Área Pedagógica
Bowen, J. Hobson. (1984). Teorías de la educación. México: Limusa.
Palabras clave: Fundamentos, pedagogía, didáctica, música, discursos
pedagógicos, teorías pedagógicas, modelos pedagógicos, educación musical,
pensamiento pedagógico, paradigma.
Calzadilla, Ramón. (2004). "La Pedagogía como ciencia Humanista: conocimiento
de síntesis, complejidad y pluridisciplinariedad". En revista de Pedagogía.
Palabras clave: Pedagogía, humanismo, conocimiento científico, síntesis,
complejidad, interdisciplinariedad, pluridisciplinariedad, Transdisciplinariedad.
Florez, Rafael. (1998) Hacia una Pedagogía del conocimiento. Bogotá: Mc Graw
Hill.
Palabras clave: Formación humana, razón humana, eje teórico, pedagogía
universalidad, autonomía, procesamiento de información, diversidad integrada,
condición antropológica, condición teleológica, teoría pedagógica, Ciencias de la
educación, criterios de elegibilidad.
Hoyos, Carlos Ángel. (1992). Epistemología y objeto pedagógico. ¿Es la
Pedagogía una ciencia? México: CESU-UNAM.
Palabras clave: Discurso pedagógico, reflexión hermenéutica, producción
discursiva, lectura hermenéutica, discurso del positivismo, didáctica, enseñanza,
métodos, teoría pedagógica.
Larroyo, Francisco. (1957). La ciencia de la educación. México: Porrúa.
Palabras clave: Educación, ley, política educativa, Sociología y filosofía de la
educación, educación de los indígenas, educación pública, educación permanente,
educación de adultos, ciencia.
Leal Ladrón de Guevara, Alejandra. (2009). “Introducción al discurso pedagógico”.
En: Horizontes educacionales, 14 (1), Chile: Universidad del Bío, pp. 51-63.
Palabras clave: Discurso, pedagogía, conocimiento, germen de la pedagogía,
Diógenes Laercio, práctica pedagógica, fin didáctico, práctica docente.
Luzuriaga, Lorenzo. (1963). Pedagogía. Buenos Aires: Lozada.
Nassif, Ricardo. (1989). Pedagogía general. Buenos Aires: Kapelusz.
Pontón, Claudia. (2002). “Construcción conceptual de la Educación como objeto de estudio y su impacto en la formación de profesionales de la educación”. En: Perfiles educativos, vol. XXIV (97-98). México: UNAM, pp. 117-126. Primero, Luis Eduardo. (2003). La necesidad de la pedagogía. México: UPN.
Riera, Jordi & Civís, Mireia. (2008). La pedagogía profesional del siglo XXI.
Madrid: UNED.
Palabras clave: Pedagogía, educación social, metodología comparitivista,
necesidades de la sociedad, competencias, planes de estudio, formación de
maestros, Espacio Europeo de Educación Superior, Universidad, perfil profesional,
educadores sociales, andrología, red, profesión, formación, orientación educativa,
formación de orientadores, desarrollo profesional, profesor, educación secundaria,
formación inicial, evaluación docencia-alumnado-institucional.
Ríos, Rafael. Las ciencias de la educación. Entre universalismo y particularismo
cultural. En: Revista Iberoamericana de Educación. Disponible en:
http://www.rieoei.org/deloslectores/963Rios.PDF
Palabras clave: Ciencias de la educación, estatuto de la pedagogía, edad de
Oro, Seminarios pedagógicos alemanes, modelo administrativo, cátedra
universitaria, arte, ciencia, Escuela de Cluny, reforma obstruccionista, Escuelas de
las primeras letras.
Rojas, Ileana. (2004). "La transición de la Pedagogía como campo de
conocimiento. Una mirada desde el análisis conceptual de la producción
discursiva". En: Revista mexicana de investigación educativa, Abril-Junio IX ,
México: COMIE.
Palabras clave: Formación de conceptos, análisis de discurso, Pedagogía,
transición de la pedagogía, campo pedagógico, pedagogía normalista, procesos
de formación, políticas educativas.
Sarramona, Jaime y Salomo Marqués. (1985). ¿Qué es la pedagogía? España:
CEAC.
