Download - conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
1/27
CONCEPTO DEAPRENDIZAJE
PRESENTADO POR : ALEX ANDRES CARDENAS DAZACODIGO : 08292017
PRESENTADO A : ING EDISON MORALES
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CUCUTA
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
2/27
TABLA DE CONTENIDO
1) Que es el aprendizaje ?
2) Cuales son los tipos de aprendizaje ?
3) Cuales son las Teoras del Aprendizaje y como se clasifican?
4) Que es el conductismo ?
5) Que es el Constructiismo ?!) Que es el Aprendizaje "i#nificatio ?
$) Que son las %nteli#encias &'ltiples ?
() Que es un &apa Conceptual ?
) Que es un &apa &ental ?
1*) Que es un dia#rama de flujo ?11) Aportes de los psico+peda#o#os , %-n .alo, /ederic
"0inner, erome runer, aid Asule, oert 6a#ne, ean.ia#et, 7et 8i#ots0y, 6eor#e "iemens
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
3/27
EL APRENDIZAJE
9l Aprendizaje :ace referencia a loscamios en la disposici;n o capacidad:umana centr-ndose en la ad
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
4/27
TIPOS DE APRENDIZAJE
Apre!"#$%e re&ep'"() 9l sujeto s;lo necesita comprender el contenidopara poder reproducirlo, pero no descure nada>
Apre!"#$%e p)r !e*&+,r"-"e') el sujeto no recie los contenidos deforma pasia@ descure los conceptos y los reordena para adaptarlos a sues
Apre!"#$%e repe'"'"() se produce cuando el alumno memorizacontenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos preios>
"i#uiente
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aprendizaje_receptivo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aprendizaje_receptivo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aprendizaje_receptivo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_por_descubrimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_por_descubrimientohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aprendizaje_repetitivo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aprendizaje_repetitivo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aprendizaje_repetitivo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_por_descubrimientohttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aprendizaje_receptivo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aprendizaje_receptivo&action=edit&redlink=1 -
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
5/27
Apre!"#$%e *"."/"&$'"() es el aprendizaje en el cual elsujeto relaciona sus conocimientos preioscon los nueos
dot-ndolos as de co:erencia respecto a sus estructurasco#nitias
Apre!"#$%e ),*er($&")$ tipo de aprendizaje Apre!"#$%e $'e'e aprendizaje en el
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
6/27
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
CONDUCTISTA HUMANISTA
COGNOSCITIVA ECLECTICA
"i#uiente
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
7/27
CLASIICACION DE LAS TEORIAS DEL PARENDIZAJE
TEORIA CONDUCTISTA:
Condicionamiento Clsico
Conductismo
Reo!"amiento
TEORIA HUMANISTA:
#!inci$io de Ada$taci%n
#!inci$io de Acci%n
#!inci$io de Acci%nO$o!tuna
TEORIA COGNOSCITIVA:
A$!endi"a&edescu'!imiento
A$!endi"a&e Si(niicati)o
Co(niti)ismo
Const!ucti)ismo
Socio const!ucti)ismo
oler
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
8/27
EL CONDUCTISMO
Es conside!ado como el estudio de E*$e!ienciasInte!nas o Sentimientos at!e)es de M+todos
Mecani"ados, dando lu(a! a desa!!olla!
$!ocesos !e$etiti)os
"i#uiente
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
9/27
VENTAJAS DESVENTAJAS
Se $uede o'se!)a! lasmane!as de e)alua!
Modiica elcom$o!tamiento,
dando o$o!tunidad deun !eue!"o
El intento de $!edeci!,cont!ola la conducta-umana de mane!aEm$.!ica /
E*$e!imentalCondiciona al se! a
!eali"a! conductas$!e)iamente deinidas
oler
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
10/27
EL CONSTRUCTIVISMO
.ostula la necesidad de entre#ar al alumno:erramientas #enerar andamiajes)
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
11/27
APRENDIZAJE SIGNIICATIVOEl se! -umano tiene la dis$osici%n de a$!ende! de)e!dad s%lo a0uello a lo 0ue le encuent!a sentido ol%(ica $o! ello tiende a !ec-a"a! a0uello a lo 0ue no leencuent!a sentido / de esta mane!a $ode! encont!a! unaut+ntico a$!endi"a&e si(niicati)o, lo(!ando as. una$!endi"a&e con sentido $!o$io / 'uscando 0ue elindi)iduo ela'o!e e inte!nalice conocimientos 1-aciendo!ee!encia no solo a conocimientos, sino tam'i+n a-a'ilidades, dest!e"as, etc23 en 'ase a e*$e!iencias
ante!io!es !elacionadas con sus $!o$ios inte!eses /necesidades2
oler
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
12/27
INTELIGENCIAS MULTIPLES
"i#uiente
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
13/27
La teo!.a de las inteli(encias
m4lti$les es un modelo $!o$uesto$o! Ho5a!d Ga!dne!en el 0ue lainteli(enciano es )ista como al(ounita!io 0ue a(!u$a die!entesca$acidades es$ec.icas condistinto ni)el de (ene!alidad, sinocomo un con&unto de inteli(enciasm4lti$les, distintas einde$endientes2 Ga!dne! deine lainteli(encia como la 6ca$acidadde !esol)e! $!o'lemas /7o
ela'o!a! $!oductos 0ue sean)aliosos en una o ms cultu!as62
