El primero de mayo es el día del trabajo
El 1o de mayo, o el «Día de mayo» es
también un día para honrar al trabajo
en Alemania. En este mes honramos al
Trabajador Blanco de cualquier lugar,
con un extracto de un artículo de la
prensa escrito en 1938 por el Doctor
Harlow J. Heneman, Profesor de Ciencia
Política en la Universidad de Michigan
(EE.UU.). El título del artículo es Las
relaciones laborales en la Alemania na-
cional socialista
Tras que Adolf Hitler fuera nombrado
Canciller nacional a finales de enero de
1933 se tardó muy poco tiempo para que
llegaran las primeras bendiciones del na-
cionalsocialismo a las clases asalariadas
alemanas. En el mayo siguiente los sindi-
catos existentes en gran parte fueron anula-
dos, y el primero de mayo ya no sería usa-
do para honrar al proletariado internacio-
nal, sino que sería una ocasión para conme-
morar al trabajador alemán por su servicio
hacia la Patria. Una ley del 19 de mayo de
1933, apoyada por el Canciller, creó la fi-
gura de los fideicomisarios del trabajo que Continuado en la pagina 4
debían servir como dirigentes económicos
en los distritos bajo su jurisdicción. Les
dieron plenos poderes para mantener la paz
Boletín de noticias NS Número de emisión 124 Fundado 1992 5/ 2017 (128)
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Nuestro enemigos (continuación del Boletín NS nº. 122)
Continuado en la pagina 4
9. ¿Cómo podemos afirmar que los Bol-
cheviques quieren conquistar Europa y el
mundo?
Lenin una y otra vez en sus libros exige la
conquista de Europa y el mundo. Sus directri-
ces son principios firmes de bolchevismo. Sta-
lin se considera el ejecutor de la doctrina Bol-
chevique. Él acentúa una y otra vez la validez
de la doctrina de Lenin. La esencia y el objeti-
vo del bolchevismo son los mismos hoy como
entonces, cuando Lenin escribió:
«»Nuestro objetivo es claramente el logro
del dominio del mundo… Para lograr la vic-
toria permanente del Bolchevismo mediante
la destrucción total de todo Estados en que
se encuentre algo de resistencia como fue el
caso en Rusia. La norma de los Sovieticos
no se basa ni en la libertad, ni en la justicia.
Nuestra norma es la opresión y la destruc-
ción de cada voluntad individual. Pero so-
mos los maestros en ello. La opresión nos es
conocida. La crueldad al máximo es nuestro
deber. En el cumplimiento de este deber, la
fuerza más radical es el servicio más alto.
Mediante esta tiranía completa—para cuyo
logro debemos aceptar incluso cualquier
traición, cualquier ruptura de promesa, in-
cluso negar la menor sombra de justicia-
reduciremos la humanidad por fin a la
igualdad, que solo hace al hombre conve-
niente para ser un instrumento fácilmente
controlado, una herramienta útil para nues-
tro poder.
¡Hoy nadie duda de que Stalin procura reali-
zar esta doctrina hasta el último detalle!
10. ¿Cómo ganó Stalin al pueblo de la Unión
Soviética para el bolchevismo?
Primero, prometió un futuro glorioso por
medio de una propaganda engañosa a la
gente de la Unión Soviética.
Segundo, creó el tipo humano Bolchevique
mediante una educación rigurosa.
Sobre el primer punto. Stalin logró durante
20 años hacer de los pueblos de la Unión So-
viética algo maduro para el asalto Bolchevique
contra Europa y el mundo. Primero cerró la
Unión Soviética herméticamente del resto del
mundo. No permitieron a ningún Bolchevique
conocer el auge económico y cultural de Ale-
mania. Ocultó sus objetivos secretos con habi-
lidad. Logró que el Bolchevique no mirase el
horrible presente soviético sino un futuro pin-
tado en los colores más hermosos por la propa-
ganda. Stalin despertó en los Bolcheviques la
fe en un paraíso de los trabajadores, que su-
puestamente primero se realizaría en la Unión
Soviética y más tarde sería implantado por los
luchadores Bolcheviques en el mundo entero.
El hombre ruso era muy susceptible a tales
ideas. Los escritores como Tolstoi y Dosto-
jewksy, después de todo, ya habían elogiado la
misión mundial rusa y el rescate de Europa por
el pueblo ruso. Con este engaño increíble, el
bolchevismo se consideraba como un tipo de
Mesianismo, y esta es seguramente la razón
final por la qué los Bolcheviques hoy se sacri-
fican en el frente por Stalin y la idea Bolchevi-
que.