Schaub, Horst. (2001). Diccionario Akal de pedagogía. España: Akal.
Palabras clave: Pedagogía, Instituciones educativas, derechos y deberes del
niño y jóvenes, política educativa, abstracción, acción juvenil móvil, abuso sexual,
aceleración, didáctica, didáctica universitaria.
Schriewer, Jûrgen. (1991). “La construcción de la pedagogía científica.
Diferenciación institucional y disciplinar, funciones formativas y praxis educativa de
la ciencia universitaria de la educación en Alemania y Francia”. En: Revista de
Educación, núm. 296, pp. 137-174.Disponible en:
http://www.doredin.mec.es/documentos/00820073003657.pdf.
Palabras clave: Pedagogía alemana, contextura epistemológica, clichés
dogmaticos, socio céntricos, fase analítica, Luhmann y Schorrh, hermenéutica,
empirismo científico –social, Ministerio de educación, substrato social.
Treml, Ángel. (1996). Introducción a la pedagogía general. Barcelona: Herder.
Velázquez, Isabel. "Una aproximación al mapa disciplinar de la Pedagogía". En
revista Iberoamericana de la Educación.
Palabras clave: Mapa disciplinar, pedagogía, educación, epistemología,
perspectiva histórica, Jean Piaget, Wilfred Carr, metodología hermenéutica,
fenómeno.
Yurén, María Teresa. (2000). Formación y puesta a distancia, su dimensión ética.
México: Paidós educador.
Palabras clave: Proceso educativo, formación, educación, educación como
Paideia, educación como Bildung, enculturación, objetivación, intersubjetividad,
praxis, autoconciencia, eticidad.
Área Psicopedagógica
Artículos o conferencias de Paulov en Castellano.
Palabras clave: Reflejo incondicionado, Reflejo condicionado, Estímulo neutro.
Actividad nerviosa superior, Barcelona, 1973.
Fisiología y Psicología, Madrid, 1968.
Psicología y Psiquiatría, Madrid, 1967.
Palabras clave: Psicología, psiquiatría, fisiología, sistema nervioso,
fundamentos biológicos, conducta, sociedad.
Carrasco Torres, Maritza. (2002). La dimensión ambiental. Bogotá: Rialp.
Palabras clave: Desarrollo, conducta, mecanismos, ambientalismo.
Darley, John M. (1990). Psicología. México: Prentice Hall.
Palabras clave: Aprendizaje, arco reflejo, asocianismo, castigo, ciencias
cognitivas, conducta, inteligencia.
Gutiérrez Sáenz, Raúl. (2002). Psicología. México: Esfinge.
Palabras clave: Desarrollo, estímulo, cognoscitivismo, contra-condicionamiento.
Hernández Rojas Gerardo. (2011). Paradigmas en Psicología de la educación.
México: Paidós.
Palabras clave: Condicionamiento clásico, conductismo, ensayo y error,
aprendizaje, estimulo, castigo, discriminación.
Holding, Dennis Harry. (1967). Psicología del aprendizaje. Madrid: Morata.
Palabras clave: Aprendizaje, conocimientos, metodología, condicionamiento.
Keller Fred S. (1975). La definición de Psicología. México: Trillas.
Palabras clave: Ciencia cognitiva, ciencias deductivas o formales, ciencias
empíricas.
Labrador, Francisco J. (2003). Estrés y causas. Madrid: Helder.
Palabras clave: Psicoanálisis, histeria.
Mcfarling, H. L. (1979). Psicología ambiental. México: Manual Moderno.
Palabras clave: Evolucionismo, determinismo, filogénesis.
Morris, Charles (1997). Introducción a la Psicología. Madrid: Prentice Hall.
Palabras clave: Fisiología, entendimiento, experiencia, estímulo, aprendizaje.
Área Sociopedagógica
Academia de las ciencias de la URSS. (1991). Manual de economía política.
México: Grijalbo.
Palabras clave: Economía política, trabajo, hombre, sociedad humana,
desarrollo, producción, leyes.
Aguilar, Luis. Introducción a Economía, Una exposición critica de sus
fundamentos. México Ideo Grafic 2004.
