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BULLYING EN LAS RELACIONES PERSONALES
Psicología Social
Integrantes:
Mónica Hernández
Lorena López
Martha Paredes
María Isabel Trejo
Carlos Arce
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Etimología.- Parece tener su origen en la voz inglesa “Bull” que significa toro, animal que se caracteriza por hostilizar a todo
aquel que considera distinto.
El Psicólogo Dan Olweus, primer estudioso
del tema, comienza a preocuparse de la
violencia escolar en su país Noruega en 1973.
En el año 2003 se da el primer registro de muerte por bullying
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Bullying
El bullying es el maltrato físico y/opsicológico deliberado y continuado querecibe una persona por parte de otra u otras,que se comportan con él cruelmente con elobjetivo de someterlo y asustarlo, con vistasa obtener algún resultado favorable para losacosadores o simplemente a satisfacer lanecesidad de agredir y destruir que éstossuelen presentar.
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Detrás de un niño agresivo hay un dolor no expresado.
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Consejos para las víctimas del Bullying
Muchas veces, los padres y profesores de las víctimas son los últimos en enterarse de que está sufriendo el acoso escolar de sus compañeros.
Y aún estando enterados de la situación poco hacen para terminar con la misma.
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Consejos para padres
Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, quepueden ser indicios de que su hijo está siendo víctima del acosoescolar:
- Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
- Tristeza, llantos o irritabilidad.
- Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito.
- Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos
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Consejos para educadores
Los profesores deben estar atentos a:
- La relación de los alumnos/as en los pasillos y en el patio.Los peores momentos se sufren cuando los profesores noestán presentes.
- La no participación habitual en salidas de grupo.
- Las risas o abucheos repetidos en clase contra determinadosalumnos o alumnas.
- Las faltas continuadas a clase, ya que pueden indicar que noquieren acudir a clase por miedo.
- Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por suforma de ser o aspecto físico.
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Consejos para educadores
- Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación:moretones, cortaduras o rasguños cuyo origen el niño noalcanza a explicar ; ropa rasgada o estropeada, objetosdañados o que no aparecen.
- Quejas somáticas constantes del alumno: dolores de cabeza,de estómago o de otro tipo cuya causa no está clara.
- Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido,burlado.
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Consejos para espectadores
Si estás siendo testigo de las agresiones de algunos compañeroshacia otro, debes tener en cuenta los siguientes consejos:
- Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y díselo al adultomás cercano. Haz que vaya a ayudar.
- Si ves que alguien sufre una y otra vez agresiones, puedes haceralgo para terminar esa situación.
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Consejos para espectadores
- Si el colegio tiene algún tipo de programa para informar deagresiones, como un teléfono o un buzón, utilízalo. Puedes hacerlode forma anónima.
- Intenta conseguir que la víctima se lo cuente a sus padres o a losprofesores. Ofrécete a ir con él o ella si crees que eso puedeayudarle.
- Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrécete para hablar conalguien en su nombre.
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Consejos para víctimas
Si estás siendo víctima de agresiones (físicas o verbales) por parte dealguno o algunos de tus compañeros, aquí tienesalgunos consejos sobre lo que puedes hacer para acabar con esasituación:
- Ignora al agresor, haz como si no lo oyeras. Ni siquiera le mires.
- Responde al agresor con tranquilidad y firmeza. Di por ejemplo: "No,eso es sólo lo que tú piensas".
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Prevenir el Bullying
Es muy importante intentar prevenir el bullying y laviolencia en las aulas a través de la educación y de lasrelaciones entre la escuela y la familia. Muchas veces,las causas están en esos entornos y es allí mismo dondehay que intentar atajarlas.
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NO TE QUEDES CALLADO.
NO ESTÁS SOLO.
JUNTOS POR UN MUNDO SIN ACOSO NI
VIOLENCIA