El bolchevismo ingenuamente logró remover
los anhelos del pueblo de la Unión Soviética.
«»El bolchevismo—tan sólo fue esto—era la
garantía del socialismo genuino, la liberación
de los pueblos y clases oprimidas, la creación
de un paraíso de los trabajadores, la libertad y
derechos humanos«». Con estas tesis, algo en
el hombre ruso le orientó, ya que mucho tiem-
po antes había sido formado en la comunidad
de la iglesia ortodoxa (Griega católica), en la
idea de la necesidad de redimir al mundo
(doctrina de la Eslavofilia). No debemos
asombrarnos si estos falsos lemas han tenido
su efecto entre los pueblos de la Unión Soviéti-
ca, si muchos abrazaron el bolchevismo y qui-
sieron seguirlo sobre las ruinas de su mundo
hacia un paraíso futuro.
Sobre el segundo punto. El bolchevismo
pudo ser inculcado por el estrato intelectual
Bolchevique sólo después de que ya habían
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Vacaciones en Italia ofrecidas para los trabajadores alemanes
industrial y regular las relaciones laborales.
En sólo cuatro meses se realizó de forma ur-
gente la nacional-socialización de las relacio-
nes entre empleado-patrón. Los rápidos éxi-
tos logrados, así como el posterior progreso,
fueron posibles, según declaró el Doctor Ley,
jefe de la organización política del Partido,
porque el gobierno siguió una política basada
en «una equilibrada combinación de liberta-
des y obligaciones».
El principio de liderazgo (Führerprinzip)
usado como norma de la política nacional
socialista fue aplicado también al Frente del
Trabajo. El líder del Frente del trabajo era el
Doctor Ley, que fue también el jefe de la or-
ganización política del Partido nacional so-
cialista. Se ocupaba de las relaciones entre
empresarios y empleados alemanes. Los
miembros del Frente del trabajo eran tanto
los empresarios como los empleados, que
fueran arios y no hubieran sido privados de
su ciudadanía. A finales de 1937 el Dr. Ley
1o de mayo pudo orgullosamente anunciar que
24.000.000 de alemanes estaban inscritos co-
mo miembros del Frente del trabajo.
El Frente del trabajo no era simplemente
una organización para facilitar el control del
partido sobre los trabajadores. Realizaba nu-
merosas funciones para sus miembros. Entre
las más importantes de ellas hay que destacar
una Oficina central de ayuda judicial, en Ber-
lín y con oficinas en cada una de las agencias
de distrito del Frente del trabajo. El servicio
de ayuda judicial estaba dividido en dos ra-
mas, una para empresarios y otra para em-
pleados. El personal de este servicio debía
dar consejo legal a los miembros, actuar co-
mo investigadores y árbitros en discusiones
sobre el trabajo, y representar a sus miembros
ante el tribunal si fuera necesario.
Estrechamente asociado con el Frente del
trabajo y administrado por este, estaba la or-
ganización Kraft durch Freude («la fuerza
por la alegría»). Este movimiento hizo posi-
ble para las personas de pocos recursos el
poder disfrutar de unas instalaciones educati-
vas y de recreo que generalmente eran inac-
cesibles para ellos. Los viajes a países ex-
tranjeros, vacaciones en la playa, ascensiones
a montañas y excursiones se organizaban pa-
ra los miembros del Frente del trabajo. Cam-
pos de atletismo fueron construidos cerca de
los lugares de trabajo, instalaciones de biblio-
teca se pusieron a disposición de los trabaja-
dores, proporcionaron conciertos para ellos, y
se crearon empresas de teatro itinerantes para
ir a las comunidades de trabajadores.
Según el Doctor Ley, en dos años aproxi-
madamente 52.700.000 de personas habían
asistido a las 142.000 actividades organiza-
das por la sección de entretenimientos. Tam-
bién declaró que en el mismo período más de
6.000.000 de personas aprovecharon los pla-
nes de viajes ofrecidos. Estas cifras, de ser
exactas, indican que «la fuerza por la alegría»
fue un movimiento muy activo.
Puede leerse el texto del artículo entero en:
http://national-socialist-
worldview.blogspot.com/2014/03/an-
american-professor-looks-at-national.html
Noticias importantes
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Después de que Horst Mahler entregase un
discurso en video el 19 de enero de 2017
(«»luchamos para ganar«», verlo en https://
www.youtube.com/watch?v=SsEK0inc02A) el
Tribunal Superior Provincial de Brandenburgo
revocó su período de libertad condicional por el
tema de «»delitos de opinión«». Mahler debía
pues entrar nuevamente en prisión 19 de abril
de 2017.