Palabras clave: Desarrollo histórico-filosófico, lucha de clases, Economía,
distribución de clases, producción, distribución, cambio, consumo.
Astudillo Ursúa, Pedro. (1980). Lecciones de historia del pensamiento económico.
México: UNAM.
Palabras clave: Economía, pensamiento económico de la antigüedad,
economía moderna, doctrinas, tendencias, cristianismo, cooperativismo,
solidarismo.
Bobbio, Norberto. (1987). La teoría de las formas de gobierno en la historia del
pensamiento político. México: Fondo de Cultura Económica.
Palabras clave: Poder, herencia, formas de gobierno, filosofía política,
pensadores políticos.
Carnoy, Martín, et al. (1986). Economía política del financiamiento educativo.
México: Gernika.
Palabras clave: Educación, cambios políticos y económicos, Estado, bienestar
social, contexto social, gobierno.
Cruz Revueltas, Juan Cristóbal. (1994).¿Qué es la política?. México:
Publicaciones Cruz.
Palabras clave: Ciencia política, poder, Estado, legitimidad, superioridad,
dominación, soberanía, autoridad, análisis sociológico.
Easton, David. (1992). (Comp.). Enfoques sobre la teoría política. México:
Amorrortu.
Palabras clave: Instituciones, individuo, comportamiento, conducta política.
Herrerías, Armando. (2005). Historia del pensamiento económico. México:
LIMUSA.
Palabras clave: Economía, historia, esfuerzo intelectual, pensamiento
económico, contextos geográficos, sociales, económicos, culturales, escuelas de
pensamiento, leyes.
Hobbes, Thomas. (1990). Leviatán o la materia, forma y poder de una República
eclesiástica y civil. México: Fondo de Cultura Económica.
Palabras clave: Filosofía política, Estado, razón humana, guerra civil, lenguaje
universal, Iglesia.
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS POLITICAS W. Phillips Shively. Editorial Mc
GRAW-HILL. Traductor Jorge Alberto Velázquez Arellano. Pág. 3-19 y 73-79.
Palabras clave: Ciencia política, realidad social, teoría, contribuciones, análisis,
reflexiones de fenómenos políticos.
Lange, Oskar. (1992). Economía política. México: Fondo de Cultura Económica.
Palabras clave: Escuelas de pensamiento, disciplina científica multidisciplinar,
tendencias, políticas, politólogos, fenómeno económico.
Locke, John. (1990). Segundo tratado sobre el gobierno civil. México: Alianza.
Palabras clave: Sociedad, estado de naturaleza, estado de guerra, poder,
leyes, derechos, doctrinas, razón, gobierno.
Maquiavelo, Nicolás. (1997). El príncipe. México: Porrúa.
Palabras clave: Principios políticos, vencer y mantener el Estado, contexto
histórico, ideología, naturaleza humana, acciones de los hombres, experiencia.
Pérez M. A. Julieta, et al. (2003). Historia universal de los orígenes de la
modernidad a la crisis del mundo globalizado. México: Oxford.
Palabras clave: Modernización, innovaciones, globalización, desarrollo
económico y social, progreso, productividad, mercados, información, tecnología,
política de desarrollo, sistemas económicos.
Poulantzas, Nicos. (1990). Poder político y clases sociales en el estado capitalista.
México: Siglo XXI.
Palabras clave: Política, clases sociales, poder, Estado, dominio, sistema
capitalista, corriente ideológica y política.
Roll, Eric. (2003). Historia de las doctrinas económicas sociales en el estado
capitalista. 3° Ed., México: Fondo de Cultura Económica 2003.
Palabras clave: Conducta del hombre, socialismo de estado, pensadores,
hechos económicos, riqueza, libertad, población, sistema económico.
Rousseau, Juan Jacobo. (2004). El contrato social o principios de derecho político.
México: Porrúa.
Palabras clave: Indagación, surgimiento de la sociedad, familia, autoridad,
Estado civil, poder soberano, límites, leyes, formas de gobierno.
Sabine, G. Holland. (1985). Historia de la economía política. México: Fondo de
Cultura Económica.
Palabras clave: Ciencia histórica, desarrollo de la sociedad, transición,
sistemas económico-sociales, necesidad histórica.
