecto de Kale Dor Kayiko
- Opre Rroma -2000-2008
Una ExperienciaUna Experienciapara Mejorar el para Mejorar el ÉÉxito Escolar del xito Escolar del
Alumnado GitanoAlumnado Gitano
� SUEÑO:
Apoyar al alumnado gitano de Bizkaia y Gipuzkoa para que progrese en sus estudios, acabe con éxito la Escolarización Obligatoria y continúe su formación postobligatoria.
Programa Intervención EducativaOpre Rroma - Animo Gitano-
OBJETIVOS
�Aumentar el éxito Escolar del alumnado gitano
�Mejorar la Convivencia Intercultural
�Fomentar la implicación activa de toda la Comunidad Educativa.
Programa Intervención EducativaOpre Rroma - Animo Gitano-
Jardueraren diseinuaDiseño de la actividad
� Apoyo y seguimiento del Alumnado Gitano
� Trabajo con el Centro
� Trabajo con las Familias
�Trabajo en el Entorno
Para ello realizamos un modelo de trabajo basado en:
� El DIÁLOGO en la Comunidad
Educativa
� Las INTERACCIONES� La PARTICIPACIÓN de Familiares
� La COLABORACIÓN
METODOLOGÍA
PARTE HARTZAILEAKPARTE HARTZAILEAK
PARTICIPANTESPARTICIPANTES
Diversificar el ProgramaPara poder atender adecuadamente a todo el alumnado gitano de Primaria y de Secundaria, diversificamos el programa, en función de su edad y situación escolar:
�GRUPO I: Alumnado con un nivel de asistencia regular
�GRUPO II: Alumnado con una asistencia irregular, o que generan conflictividad en el Centro
�GRUPO III: Alumnado de enseñanzas complementarias o Iniciación Profesional que prepara el Graduado de Secundaria en el CEBAD
�GRUPO IV: ”Mayores ”Alumnado de 3ºde la ESO, con el Primer Ciclo de Secundaria aprobado
ESKUHARTZEARENESKUHARTZEAREN EDUKIAKEDUKIAK
CONTENIDOSCONTENIDOS
ALUMNADO. “Identidad. Rromanipen”
Agrupados en cuatro grandes Bloques
•Motivación y Estímulo hacia el estudio •Convivencia, Participación y Promoción•Apoyo académico y hábitos de estudio•Autoestima y Autoconcepto
PROFESORADO. "Contagiar Ilusión”
•Compartir los contenidos a trabajar con el alumnado y familias•Acercamiento a la Cultura Gitana•Alumnado (apoyo escolar, aspectos escolares.•Aspectos del Centro Escolar.•Alumnado y Entorno Social•Asociación Kale dor Kayiko•Relación con las familias.
FAMILIAS. “Superar Desigualdades”
El trabajo con las familias giran en torno a:� Motivación y Expectativas para el Estudio y el
Éxito Escolar.� Identidad Gitana y Formación� Educación Familiar: hábitos, salud, habilidades
sociales, los conflictos…� Acercándonos a la Escuela y a lo Escolar.� Conociendo a nuestros Hijos e Hijas. La
Adolescencia. � Orientación Escolar y Profesional
JARDUKETAKJARDUKETAKACTUACIONESACTUACIONES
� Participación en Proyectos de Centro y de Aula
� Acercamiento de la realidad Gitana al Centro
� Relación con las Familias Gitanas� Dinamización de espacios � Participación en Actividades lúdico-festivas organizadas desde el Centro
Ikastetxeekiko jarduketakActuaciones con Centros
� Coordinaciones periódicas• Con el Profesorado Tutor, • Consultores y Consultoras• Orientadores y Orientadoras• Agentes Sociales que inciden en la escolarización del alumnado gitano
� Participación en reuniones donde se abordan los Procesos, Proyectos y metodologías para la Transformación de Centro.
Ikastetxeekiko jarduketakActuaciones con Centros
Ikasleekiko jarduketakActuaciones con Alumado
� Tutorías Individuales y Grupales con Alumnado� Visitas de Referentes� Participación en Centro� Dinamización de los espacios extraescolares� Acompañamientos� Espacios interculturales� Encuentros de alumnado y familiares� ”Compartiendo Menú”� Actividades lúdicas� Premio Kale dor Kayiko.
Senideekiko jarduketakActuaciones con Familiares
� Entrevistas
� Acompañamientos
� Orientación
� Participación Familiar
� Formación para Familiares
� Encuentros de padres y de madres
� Educación Familiar
Komunitatearekiko jarduketakActuaciones con la Comunidad
� Colaboración con Recursos Educativos
� Coordinación con los representantes de los grupos existentes en la Comunidad y de los Recursos Sociales y Comunitarios de las zonas.
� Participación de las Mesas Socio-Educativas.
� Coordinación Comunitaria.
EMAITZAKEMAITZAKRESULTADOSRESULTADOS
EMAITZAK / RESULTADOS
� Hemos conseguido que alumnos y alumnas gitanas empiecen a estar en la universidad y en todas las etapas
obligatorias y post-obligatorias
� Hemos reconocido al alumnado gitano
su identidad y su cultura en la escuela, aumentando su sentido de pertenencia a la misma.
EMAITZAK / RESULTADOS
� El alumnado se siente identificado con los y las Referentes que refuerzan su apuesta académica
� Las familias participan cada vez mas en los Procesos Académicos de sus hijos e hijas
� Vemos expectativas mas altas y reales sobre el alumnado gitano y sus familias
� Nuestra apuesta por el Aprendizaje Dialógicose ve reforzada por las nuevas tendencias pedagógicas de la Escuela Inclusiva
EMAITZAK / RESULTADOS
� Hemos contribuido al tratamiento de los conflictos desde la base comunitaria y del dialogo igualitario
� Mayor matriculación en modelos B y D
� Trasladar nuestras aportaciones en las mesas Socio-Educativas de diferentes Zonas.
JARDUERAK JARDUERAK ACTIVIDADESACTIVIDADES
C/ OndC/ Ondáárroa 18 . 48004 BILBAOrroa 18 . 48004 BILBAO℡℡ 94 459 80 0294 459 80 [email protected]@kaledorkayiko.org
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