http://es.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardnerhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligenciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligenciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Howard_Gardner -
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
14/27
EL MAPA CONCEPTUAL
Es una !e$!esentaci%n (!ica de la ino!maci%n, at!a)+s de la cual, $odemos !e$!esenta! el contenidotemtico de una disci$lina cient.ica, de los $!o(!amascu!!icula!es o de los conocimientos 0ue $oseen losalumnos ace!ca de una tema2 Los ma$as conce$tuales$e!miten la o!(ani"aci%n / &e!a!0ui"aci%n delconocimiento de un tema / se $uede utili"a! antes,du!ante o des$u+s de ense8a! un contenido2
"i#uiente
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
15/27
C%mo ela'o!a! un ma$a conce$tual
Seleccione la ino!maci%n de la cual ela'o!a! el ma$a conce$tual2
Su'!a/e los conce$tos cla)e o $ala'!as cla)e del tema 1tales como las$ala'!as t+cnicas o de ma/o! inclusi)idad del tema32
Ha(a una lista a mane!a de in)enta!io de las $ala'!as cla)e del tema2
Seleccione $o! ni)eles de inclusi)idad las $ala'!as cla)e del tema2
Clasii0ue los conce$tos como su$!a o!dinados 1ma/o! inclusi)idad3,coo!dinados 1i(ual ni)el de inlcusi)idad3 o su'o!dinados 1menos
inclusi)idad32
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
16/27
EL MAPA MENTAL
"i#uiente
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
17/27
Los ma$as mentales son un m+todo mu/ eica" $a!a e*t!ae!/ memo!i"a! ino!maci%n son una o!ma l%(ica / c!eati)a de
toma! notas / e*$!esa! ideas 0ue consiste, lite!almente, en
ca!to(!aia! sus !ele*iones so'!e un tema2
Todos los ma$as mentales tienen elementos comunes /
Cuentan con una est!uctu!a o!(nica !adial a $a!ti! de un
n4cleo en el 0ue se usan l.neas, s.m'olos, $ala'!as, colo!es e
im(enes $a!a ilust!a! conce$tos sencillos / l%(icos2
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
18/27
DIAGRAMA DE LUJO
"i#uiente
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
19/27
El dia(!ama de lu&o o dia(!ama de acti)idades es
la !e$!esentaci%n (!icadel al(o!itmoo $!oceso2 Se utili"a
en disci$linas como$!o(!amaci%n, econom.a,$!ocesos
indust!iales/$sicolo(.a co(niti)a2
El dia(!ama de acti)idades !e$!esenta los lu&os de
t!a'a&o$aso a $aso de ne(ocio / o$e!acionales de los
com$onentes en un sistema2 Un dia(!ama de acti)idadesmuest!a el lu&o de cont!ol (ene!al2
http://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1ficahttp://es.wikipedia.org/wiki/Algoritmohttp://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_de_fabricaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_de_fabricaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_de_trabajohttp://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_de_trabajohttp://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_de_trabajohttp://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_de_trabajohttp://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_de_trabajohttp://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cognitivahttp://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_de_fabricaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_de_fabricaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADahttp://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Algoritmohttp://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A1fica -
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
20/27
APORTES ISTORICOS
IVAN PAVLOV Los actos de la )ida no
son mas 0ue !ele&os2 E*$e!imento conAnimales2
Dio inicio a estudios so'!eel condicionamientoclsico2 oler
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
21/27
FREDERIC SKINNER
Se(4n s9inne! -a/ dos
o!mas de a$!endi"a&e :
El condicionamientoRes$ondiente 0ue !elaciona
la asociaci%n ent!e
estimulo / !es$uesta / el
o$e!ante asocia el !esultado
con (!atiicante
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
22/27
JEROME BRUNER
Se conside!a el $ad!e de la
$sicolo(.a co(niti)a, es
!ele)ante sus t!a'a&os
!elacionados con la
$e!ce$cion,a$!endi"a&e /
memo!ia -an inluido en el
sistema educati)o
Ame!icano
oler
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
23/27
DAVID AUSUBEL
Teo!.a del a$!endi"a&e
si(niicati)o El estudiante a$!ende si elmate!ial es $e!tinente
El mate!ial de'e se!o!(ani"ado de acue!do a al
eta$a de desa!!ollo2
oler
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
24/27
JOSEPH NOVAK
El acto! ms
im$o!tante 0ue
inlu/e en el
a$!endi"a&e es lo 0ue
el alumno /a sa'e2
Dete!minad esto /
ense8ad en
consecuencia22
oler
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
25/27
ROBERTH GAGNE
%dentifica 5cate#oriasimportantes para aprender
%nformaci;n eral,:ailidades intelectualesestrate#iasco#nocitias,:ailidades
motoras y actitudes
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
26/27
JEAN PIAGET
"e intereso en el estudiodel conocimiento, seBalaa
-
7/23/2019 conceptodeaprendizaje-121201170012-phpapp02
27/27
CONCLUSIONES
"in duda al#una un tema releante y de #ran importanciaen nuestra actual sociedad ya