Previamente, antes de conocer esta decisión
del tribunal, él había sido declarado no apto
para ser encarcelado debido a su salud y se le
permitió estar en el círculo de su familia. Debi-
do a su encarcelamiento anterior, y como resul-
tado de una asistencia médica incorrecta, había
empeorado su salud tanto que su pierna izquier-
da tuvo que ser amputada. Si su esposa no hu-
biera sido tan persistente, él podría haber muer-
to en la prisión – lo que el gobierno alemán
obviamente estaba dispuesto a aceptar.
Horst Mahler ha logrado por su propia cuenta
escapar, ya que este encarcelamiento, en vista
de su salud, sería lo mismo que una pena de
muerte. Ahora pedirá asilo en «»un Estado so-
berano dispuesto a aceptarlo«».
Él ha dejado un mensaje final de vídeo:
https://youtu.be/VAMQfE-FOn4
¡Ambos vídeos bien merecen ser vistos!
¡Deseamos lo mejor a Horst Mahler y le apo-
yamos!
Horst Mahler
eliminado en la manera más brutal el estrato de
liderazgo nórdico. El bolchevismo asumió
como una gran tarea la creación de este estrato
bolchevique, ya que sin ello, no podía empren-
der su programa.
Los Bolcheviques fundaron numerosas es-
cuelas desde la universidad hasta la escuela
primaria, en las que judíos y fieles Bolchevi-
ques fueron nombrados directores y educado-
res. Las escuelas de la Unión Soviética—
independientemente de la clase que sean—
fueron subordinadas todas a una idea: debían
servir como el órgano para el bolchevización
de la población y como el medio de realizar el
bolchevismo hasta sus consecuencias más ex-
trema.
«»Sin el comunismo, no necesitamos ningu-
na educación«», esta es la tendencia no disi-
mulada de la educación bolchevique. La edu-
cación y el conocimiento vienen bajo una nue-
va luz. «»No son reconocidos como valores
absolutos, sino que sólo tienen asignado un
objetivo, que son el medio para la disemina-
ción de las ideas bolcheviques. «»
En las universidades, una cátedra especial
fue creada para el marxismo. Cada estudian-
te—independientemente de lo que haya queri-
do estudiar—tiene que participar en el curso
de «»leninismo«». Aproximadamente 180
conferencias y 80 horas de seminario, en las
cuales se ocupa exclusivamente del marxismo,
son la entrada a toda educación de la universi-
dad. Una vez hayas aprobado el bolchevis-
mo durante semestres, sólo entonces podrás
estudiar leyes, medicina u otro tema. Esto
debe darnos que pensar, si queremos solucio-
nar el rompecabezas que el bolchevismo nos
presenta.
La instrucción en el bolchevismo reemplaza
cualquier actividad artística. No dan a nadie la
tarea de investigar el significado de la vida y la
verdad. En la Unión Soviética, la «»Tierra
Prometida«», se inculca que el conocimiento
final y más alto de humanidad es haber en-
contrado y descubierto el bolchevismo. La
Unión Soviética quiere bendecir el mundo con
esta verdad. Pero es preciso forzar al mundo,
Continuado en la pagina 5
Nuestro enemigos
5
Nuestro enemigos
que tontamente se rebela contra el objetivo del
bolchevismo, «»por su felicidad«» o sino des-
truirlo. Estas son las ideas que se formaron en
el cerebro del hombre soviético.
Es pueblo esperó grandes ventajas para sí del
sistema Bolchevique de educación y aprendi-
zaje. Ya que el bolchevismo tomó el camino
que es antítesis del de la Rusia zarista, que vio
en la educación un gran peligro para el Estado.
La juventud se echó sobre la ciencia con total
confianza. El bolchevismo inteligentemente
puso este joven impulso a su favor.
A la larga, la idea bolchevique no pacificó el
deseo de nuevas ideas y la literatura indepen-
diente se despertó. Pero las brutales normas
bolcheviques no permitieron a los estudiantes
ninguna oportunidad para una investigación
libre científica, sino que siguió alimentándose
con la ciencia política bolchevique. Los libros
de texto de todas las escuelas empiezan con la
glorificación del régimen soviético e inducien-
do el odio más completo contra todo lo ante-
rior y lo extranjero. Los valores científicos
fueron invertidos, o más con exactitud: falsifi-
cados. Temas como la historia y la literatura
tuvieron que sufrir una horrible deformación.