Salazar Mallen, Rubén. (1984). Desarrollo histórico del pensamiento político.
México: UNAM.
Palabras clave: Ideas políticas, pensamiento político, derecho natural, leyes,
origen del estado nacional, desigualdad entre los hombres, gobierno.
Sweezy, Paul M. (1985). Teoría del desarrollo capitalista. México: Fondo de
Cultura Económica.
Palabras clave: Desarrollo, capitalismo, teorías comparadas, dialéctica,
dinámica de la sociedad, teorías, contexto socio-histórico.
Tapia Nava, Erika. (2003). Socialización política y educación cívica en los niños.
México: Instituto Editorial de Querétaro.
Palabras clave: Valores, percepciones, actitudes, socializar al niño, orientación
hacia la política y la democracia, educación cívica, vivencia cotidiana, ingreso a la
vida social y política.
Área Investigación Pedagógica
Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association
(Adaptado para el Español por la editorial el manual moderno) México. 1998.
Palabras clave: Investigación, contenido, organización, manuscrito, modelo,
documentos, diseño, lectura.
Ávila, Patricia. (2002). Estudio independiente. México: ILCE-OEA.
Palabras clave: Estudio independiente, enseñanza tradicional, alumno
responsable, autocontrol, formación, responsabilidad, disonancia cognitiva.
Arteaga Basurto, Carlos. (2004). Metodología para la elaboración de una
monografía. México: UNAM.
Palabras clave: Monografía, investigación, plan de trabajo, organización,
focalización, dominio metodológico.
Hidalgo Guzmán, Juan Luis. (1996). Cómo leer un texto. México: Casa de la
Cultura del Maestro Mexicano.
Palabras clave: Goce inédito, retornos reflexivos, diversificar enfoques.
Hidalgo Guzmán, Juan Luis. (1999). La investigación educativa. México: Casa de
la Cultura del Maestro Mexicano.
Palabras clave: Estrategia constructivista.
Jiménez García, Marco Antonio. (2006). Los usos de la teoría en la investigación.
México: Plaza y Valdés.
Palabras clave: Teoría, relación entre palabras y teoría, investigación,
formación, conocimiento de la educación, reflexiones metodológicas.
Kuht T.S. (1995). La estructura de las Revoluciones Científicas. México: Fondo de
Cultura Económica.
Palabras clave: Historia, ciencia normal, paradigmas, teorías científicas,
revoluciones científicas, resolución de las revoluciones.
Santirzo, Lilia. (1998). Cómo leer un texto científico. Brithis Medical Journal.
Palabras clave: Científicos, sensibilidad crítica, investigación, problema
específico, contexto, autor.
Serafine, María. (2000). Trabajo Documental. Madrid: Morata.
Palabras clave: Investigación, marco teórico, búsqueda de datos, trabajo,
fuentes bibliográficas, organización.
Sánchez Puentes, Ricardo. (1995). Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de
la investigación en ciencias sociales y humanidades. México: CESU-UNAM-
ANUIES.
Palabras clave: Nueva didáctica de la investigación, el investigador, actualizar,
recrear, transmitir, estrategia de la investigación científica.
Ursua, Nicanor, et al. (2004). Filosofía critica de las ciencias humanas y sociales.
Historia, metodología y fundamentación científica. México: Coyoacán.
Abruch, Linder. (1998). Metodología de las Ciencias Sociales. México: ENEP
ACATLÁN UNAM.
Issa G., Jorge (Comp.) Aproximación a la metodología de las Ciencias Sociales.
Una selección de textos. México: UAM-Iztapalapa.
Llanos Hernández, Luis, et al. (Coord.) Enfoques metodológicos críticos e
investigación en ciencias sociales. México: Universidad Autónoma de Chapingo,
Plaza y Valdés. (2004).
Cultura y Desarrollo Humano Hesse, Hermann. (1906). Bajo la rueda.
Es una historia que se ajusta a la realidad. Su padre, el profesor y más personas
ejercen una presión sobre Hans para que llegue lejos.
Se muestra la presión a la que estaban sometidos los estudiantes que sacaban
mejores notas.
En la obra se puede observar lo bueno y lo mano de una vida marcada por el
triunfo y la dedicación.
