ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO EN CONVENIO CON EL CENTRO EDUCATIVO RURAL DE RESTREPO PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES
CLAUSURA DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA EN EL SECTOR RURAL
SEDE VEGA GRANDE.
Restrepo Meta Noviembre 6 de 2014.
Mg. Saúl Romero Morales.
¿QUÉ ENSEÑANZA NOS DEJA LA PRACTICA RURAL?
Los docentes en formación interactuamos directamente con el contexto, destacando los recursos, condiciones y lo conocimientos cotidianos de los niños que influyen en el proceso de intervención; por consiguiente, los docentes en formación generamos una retroalimentación teórica a la práctica, para acondicionar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de unas necesidades básicas y así abordar nuevos procesos con los estudiantes.
La elaboración del Plan académico, estructurado antes del proceso de intervención nos permitió integrar los modelos de la escuela activa y constructivista, así mismo, implementar el manejo del diseño curricular, cumpliendo con los estándares curriculares establecidos por el ministerio de educación, para preescolar y básica primaria.
La estrategia de Proyectos Pedagógicos Productivos, va ligada entonces con los procesos curriculares y de investigación, lo que admite en el docente tomar conciencia de su quehacer, buscando cada vez mejorar no solamente en el rendimiento de los niños, sino en la formación de ciudadanos; en particular, la de un docente, aplicando no solo la pedagogía sino la didáctica, para que los niños comprendan los procesos propios de la naturaleza en forma dinámica.
Finalmente, con la aplicación del sistema de evaluación, se evidencia el proceso flexible de la escuela nueva; por esta razón, en el CERR, se valora a partir del nivel básico al superior, siendo los niños conscientes del aprendizaje a cumplir de acuerdo con las metas de una forma autónoma, lo cual facilita a futuro los procesos de auto aprendizaje en la persona.
En resumen, de esta práctica, podemos mostrar las siguientes evidencias…
CLAUSURA DE PRÁCTICA RURAL - III SEMESTRE DEL PFCE
Rector de la ENSV:Mg. JORGE DANIEL BELTRÁN B.
Director del CEER:Mg. JAVIER MUÑOZ MORALES
Coordinador PFCE:WILSON YAMIL GARCÍA G.
Coordinador de práctica: Mg. SAÚL ROMERO MORALES
Docentes Acompañantes de las Sedes Educativas Rurales de Restrepo.
Docentes de Pedagogía de la ENSV.
6 DE NOVIEMBRE DEL 2013SEDE VEGA GRANDE
7:00 a.m.
DOCENTES EN FORMACION QUE REALIZARON LA PRACTICA PEDAGOGICA
Amaya Rico Luisa FernandaBurgos Becerra Laura Yazira
Campos Herrera Ruth AlexandraCasteblanco Peña Leidy YeseniaContreras Castro Daniel Alejandro
Hernández Almanza Sandra MilenaJaramillo López María Paula
Morales Borja MaribelOtero Pinzón Diego Alejandro
Pérez Robayo Yury PaolaRestrepo Sandoval Liceth Carolina
Riveros Castillo Diana MarcelaRuíz Peña Jennis Sareth
Silva Hernández Angie VanessaSoto Mancera Jhon FernandoVásquez Ortiz Yarleidy Tatiana
SEDE DE LAPRÁCTICA
PROYECTO PRODUCTIVO
EVIDENCIAS SEGUNDO SEMESTRE DE 2014.
BLOG PRODUCTO
Villa Reina
MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN DE
HUMUS EN EL LOMBRICULTIVO DE VILLAREINA PARA
SIEMBRA DE PLANTAS CON
FLORES DESTINADAS A LAS
MELIPONAS.
http://investigadoresdelombriculti
vo.blogspot.com
VIDEO:https://www.youtube.com/watch?
v=PCX7GZSr5P4&feature=youtu.beUna experiencia de cómo mejorar nuestro lombricultivo, a través de una estructura modular.
CARTILLA:¿Cómo mejorar mi lombricultivo?
Caney Bajo
PRODUCCIÓN DE VERDURAS EN EL PATIO DE LA SEDE
CANEY BAJO
http://sembradoresdecaneybajo.blo
gspot.com/
CARTILLA:¿Qué verduras sembrarle a nuestro suelo?