La tendencia comunista fue tejida como un
hilo rojo por toda la ciencia.
Uno puede leer cualquier cosa que encuentre
editada en la Unión Soviética, y siempre y por
todas partes encontrará las ideas bolcheviques.
Se mentiría sobre la naturaleza de las cosas, si
se permitiera el hombre soviético gradualmen-
te abrigar el deseo de otra alimentación inte-
lectual y forzara al bolchevismo a concesiones.
Al principio, el bolchevismo se opuso a ello,
luego cambió de táctica. Los libros de la lite-
ratura mundial se editan, pero naturalmente en
«»ediciones soviéticas«», que las deforman
totalmente hacia el bolchevismo. Los comen-
tarios siempre presentan la idea de que todos
los escritores eran pioneros del bolchevismo.
Todos escriben sobre campesinos y trabajado-
res que claramente gritan para ser liberados
por el bolchevismo de la servidumbre aplas-
tante bajo terratenientes y capitalistas. La
historia cultural de toda la humanidad desde
los griegos hacia adelante aparece en la litera-
tura bolchevique como el desarrollo del mar-
xismo, que finalmente ha encontrado su reali-
zación en Rusia y debe extenderse desde allí
en beneficio de la humanidad. Marx, Lenin,
Stalin son los grandes hombres al final de este
desarrollo, que han hecho de la liberación de
todos los pueblos mediante el bolchevismo su
gran tarea de vida.
11. ¿Por qué luchan los bolcheviques con la
mayor animosidad?
La falsa doctrina del bolchevismo ha sido
tan martillada en ellos que creen en la ver-
dad de esa idea con un fanatismo infalible.
¡Una de las mentiras que les inculcan es que
la Rusia soviética en un paraíso bolchevi-
que, pero Alemania es un infierno Nazi!
A los judíos les costaría encontrar un instru-
mento más dispuesto que el hombre ruso. Su
naturaleza europea-asiática es ideal para ser-
virlos mejor. La preparación para una vida
modesta llena de sufrimiento y privación, así
como su ingenuidad, pero, por otra parte, su
capacidad asiática para la brutalidad más
cruel, tuvo que parecer al judío como el ideal
para sus siniestros proyectos. «»La bendición
del mundo«», la doctrina marxista, en ninguna
parte podía echar raíces más rápidamente que
en el alma rusa, que anheló su rescate de la
miseria. Y costaría encontrar un ser humano
sobre esta tierra más capaz de ser fanatizado,
quien con una obstinación primitiva y una bru-
talidad irreflexiva persigue el objetivo coloca-
do ante él.
Todos han sido durante años rodeados por
una educación a gran escala política e ideoló-
gica. Con el mayor gasto en medios y perso-
nal, los soldados bolcheviques son política-
mente instruidos e ideológicamente educados.
¡Esta es la tarea oficial de cada líder militar!
Precisamente ahora con la guerra, la educa-
ción es realizada sobre todo de manera intensi-
va. ¡Hasta ocho horas por semana son utiliza-
das en las unidades para este importante traba-
jo! El leninismo, el marxismo y las ideas de
Stalin, además de la historia rusa oficial, con
impaciencia son estudiados. Cada unidad tiene sus grupos de trabajo especiales y las bibliotecas
necesarias para ello. Los regimientos tienen un
sistema escolar ingenuamente estructurado, que
Continuado en la pagina 7
6
¡La censura y la supresión son una
amenaza creciente!
¡Los Libros censurados, suprimidos,
prohibidos y proscritos necesitan su
ayuda!
En algunos países el gobierno prohí-
be los libros y encarcela a los autores,
editores, y distribuidores de esos li-
bros.
En otros países empresas y grupos
privados se dedican a presionar y su-
primir la distribución de estos libros.
Los libros prohibidos no deben desa-
parecer totalmente, pero se hace muy
difícil para una persona normal el
encontrarlos.
Es entonces cuando esta web entra en
función. Censurado-books.com pro-
porciona un lugar centralizado para
encontrarlos y se esfuerza para opti-
mizar el motor de búsqueda (SEO)
tanto para sí misma como web, como
para buscar los títulos de libros indi-
viduales.
Se urge a editores, autores e indivi-
duos privados para entregar listados
de los libros que están proscritos,
prohibidos, censurados, o que han
sido de alguna manera suprimidos.
Nota: ¡No hay NINGÚN coste u obli-
gación!
es manejado de manera intensiva bajo la dirección
de los comisarios.