Pacheco, Emilio. (1981). Batallas en el desierto. México: ERA.
Novela, que cuenta la historia de un niño de clase media, llamado Carlos,
habitante de la Colonia Roma, en la Ciudad de México. La novela está narrada en
primera persona, siendo un Carlos adulto el que narra sus experiencias. La
historia de Carlos se ve enmarcada en su contexto social y político; describe los
problemas del gobierno de Miguel Alemán, la influencia en la cultura popular
proveniente de Estados Unidos, así como la moral ambivalente del México de los
años 40.
García Márquez, Gabriel. (1986). Cien años de soledad. México: Diana.
Relata el origen, la evolución y la ruina de Macondo, una aldea imaginaria que
había hecho su aparición en las tres novelas cortas que su autor había publicado
con anterioridad. Estructurada como una saga familiar, la historia de la estirpe de
los Buendía se extiende por más de cien años, y cuenta con seis generaciones
para hacerlo. El realismo mágico (también llamado lo real maravilloso) hace
posible que la objetividad de la vida material se vea matizada por la subjetividad
de la fantasía. Lo insólito (situaciones parecidas a los cuentos de hadas,
levitaciones, premoniciones) da lugar a una atmósfera mágica que atenúa la
miseria social y humana, de forma que lo mágico subraya la dureza y desajuste de
la realidad, la violencia que domina la vida cotidiana.
Celis, Claudia. (1997). Donde habitan los ángeles. México: Gran Angular.
¿Por qué todos aquellos a los que amamos en la vida tienen que desaparecer?, se
pregunta el protagonista. Esta novela recoge las memorias y recuerdos de Pancho
desde la perspectiva de su juventud. En ocasiones sumamente alegre, en otras
sensiblemente triste. Es un libro que subraya las necesidades afectivas de los
niños que por alguna circunstancia se encuentran alejados de sus padres.
Coelho, Paulo. (1988). El alquimista. (Trad. Monserrat Mira) México: Planeta.
(Original en portugués, 1988).
"Cuando una persona desea realmente algo, el universo entero conspira para que
pueda realizar su sueño".
Esta frase es el mensaje que en sí encierra este libro, pues trata de un muchacho
llamado Santiago que desde un comienzo obedeció su corazón y decidió hacer lo
que más le gustaba, viajar.
Fromm, Erich. (2007). El arte de amar. (Trad. Paidós). México: Paidós Ibérica.
(Original en inglés, 1956).
Es un tratado sobre el amor en la que el autor nos muestra cómo éste es un arte
que merece la pena intentar dominar. Fromm expone tal tesis de forma bastante
clara por lo que al lector no le resultará difícil captar el mensaje. Sin embargo el
autor se muestra bastante pesimista al hablar del hombre y su dificultad para
poder amar. Considera que el amor es un arte por lo que niega entonces toda
capacidad innata que pueda poseer el hombre para amar; si para amar hay que
aprender primero, ¿qué ocurrirá con aquél que no ha encontrado un buen maestro
que le enseñe este arte? ¿Acaso ése no será capaz de amar jamás?
Narayan, B.K. (2011). Cómo estudiar con éxito. (Trad. Luigi Freda Eslava).
México: Tomo.
Te proporciona 251 métodos y trucos fáciles para lograr el máximo éxito en los
estudios sin tensión. Este libro único de “ayuda rápida” para estudiantes abarca
todos los temas que son importantes para tu éxito en los estudios. Estos son
algunos temas: motivación, confianza, elección de carrera, asegurar la meta en la
mente, aumentar el poder mental, concentración, volverte sano y aprender más en
clase.
