7/14/2019 CREAMOS TEXTOS INSTRUCTIVOS

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“CREAMOS TEXTOS INSTRUCTIVOS: LA RECETA” 

I. Datos informativos: 1. DRE:

2. UGEL:3. I.E.:

4. Docente:5. Ciclo: IV6. Grado: 3

7. Sección: -

II. Contenido a desarrollar 

1. Área: Comunicación

2. Competencia:

Producción de texto Produce con seguridad, textos informativos, instructivos, poéticos y dramáticos a través de

los cuales expresa sus ideas, intereses, sentimientos, necesidades y emociones, haciendo

uso reflexivo de los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la coherencia delos textos.

Capacidad  Contenido  Actitud 

Escribe textos instructivosde vocabulario sencillo en

situaciones comunicativas

de la vida escolar.

Tipo de texto: InstructivoEtapas de la producción de

textos: planificación,

escritura o textualización,revisión y reescritura o

edición.

Muestra satisfacción alescribir diversos tipos detextos y aceptan sugerencias

 para mejorarlos. 

3. Indicador: Escribe recetas de comidas propias de Apurímac, respetando las partes de las

recetas.

II. Desarrollo de la actividad 

Actividades  Materiales  Tiempo 

 Actividad de inicio:

o  El docente, con la participación de un

niño, prepara “Chicha morada”. 

o  El docente presenta a los niños una jarra

de “Chicha morada”. 

o  El docente realiza las siguientes preguntas: ¿Cómo se llama?, ¿Qué

ingredientes tendrá?, ¿Cómo se prepara?.

o  El docente presenta el tema que setrabajará: “La Receta”. 

- Chicha morada: Agua

hervida con maíz morado,

canela, clavo y piña.

- Manzanas picadas.- Azúcar.

- Jarra.- Vasos.

- Pizarra y plumones.

5 min

 Actividad de proceso: 

o  Un niño, con la ayuda del docente,

escribe en un papelógrafo el título, los

- Organizador visual pre-

elaborado.

- Instructivo 1.0 instalado

60 min

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ingredientes y los pasos seguidos para

 preparar la “Chicha morada”. 

o  Los niños identifican las partes de una

receta.

o  Mediante un organizador visual

conceptualizan lo que es una “Receta”.Reconociendo que la receta es un tipo de

texto instructivo.

o  El docente presenta a los niños el

software educativo “Instructivo 1.0”,

enseña su funcionamiento, y practican en

la producción de recetas.

en las computadoras.

- Papelógrafos y plumones.

 Actividad de cierre: 

o  Los niños escriben recetas de comidas

utilizando Instructor 1.0, revisan ycorrigen sus textos. Utilizan la rúbrica 1

 para evaluar el texto producido.

- Instructor 1.0

- Rubrica 1

25 min

RUBRICA 1 

RUBROS  AD  A  B  C 

TITULO El título de la receta

concuerda con lo que se

desea preparar.INTRODUCCIÓN La información que se ha

agregado en el apartado

es adicional peronecesaria para la receta.

TIPO DEINSTRUCCIÓN El tipo de instrucción es

de tipo Procedimiento.

MATERIALES 

Los materiales que se hanescrito precisancantidades, cuando esto

es necesario.

PROCEDIMIENTOS Los procedimientos están

escritos secuencialmente.

AUTOR  

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Se han escrito el autor o

autores de la receta.

RECOMENDACIONES Se ha introducidorecomendaciones

 pertinentes a lo que sedesea preparar.