ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO EN CONVENIO CON EL CENTRO EDUCATIVO RURAL DE RESTREPO PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES

CLAUSURA DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA EN EL SECTOR RURAL

SEDE VEGA GRANDE.

Restrepo Meta Noviembre 6 de 2014.

Mg. Saúl Romero Morales.

¿QUÉ ENSEÑANZA NOS DEJA LA PRACTICA RURAL?

Los docentes en formación interactuamos directamente con el contexto, destacando los recursos, condiciones y lo conocimientos cotidianos de los niños que influyen en el proceso de intervención; por consiguiente, los docentes en formación generamos una retroalimentación teórica a la práctica, para acondicionar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de unas necesidades básicas y así abordar nuevos procesos con los estudiantes.

La elaboración del Plan académico, estructurado antes del proceso de intervención nos permitió integrar los modelos de la escuela activa y constructivista, así mismo, implementar el manejo del diseño curricular, cumpliendo con los estándares curriculares establecidos por el ministerio de educación, para preescolar y básica primaria.

La estrategia de Proyectos Pedagógicos Productivos, va ligada entonces con los procesos curriculares y de investigación, lo que admite en el docente tomar conciencia de su quehacer, buscando cada vez mejorar no solamente en el rendimiento de los niños, sino en la formación de ciudadanos; en particular, la de un docente, aplicando no solo la pedagogía sino la didáctica, para que los niños comprendan los procesos propios de la naturaleza en forma dinámica.

Finalmente, con la aplicación del sistema de evaluación, se evidencia el proceso flexible de la escuela nueva; por esta razón, en el CERR, se valora a partir del nivel básico al superior, siendo los niños conscientes del aprendizaje a cumplir de acuerdo con las metas de una forma autónoma, lo cual facilita a futuro los procesos de auto aprendizaje en la persona.

En resumen, de esta práctica, podemos mostrar las siguientes evidencias…

CLAUSURA DE PRÁCTICA RURAL - III SEMESTRE DEL PFCE

Rector de la ENSV:Mg. JORGE DANIEL BELTRÁN B.

Director del CEER:Mg. JAVIER MUÑOZ MORALES

Coordinador PFCE:WILSON YAMIL GARCÍA G.

Coordinador de práctica: Mg. SAÚL ROMERO MORALES

Docentes Acompañantes de las Sedes Educativas Rurales de Restrepo.

Docentes de Pedagogía de la ENSV.

6 DE NOVIEMBRE DEL 2013SEDE VEGA GRANDE

7:00 a.m.

DOCENTES EN FORMACION QUE REALIZARON LA PRACTICA PEDAGOGICA

Amaya Rico Luisa FernandaBurgos Becerra Laura Yazira

Campos Herrera Ruth AlexandraCasteblanco Peña Leidy YeseniaContreras Castro Daniel Alejandro

Hernández Almanza Sandra MilenaJaramillo López María Paula

Morales Borja MaribelOtero Pinzón Diego Alejandro

Pérez Robayo Yury PaolaRestrepo Sandoval Liceth Carolina

Riveros Castillo Diana MarcelaRuíz Peña Jennis Sareth

Silva Hernández Angie VanessaSoto Mancera Jhon FernandoVásquez Ortiz Yarleidy Tatiana

SEDE DE LAPRÁCTICA

PROYECTO PRODUCTIVO

EVIDENCIAS SEGUNDO SEMESTRE DE 2014.

BLOG PRODUCTO

Villa Reina

MEJORAMIENTO DE LA PRODUCCIÓN DE

HUMUS EN EL LOMBRICULTIVO DE VILLAREINA PARA

SIEMBRA DE PLANTAS CON

FLORES DESTINADAS A LAS

MELIPONAS.

http://investigadoresdelombriculti

vo.blogspot.com

VIDEO:https://www.youtube.com/watch?

v=PCX7GZSr5P4&feature=youtu.beUna experiencia de cómo mejorar nuestro lombricultivo, a través de una estructura modular.

CARTILLA:¿Cómo mejorar mi lombricultivo?

Caney Bajo

PRODUCCIÓN DE VERDURAS EN EL PATIO DE LA SEDE

CANEY BAJO

http://sembradoresdecaneybajo.blo

gspot.com/

CARTILLA:¿Qué verduras sembrarle a nuestro suelo?