¿Por qué a mí? –Autor: Valeria Piassa Polizzi
El búho que no podía ulular –Autor: Robert Fischer
El caballero de la armadura oxidada –Autor: Robert Fischer
El esclavo – Autor: Paco Angel
El lector – Autor: Bernhard Schlink
El monje que vendió su Ferrari –Autor: Robin S. Sharma
Ensayo sobre la ceguera – Autor: José Saramago
Ensayo sobre la lucidez – Autor: José Saramago
Humillados y ofendidos – Autor: Dovstoyevski
Manual del guerrero de la luz – Autor: Paulo Coelho
Memorias de mis putas tristes – Autor: Gabriel García Márquez
Quién se ha llevado mi queso? –Autor: Spencer Johnson
Se buscan locos – Autor: Carlos Fuentes
Siddhartha –Autor: Hermann Hesse
Sundancer – Autor: Paco Angel
Un hilito de sangre –Autor: Eusebio Ruvalcaba
Un mundo feliz – Autor: Aldous Huxley
Verónika decide morir – Autor: Paulo Coelho
Vivir para contarlo – Autor: Gabriel García Márquez.
Centros e Institutos de Investigación IISUE-UNAM
(Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación)
Circuito Cultural Universitario, Coyoacán 04510 México, D. F.
Tel. 5622 6986/95, Fax (55) 5665 0123
Sitio web: http://www.iisue.unam.mx
La misión del IISUE es generar conocimiento riguroso y pertinente sobre la
Universidad y la educación, en todas sus vertientes, épocas y tendencias,
manteniendo un profundo compromiso con los intereses de la sociedad y el país,
dentro de un marco de libertad de pensamiento y enseñanza.
ILCE (Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa)
Calle del Puente No. 45, Col. Ejidos de Huipulco, Delegación Tlalpan, C.P. 14380,
México D.F.
Tel. 5020-6500
Sitio web: http://www.ilce.edu.mx
Organismo internacional autónomo, sin fines de lucro y orientado a satisfacer
necesidades educativas, tecnológicas y de desarrollo social, mediante la
investigación, la innovación, la difusión y el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación. Produce contenidos y recursos educativos en
diferentes medios y formatos, se preocupa por el avance del conocimiento y hacer
accesible la educación y la tecnología a diferentes grupos sociales, lo que redunda
en una mejor calidad de vida de personas, comunidades, sociedades y países.
ANUIES (Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior)
Tenayuca 200, Col. Santa Cruz Atoyac, C.P. 03310.México D.F.
Tel: 54-20-49-00
Sitio web: http://www.anuies.mx
Es una Asociación no gubernamental, de carácter plural, que agremia a las
principales instituciones de educación superior del país, cuyo común denominador
es su voluntad para promover su mejoramiento integral en los campos de la
docencia, la investigación y la extensión de la cultura y los servicios. La Asociación
está conformada por 159 universidades e instituciones de educación superior,
tanto públicas como particulares de todo el país, que atienden al 80% de la
matrícula de alumnos que cursan estudios de licenciatura y de posgrado.
CREFAL
(Centro Regional de Educación y Alfabetización para América Latina)
Av. Lázaro Cárdenas No. 525, Colonia Revolución. Pátzcuaro, Michoacán, México.
C.P. 61609
Tel: (434) 342 82 00. Fax: (434) 342 81 51.
Correo: [email protected]
Sitio web: http://www.crefal.edu.mx/crefal2012
Es un organismo internacional de cooperación en materia educativa creado por
iniciativa de la UNESCO y el Gobierno de México, con la participación de la
Organización de Estados Americanos (OEA). Con el propósito de crear centros del
mismo tipo en otros países del mundo en desarrollo, para apoyar la tarea
educativa en los ámbitos sociales más rezagados de esos países, particularmente
el ámbito rural.
CINVESTAV-IPN
(Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto
Politécnico Nacional)
Av. Instituto Politécnico Nacional 2508, Col. San Pedro Zacatenco, Delegación
Gustavo A. Madero, C.P. 07360. México, D.F.
Tel: 5747 3800
Sitio web: http://www.cinvestav.mx
Contribuye de manera destacada al desarrollo de la sociedad mediante la
investigación científica y tecnológica de vanguardia y la formación de recursos
humanos de alta calidad. Su visión es ser la institución líder en la formación de
investigadores de alto nivel y generación de conocimiento científico y tecnológico
defrontera, con un creciente impacto nacional e internacional que contribuya en
forma visible y relevante a la solución de problemas del país ampliando nuestra
presencia en la sociedad y en la cultura contemporánea.