Hay una consciente y deliberada educación psi-
cológica que así sostiene al soldado bajo palabras-
ideas con una fuerza sugestiva. Cada medio es
utilizado para esto. Por ejemplo, uno no dice:
«»El enemigo está allí«», sino: «»El fascista está
allí«» o «»Esta ametralladora fascista debe ser
eliminada«». La invencibilidad del Ejército Rojo
es incrustada en cada soldado. La conciencia de sí
mismo del soldado soviético es alabada, aparte de
que la disciplina es exigida de forma brutal al ex-
tremo.
Con la tesis «»El pueblo bajo armas para la de-
fensa de la patria«», la intención verdadera del
bolchevismo está oculta. Además, la educación en la dialéctica patriótica
se dirige en el sentido del imperialismo bolchevi-
que.
El sueño pan-eslavo se expande, el destino del
hombre ruso es ingenuamente explotado para la
colonización, para la conquista del mundo.
Es significativo que el 70-80 % de los oficiales
bolcheviques vienen del Partido comunista.
El odio contra el nacionalsocialismo es incitado
al extremo. Su doctrina es retratada como el siste-
ma de explotación capitalista.
La Rusia soviética es presentada como la tierra
de los logros más altos de clase cultural y civiliza-
da, el pueblo ruso como los portadores de la cultu-
ra al mundo entero. El arte y la ciencia son pre-
sentados como de origen ruso o bolchevique.
Alemania y el oeste son putrefactos y degenera-
ron. Los pueblos pueden ser redimidos sólo por el
bolchevismo (es la explotación de la tendencia del
hombre ruso a mesianismo). Además, los anti-
guos pueblos tienen que morir. Ahora es el turno
a los pueblos de la URSS para asumir el control
de Europa. ¡Pronto no habrá ya Europa, sino que
todo será la Rusia soviética!
Los resultados de la educación política e ideoló-
gica son el bolchevique patriótico, que lucha con
el desprecio por la muerte totalmente preparado
para luchar por su Rusia soviética y después las
ideas bolcheviques de Stalin. De la manera más
criminal, le han inducido su tendencia para come-
ter todo tipo de atrocidades de una rusticidad ani-
malesca.
Uno se pregunta una y otra vez por qué el solda-
do bolchevique lucha incluso en las condiciones
más desfavorables. La causa para ello es el poder
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judeo-bolchevique y la idea del paraíso sovié-
tico y el destino soviético, que han insertado
en el bolchevique mediante una inteligente
influencia mental psicológica.
El ejército ruso hace mucho tiempo que se ha-
bría derrumbado, si continuamente no fuera
tan duramente instruido políticamente e ideo-
lógicamente.
¡El soldado bolchevique es sobre todo un
soldado ideológicamente formado, fanatizado
políticamente! ¡Él lucha por su idea bolchevi-
que y su paraíso soviético mundial!
Por eso el bolchevique representa una amenaza
tan peligrosa para el entero occidente. Muchos
europeos, sí, incluso el anglosajón temblaría si él
llegara a reconocer la cara verdadera del bolche-
vismo.
¡El soldado alemán protege con una lucha
heroica, como tan a menudo lo ha hecho ya en
la historia, a todo el mundo civilizado contra
la subyugación asiática!
12. ¿Qué destino prepararían los Bolchevi-
ques para nuestros padres, hermanos, nues-
tras esposas y nuestros hijos?
Nuestros hombres en el mejor de los casos no
serían asesinados sino forzados al servicio mili-
tar obligatorio para los bolcheviques. Nuestras
hermanas y mujeres serían violadas y deshonra-
das, arrastradas a la Rusia siberiana y del norte,
eso si simplemente no se las dejara pasar hambre
hasta la muerte o liquidarlos. Nuestros hijos
entrarían en una educación de comunidad comu-
nista y en poco tiempo serían decadentes en el
cuerpo y el alma.
La herencia de nuestros antepasados, nuestra
patria, nuestro suelo sagrado, nuestra cultura
sería desacralizada y destruida por multitudes
bolcheviques.
Ahora debemos probar si lo que fue formado
mediante milenarios de larga lucha y el trabajo
de nuestros antepasados debe mantenerse o no.
Ahora es cuando debemos ver que cosmovisión
del mundo triunfa: el espíritu diabólico judío
bolchevique [Ungeist] del materialismo o la
visión del mundo creativa del idealismo ger-
mánico, el nacionalsocialismo.
Próximo tema: «»Inglaterra«».
(continuará)
Nuestro enemigos
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