Download - Curso virtual sesión 2
En esta sesión nos dejará claro que la enseñanza de la historia no debe seguirse presentando como una acumulación de datos sin más contexto que el que ofrecen los héroes y villanos. Por el contrario, se debe permitir al alumno crear una conciencia crítica de su entorno social, no sintiendo el conocimiento histórico como algo ajeno a él, sino como el resultado del mismo proceso. Para lo cual habrá que pugnar por una metodología que promueva una integración del conocimiento y tienda los vínculos, por un lado, entre la investigación y la docencia y, por otro, entre la escuela y la comunidad.
LECTURAS
• LA HISTORIA ORAL COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
• PROPUESTAS METODOLÓGICAS.
• VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENÓMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN.
PRODUCTOS A ENTREGAR
• REALIZAR UNA ENTREVISTA A TU PERSONAJE IDEAL, YA SEA HISTÓRICO O DE CUALQUIER ÁMBITO.
• VAMOS A REFLEXIONAR UN HECHO HISTÓRICO DE UN LUSTRO, ORGANIZÁNDOLO EN UN CUADRO CUYO INFORMACIÓN TRASCIENDA DE LO LOCAL, A LO NACIONAL Y A LO INTERNACIONAL.
• REALICE EN UN DOCUMENTO WORD EL ANÁLISIS ACERCA DE LA VALORACIÓN DE LAS ENTREVISTAS-TESTIMONIOS COMO FUENTES PARA EL ESTUDIO DEL PASADO.