COLEGIOLARRODÉCOOPERATIVAVALENCIANAAvda.Rambleta,nº62-46470-Catarroja(Valencia)Tfno.:961274345Web:http://www.colegiolarrode.com

TÉCNICASPARAENSEÑARALOSNIÑOSAENFRENTARSEALASBURLAS Frecuentementelosniñosylasniñaslleganacasaquejándosedequealgúncompañerosehaburladodeellos.Lasburlaspuedenocurrirencualquierámbito;enlacalle,enelparque,enelcolegio(clase,patios,pasillos…)yesdifícilquelospadres/madresoprofesoradopuedanprevenirlas.Esdifícilprotegeralosniñosdetodaslassituacionesporlasquepasanperosíqueesposibleenseñarlesestrategiasparaafrontarysolucionar.Lainfanciaesunbuenmomentoparaaprenderestosmecanismosyasíprepararseparasaberafrontarretossocialesyconflictosimportantesenlaadolescenciayedadadulta.¿PORQUÉSEBURLANLOSNIÑOS/AS?Haydiversasrazonesporlasquesepuedeburlarunniño,niñaoadolescente:- Porllamarlaatención:Burlarseesunamaneraefectivaderecibiratenciónnegativa.Téngaseencuentaquerecibiratenciónnegativaesmejorquenorecibirningunaatención,queserignorado.- Porimitación:Algunosniñosoniñasmodelanoimitanloquesucedeconellosenlafamilia,oenotrosambientes,actuandodelamismaformaconcompañerosocompañerasdelaescuelaodelbarrio.Puedetratarsedechicosochicasquevivenalgúntipodemolestia,agresiónoviolenciaensumediofamiliaroensuentornocercano.- Portenersentimientosdesuperioridadypoder:Muchosniñasoniñosburlonessesientensuperiorescuandointimidanaotros,opodríansentirsepoderososcuandolaburlaenfureceaotraspersonas(Olweus,1993).

- Paraseraceptadosensugrupo:Lanecesidaddepertenenciapuedesertanfuertequehagaqueseburledeotrosparaseraceptadoporlosniñosoniñasconsideradosmáspopulares.

- Pornoaceptarlasdiferencias:Lafaltadeentendimientodediferenciaspodríaserelfactorfundamentalenalgunasburlas.Avecesnoestánfamiliarizadosonoentiendendiferenciasdecualquiertipo,culturales,físicas,decarácter,étnicas….Enalgunoscasos,unapersonaconunproblemafísicoodeaprendizajepodríaserelobjetodelasburlasenlugarderecibirayudao,simplementecomprensiónyaceptaciónporelhechodeserdiferente.

- Porinfluenciadelosmediosdecomunicaciónmasiva:Lasniñasylosniñosestánfrecuentementeexpuestosaburlas,comentariosvejatorios,sarcasmoyafaltaderespetoenmuchosdelosprogramasdetelevisióndirigidosaelloseInternet.

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- Paraquelosdemásidentifiquenquehaypersonasquefallanenlasmismascosasenlasquefallanellosperodeformamástorpeoevidente.CÓMOPUEDENAYUDARLOSPADRESYMADRESANTEUNABURLAHACIASUSHIJOS/AS

- Escucharlesatentamentecuandonoscuentensuproblema,sinjuzgar.Nohayqueapresurarseendarconsejos,sinoentenderqueestásintiendoydejandoqueseexpresetranquilamente.Lospadres/madresdebendeberíanintentarverelproblemadesdeelpuntodevistadesuhijo/a.Lasestrategiasquesepuedenseguirparapoderayudaralosniños/asanteunasituacióndeburlason:

1) Noreaccionardemodoexageradocuandoelniño/alocuenteencasa.Siseactúademaneraexageradaellospuedencreerqueelproblemaesmásgrandedeloquepensabanypierdancapacidaddeafrontamiento.Tambiénpuedeocurrirqueevitencontarestascosasencasaparaevitarelsufrimientodesuspadres.

2) Lospadres/madresdebendarlealniño/alacapacidadderesolucióneintentarqueelniñoaprendaaseleccionaramistadesquelehagansentirbien.Sepuedenutilizarfrasescomo:“túpuedesmanejarlo,tevoyaayudar”“¿Quécosasseteocurrenquepuedeshacerparaqueestoseresuelva?”

3) Lospadres/madresdebenrevisarsucomportamientoconsuhijo/a.Ellossonmodelodecomportamiento,porlotantohayqueversienlasrelacionesfamiliaresseproducensituacionesdeburla.

4) Enseñaraloshijos/asadistinguirentreloqueesbromaynoloes,esdecir,cuandonosreímostodosjuntosonosreímosdealguien.PAUTASPARAPADRES/MADRES:

- Lospadres/madresdebentenerencuentaquemásprontoomástardecasitodoslosniños/assonvíctimasdealgunaburlayparaprevenirelsufrimientoqueéstapuedeprovocardeben:

• Refuercesuseguridadconamor.• Inculcarasushijos/assentidodelhumordesdepequeños.• Practicaramenudoelartedelchiste.• Procuraraumentarensushijoslacapacidaddereírsedesímismos.• Enseñarlesanotenermiedoal“quédirán”.Yencasosdeniñosmuysensibles,osi

lasburlasocurrenporunperíododetiempoexcesivo,laintervencióndelospadresesaconsejable.

- Paraayudarasuperarlasburlas:• Lospadresymadrespuedenenseñarlesasushijos/asmanerasapropiadaspara

responderalasmismas.

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• Buscarinformación,averiguardetallesdeloquehapasadopormediodesushijos/as(larazóndelasmismas,dondehaocurrido,comohanreaccionado…)Averiguarsipuedeestarprovocándolaselmismoniño/a,sisucedenregularmente…

• Enseñarrespuestasapropiadas.Haymuchascosasquelosniñospuedenhacerpararesponderalasburlassinburlarsedeotros:

ü Ignorarlas,paraconseguirqueelniño/aburlónsedéporvencido.ü Aprenderrespuestasrápidasquepuedaconfundiralniñoburlón.ü Jugaralasburlas,Roll-playingencasadondesepractiqueconlosniños/as

cualquierrespuestaqueselesocurra.ü Proporcionarmuchoamorycomprensión.Unavezquelosniñoshanexplicado

encasasuproblemacomentarconfrecuencia:“cuandoyoerapequeñotambiénhabíaenclaseunniñoquemellamaba…yyoledecía….”.Consuscomentariosprocurequesuhijosesientanosóloamadosinotambiéncomprendido.Setienequeencontrarunmétodoquefuncione,buscarconesfuerzohistoriasdeburlasconfinalfeliz.Lospadresdebensobretodoasegurarsedequesushijos/ascomprendenbiencuánorgullosossesientendeelloscadavezquetratanderesolversituacionesburlonasdifíciles.

ü Silasburlassucedenenlaescuela,hablarconelmaestro,profesor,orientadora…porsipuedeayudararesolver.

FUENTE:BlogImágenesEducativas