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8/10/2019 Cuadro Comparativo reas de desarrollo en la infancia
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CENTRO DE INVESTIGACIONES, PSIQUITRICAS,
PSICOLGICAS Y SEXOLGICAS DE VENEZUELA.
Corte: Santa Elena de Arenales II
Conducta III
Cuadro Comparativo Sobre Las Conductas Propias de Cada Una De Las reas Del Desarrollo.
Maestrantes: Roa Margiory. Cedula de identidad -15.085.522Prieto Rigoberto. Cedula de identidad V-17.028.890
Puentes Xiomara. Cedula de identidad V-
Desarrollo Fsico Desarrollo Cognoscitivo Desarrollo del Lenguaje DesarrolloSocioemocional.
Desar
Primera Infancia 0-
3 aos
aproximadamente.
Hay respuestas sensoriales,
visuales y auditivas.
Sigue un objeto mvil en
sentido vertical, horizontal y
circular.
Comienza agarrar.
Levanta la cabeza y hay
mayos extensin del cuello.
Se sienta y se para sostenido
de algo.
Intenta caminar.
Sube escalones. Agarra
objetos con facilidad.
Reacciona ante el sonido de la
Maracay la retiene al colocrsela
en la mano.
Busca la fuente sonora.
Reacciona ante la desaparicin
de un objeto o persona.
Imita en forma refleja, el
movimiento de sacar
repetidamente la lengua.
Mira su imagen en el espejo.
Imita el sonido de los animales.
Hace torres de tres o cuatro
cubos
Reacciona a sonidos y voces.
Mira cuando se le habla de
frente.
Seala para pedir.
Comunica sus necesidades a
travs del llanto.
Emite sonidos como a-u
cuando esta satisfecho.
Se tranquiliza al cargarlo
n y se acuna a los brazos
del cuidado.
Se moleta cuando le
tapan la cara.
Reacciona ante las
sensaciones de su
interior: hambre,
defecacin.
Juega con otros nios
Se distrae jugando solo y
mantiene su atencin en
lo que juega.Le gusta ser el centro de
atencin.
Fase
empie
Lubric
Erecci
cltoris
Fase A
cuerpo
Toca s
Propo
placen
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8/10/2019 Cuadro Comparativo reas de desarrollo en la infancia
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Se alegra cuando se
acerca algn familiar.
Expresa amor por sus
padres y personas
conocidas.
Segunda infancia
o niez 3-6/7 aos
aproximadamente.
Camina recto con equilibrio
sobre un tabal.
Corre y cambia de direccin.
Agarra correcto el creyn.
Arma figuras conocidas con
juegos de armar.
Imita patrones sencillos con
cubos.
Clasifica figuras geomtricas.
Observa un cuento hasta e final.
Arma rompecabezas.
Clasifica objetos.
Relata cuentos de su
imaginacin.
Acompaa de gestos su
lenguaje oral y facial.
Emplea el futuro al hablar.
Tararea y canta canciones.
Mantiene una conversacin
con un adulto y usa con
precisin sus gestos.
Intenta resolver sin ayuda
sus problemas con otro
nio.
Respeta las reglas del
juego y espera su turno.
Escoge sus amigos y
disfruta estar con ellos.
Prefiere estar con nios
de ambos sexos.
Se diferencia como nioo nia.
Flica
sus
sobre
opues
Comp
nio
padre
nio
castigo
castraComp
nias
sido c
envidia
Tercera infancia o
niez intermedia
6/7-11 aos.
Aumenta el peso, la estatura,
la fuerza, la fluidez, pero
disminuye la flexibilidad.
Atrapan pelotas con
precisin, muestran inters
por realizar algn deporte.
Habilidad
El pensamiento en menos
egocntrico y ms lgico.
El pensamiento en mgico
simblico. Los conceptos
temporales se hacen ms
Logra seguir instrucciones.
Pregunta solo para
informarse.
Pronuncia trabalenguas, lee
cuentos.
Se va consolidando la
autonoma.
Emprenden, planean y
llevan a cabo sus
actividades.
Obstinado y negativita.
Latenc
calma
las rel
deport
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8/10/2019 Cuadro Comparativo reas de desarrollo en la infancia
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Comienzan a desarrollar
caractersticas sexuales
secundarias, en las nias
abarca el desarrollo de las
mamas, el crecimiento del
vello en el pubis, las axilas.
En los nios abarca el
crecimiento del pene y los
testculos al igual que el
crecimiento del vello en el
pubis, las axilas, y el pecho.
realistas. Sin embargo el
pensamiento est limita do a lo
concreto.