Juan Bosco

UTILIDAD DE LAS PLANTAS

MEDICINALES CULTIVADAS EN LA

SEDE DON BOSCO

http://planticasbosco.blogspot.com

/

PRESENTACION:Seguimiento a los estudiantes por

desempeños y competencias, en escuela nueva a través de bitácoras, en

concordancia con un plan académico y unos resultados previamente establecidos

.MODULO II:Los salitos continúan sembrando y la salud

mejorando

Floresta

BENEFICIO DE LAS PLANTAS

ORNAMENTALES EN LA SEDE FLORESTA.

http://escuelafloresta.blogspot.com/

CARTILLA:Cuentos sobre…

Como embellecer mi escuela, conservando su paisaje natural.

Vega Grande

RECUPERACION DE COSTUMBRES Y TRADICIONES

CAMPESINAS A TRAVES DE LA

DANZA

http://elrincondelaecocultura.blogs

pot.com/

VIDEO:

El rincón de la eco cultura, en la sede Vega grande del CERR.

Caney Alto

IMPORTANCIA DEL PARQUE TEMATICO

DE MITOS Y LEYENDAS DE

CANEY ALTO PARA RESTREPO.

http://parquetematicocaneyalto.blo

gspot.com/

VIDEO:Muestra histórica sobre mitos y leyendas en

caney alto.

Choapal

MEJORAMIENTO DEL SUELO CON

CODORNAZA EN EL AREA DE CERCA VIVA PARA LA

RONDA DEL CAÑO CHOAPAL

http://choapal2014.blogspot.com/

NOMBRE DEL BLOG: Investigadores de Choapal

CARTILLA: Obtención de codornaza, ampliando el proyecto de producción de huevos de codorniz en Choapal.

Medios 2 TIENDA VIRTUALhttp://

mitiendaescolarvirtualrural.blogspot.com/

BLOG INTERACTIVO:

Mi tienda escolar virtual desde el CERR.

PROGRAMA DE CLAUSURA DE LA PRÁCTICA RURAL

INVITADOS: Directivos Docentes de la ENSV y CERR, Docentes pasantes por el PFCE, docentes acompañantes del CERR y Docentes en formación del segundo semestre.

Esperamos su confirmación…

DOCENTES EN FORMACION DEL TERCER SEMESTRE DEL PFCE Y COORDINADOR DE LA PRÁCTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA EN EL

SECTOR RURAL DE LA ENSV

ORDEN TIEMPO ACTIVIDAD PROGRAMADA1 5 30 a.m. Salda de la ENSV en dos busetas de Transcaney, para Restrepo.2 7 00 a.m. Llegada a la vereda Vega grande de Restrepo.3 7 00 a 7 50 Organización de logística, en especial de los stand de

socialización de los P.P.P.

4 8 00 a.m.

Apertura formal de la clausura Himnos del municipio de Restrepo y del CERR. Palabras de los Magister Javier Muñoz, Jorge Daniel

Beltrán y Saúl Romero como Director del CERR, Rector de la ENSV y Coordinador de la practica respectivamente.

5 8 30 a.m. Baile Mapale por parte de los niños del grado 0, 1 y 2

6 8 45 a.m.Seguimiento a los estudiantes por desempeños y competencias, en escuela nueva a través de bitácoras, en concordancia con un plan académico y unos resultados previamente establecidos.

7 9 30 a.m.Video, experiencias de los docentes en formación en los diferentes campos de práctica rural en el CERR, durante el segundo semestre de 2014.

8 10 00 a.m. Baile joropo, a cargo de los niños de los grados 3, 4 y 5REFRIGERIO

9 10 30 a.m.Recorrido por los diferentes Stand, donde se podrán observar las experiencias y evidencias, por cada campo de práctica…se contara con niños guías.

10 11 00 a.m.Regreso al auditorio de clausura y reanudación del evento con el Himno de la ENSV.

11 11 25 a.m. Baile Mapale, pero ahora a cargo de los niños de los grados 3, 4 y 5

12 11 40 a.m. Conversatorio sobre la muestra de resultados de la práctica rural.13 12 25 p.m. Conclusiones.

14 12 40 p.m.Mini fútbol femenino entre docentes del CERR y docentes formadoras y en formación del PFCE de la ENSV, como un ejercicio académico de integración, con inscripción previa de forma voluntaria.

15 1 00 p.m.Entrega de recordatorio a quienes voluntariamente participaron en la actividad deportiva de integración.

16 1 30 p.m.Inicio de recorrido de retorno a Villavicencio, pasando por la Floresta, Medios dos, Villa reina y Caney Alto.

17 3 00 p.m. Llegada a la ENSV aproximadamente…