UPN
(Universidad Pedagógica Nacional)
Carretera al Ajusco No. 24. Col. Héroes de Padierna Del. Tlalpan, C.P. 14200,
México, D.F. Tel. 5630-9700
Sitio web: http://www.upn.mx
La Universidad Pedagógica Nacional es una institución pública de educación
superior, creada por decreto presidencial el 25 de agosto de 1978. Tiene la
finalidad de formar profesionales de la educación en licenciatura y posgrado para
atender las necesidades del Sistema Educativo Nacional y de la sociedad
mexicana en general. Ofrece, otros servicios de educación superior como
especializaciones y diplomados, realiza investigación en materia educativa y
difunde la cultura pedagógica, la ciencia y las diversas expresiones artísticas y
culturales del país.
COLEGIO DE MÉXICO
Camino al Ajusco 20, Col. Pedregal de Santa Teresa. México, Distrito Federal.
C.P. 010740
Tel. 54 49 30 00 ext.: 2121, 2222
Sitio web: http://www.colmex.mx
El Colegio de México lleva a cabo investigaciones en las áreas de la especialidad
de los Centros de Estudios que lo integran: Históricos, Lingüísticos y Literarios,
Internacionales, de Asia y África, Económicos, Demográficos Urbanos y
Ambientales, y Sociológicos. Con los fines de organizar y realizar investigaciones
en algunos campos de las ciencias sociales y humanidades; impartir educación
superior para formar profesionistas, investigadores y profesores universitarios;
editar libros y revistas sobre materias relacionadas con sus actividades y
colaborar con otras instituciones nacionales y extranjeras para la realización de
objetivos comunes.
INEA
(Instituto Nacional de Educación para Adultos)
Francisco Márquez 160, Col. Condesa, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06140,
México, D.F.
Tel: 52412700
Sitio web: http://www.inea.gob,mx
El INEA es una Institución educativa que atiende a personas mayores de 15 años
que por alguna situación no tuvieron la oportunidad de aprender a leer o a
escribir, prepara a quienes no han concluido su primaria o secundaria para
terminarla con la ayuda de la creación de su Programa Educativo. Es el encargado
de combatir el rezago educativo para lograr una mejor forma de vida y de nuevas
oportunidades para las personas jóvenes y adultas.
CUAED
(Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia).
Circuito Exterior, Ciudad Universitaria, Coyoacán. México.
Teléfono: 56228801
Correo: [email protected]
Sitio web: http://www.cuaed.unam.mx
Promueve la innovación educativa en las escuelas y facultades de la UNAM al
aprovechar los beneficios de las tecnologías digitales; fomentar la inclusión de
grupos vulnerables en programas educativos pertinentes y de calidad; impulsar la
investigación interdisciplinaria con énfasis en sistemas y ambientes educativos; y
propiciar la formación de recursos humanos de excelencia para atender las
demandas de la sociedad contemporánea.
FIMPES
(Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación
Superior)
Río Guadalquivir No. 50 Col. Cuauhtémoc, C.P. 06500, México D.F.
Tel.: (55) 5514-5514. Fax: (55) 5207-0581
Sitio web: http://www.fimpes.org.mx
Es una agrupación de instituciones mexicanas particulares, que tiene como
propósito mejorar la comunicación y colaboración de éstas entre sí y con las
demás instituciones educativas del país, respetando las finalidades particulares de
cada una, para que sus miembros puedan cumplir mejor la responsabilidad de
servir a la nación.
ENAH
(Escuela Nacional de Antropología e Historia)
Periférico Sur y Zapote s/n. Colonia Isidro Fabela C.P. 14030 México, D.F.
Tel. 5606.0487 / 5606.0197 / 5606.1758
E-mail: [email protected]
Institución que más ha contribuido a la docencia de la antropología en México y en
América Latina, sus objetivos principales son la enseñanza profesional a niveles
de licenciatura y posgrado; la investigación y la difusión de la cultura en los
ámbitos de la antropología y la historia, además de la enseñanza de lenguas
indígenas; así como difundir y socializar los conocimientos aprendidos y
generados, poniéndolos al alcance no solamente de los especialistas, sino de la
sociedad en su conjunto.
COMIE
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa).
Canadá No. 203, Barrio de San Lucas, Delegación Coyoacán, C.P. 04030. México
D.F.