Juan Bosco
UTILIDAD DE LAS PLANTAS
MEDICINALES CULTIVADAS EN LA
SEDE DON BOSCO
http://planticasbosco.blogspot.com
/
PRESENTACION:Seguimiento a los estudiantes por
desempeños y competencias, en escuela nueva a través de bitácoras, en
concordancia con un plan académico y unos resultados previamente establecidos
.MODULO II:Los salitos continúan sembrando y la salud
mejorando
Floresta
BENEFICIO DE LAS PLANTAS
ORNAMENTALES EN LA SEDE FLORESTA.
http://escuelafloresta.blogspot.com/
CARTILLA:Cuentos sobre…
Como embellecer mi escuela, conservando su paisaje natural.
Vega Grande
RECUPERACION DE COSTUMBRES Y TRADICIONES
CAMPESINAS A TRAVES DE LA
DANZA
http://elrincondelaecocultura.blogs
pot.com/
VIDEO:
El rincón de la eco cultura, en la sede Vega grande del CERR.
Caney Alto
IMPORTANCIA DEL PARQUE TEMATICO
DE MITOS Y LEYENDAS DE
CANEY ALTO PARA RESTREPO.
http://parquetematicocaneyalto.blo
gspot.com/
VIDEO:Muestra histórica sobre mitos y leyendas en
caney alto.
Choapal
MEJORAMIENTO DEL SUELO CON
CODORNAZA EN EL AREA DE CERCA VIVA PARA LA
RONDA DEL CAÑO CHOAPAL
http://choapal2014.blogspot.com/
NOMBRE DEL BLOG: Investigadores de Choapal
CARTILLA: Obtención de codornaza, ampliando el proyecto de producción de huevos de codorniz en Choapal.
Medios 2 TIENDA VIRTUALhttp://
mitiendaescolarvirtualrural.blogspot.com/
BLOG INTERACTIVO:
Mi tienda escolar virtual desde el CERR.
PROGRAMA DE CLAUSURA DE LA PRÁCTICA RURAL
INVITADOS: Directivos Docentes de la ENSV y CERR, Docentes pasantes por el PFCE, docentes acompañantes del CERR y Docentes en formación del segundo semestre.
Esperamos su confirmación…
DOCENTES EN FORMACION DEL TERCER SEMESTRE DEL PFCE Y COORDINADOR DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA EN EL
SECTOR RURAL DE LA ENSV
ORDEN TIEMPO ACTIVIDAD PROGRAMADA1 5 30 a.m. Salda de la ENSV en dos busetas de Transcaney, para Restrepo.2 7 00 a.m. Llegada a la vereda Vega grande de Restrepo.3 7 00 a 7 50 Organización de logística, en especial de los stand de
socialización de los P.P.P.
4 8 00 a.m.
Apertura formal de la clausura Himnos del municipio de Restrepo y del CERR. Palabras de los Magister Javier Muñoz, Jorge Daniel
Beltrán y Saúl Romero como Director del CERR, Rector de la ENSV y Coordinador de la practica respectivamente.
5 8 30 a.m. Baile Mapale por parte de los niños del grado 0, 1 y 2
6 8 45 a.m.Seguimiento a los estudiantes por desempeños y competencias, en escuela nueva a través de bitácoras, en concordancia con un plan académico y unos resultados previamente establecidos.
7 9 30 a.m.Video, experiencias de los docentes en formación en los diferentes campos de práctica rural en el CERR, durante el segundo semestre de 2014.
8 10 00 a.m. Baile joropo, a cargo de los niños de los grados 3, 4 y 5REFRIGERIO
9 10 30 a.m.Recorrido por los diferentes Stand, donde se podrán observar las experiencias y evidencias, por cada campo de práctica…se contara con niños guías.
10 11 00 a.m.Regreso al auditorio de clausura y reanudación del evento con el Himno de la ENSV.
11 11 25 a.m. Baile Mapale, pero ahora a cargo de los niños de los grados 3, 4 y 5
12 11 40 a.m. Conversatorio sobre la muestra de resultados de la práctica rural.13 12 25 p.m. Conclusiones.
14 12 40 p.m.Mini fútbol femenino entre docentes del CERR y docentes formadoras y en formación del PFCE de la ENSV, como un ejercicio académico de integración, con inscripción previa de forma voluntaria.
15 1 00 p.m.Entrega de recordatorio a quienes voluntariamente participaron en la actividad deportiva de integración.
16 1 30 p.m.Inicio de recorrido de retorno a Villavicencio, pasando por la Floresta, Medios dos, Villa reina y Caney Alto.
17 3 00 p.m. Llegada a la ENSV aproximadamente…