Teléfonos: 30892815 y 53365947
Sitio web: www.comie.org.mx
Correos: [email protected] , [email protected] .
Es una asociación civil que agrupa a los investigadores del campo de la
educación. Tiene carácter voluntario y se sostiene gracias a las aportaciones de
sus miembros y a la distribución de sus publicaciones. Se encarga de impulsar y
consolidar la actividad de grupos de investigadores en el campo educativo,
contribuir a la extensión y desarrollo de la investigación educativa en el país,
proponer mecanismos más adecuados para fomentar y descentralizar la
investigación educativa a nivel nacional en el contexto de la federalización de la
educación, entre otras.
CONACYT
(Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología)
Av. Insurgentes Sur 1582, Col. Crédito Constructor Del. Benito Juárez. C.P.:
03940, México, D.F.
Teléfono: 53227700
Sitio web: www.conacyt.gob.mx
Es integrante del Sector Educativo, con personalidad jurídica y patrimonio propio.
También es responsable de elaborar las políticas de ciencia y tecnología en
México. Desde su creación hasta 1999 se presentaron dos reformas y una ley
para coordinar y promover el desarrollo científico y tecnológico y el 5 de junio del
2002 se promulgó una nueva Ley de Ciencia y Tecnología.
Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa.
Sitio web: http://www.educacion.gob.es/cniie
El Centro puede considerarse como una unidad generadora de conocimiento
sobre educación, al servicio del sistema educativo español a través del Ministerio
de Educación de España. La misión específica del CNIIE es la mediación entre el
conocimiento generado en materia educativa y la toma de decisiones, sobre todo
desde la administración educativa del Estado, pero también desde las
autonómicas o desde los centros escolares, así como desde las administraciones
supranacionales.
INTEF
(Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del
Profesorado)
Sitio web: http://www.ite.educacion.es
Es la unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de
España, responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no
universitarias. Tiene rango de Subdirección General integrada en la Dirección
General de Evaluación y Cooperación Territorial que, a su vez, forma parte de la
Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades.
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
Sitio web: http://www.educacion.gob.es/inee
Es el organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en el
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Las funciones del Instituto Nacional de
Evaluación Educativa, que se realizan en coordinación con las Administraciones
educativas.
Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos
Sitio web: http://www.oapee.es
El programa de Aprendizaje Permanente pretende contribuir a la creación de una
sociedad del conocimiento avanzada, con un desarrollo económico sostenible,
más y mejores posibilidades de empleo y mayor cohesión social. El objetivo
general es facilitar el intercambio, la cooperación y la movilidad entre los sistemas
de educación y formación de los países europeos que participan, de forma que se
conviertan en una referencia de calidad en el mundo.
ANECA
(Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación)
Sitio web: http://www.aneca.es
Es miembro de pleno derecho de la Asociación Europea para la Garantía de la
Calidad en la Educación Superior. Fundación estatal que tiene como objetivo
contribuir a la mejora de la calidad del sistema de educación superior mediante la
evaluación, certificación y acreditación de enseñanzas, profesorado e
instituciones.
Bibliotecas Digitales
Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Bibliotecas.
http://www.dgbiblio.unam.mx
La UNAM posee más de un centenar de bibliotecas con extensas colecciones en diversos formatos y en numerosas áreas del conocimiento, coordinadas por la Dirección General de Bibliotecas. Cada biblioteca es única en su género, algunas de ellas son altamente especializadas mientras que otras poseen colecciones generales o históricas.
Biblioteca UPN Gregorio Torres Quintero. http://biblioteca.ajusco.upn.mx
Es una unidad de información que constituyen el sistema de servicios de documentación, información y comunicación educativa especializado en Ciencias avocadas al estudio de la educación que recopila, organiza, preserva y pone a disposición de estudiantes, maestros, investigadores y a todas las personas e instituciones involucradas en el quehacer educativo y a la comunidad en general, toda la información impresa, audiovisual, medio electrónico y digital producidos en las instituciones educativas en México y el extranjero, utilizando los recursos tecnológicos de vanguardia para contribuir al desarrollo de las funciones académicas de la Institución. Integra un complejo acervo de recursos que conforman parte importante del patrimonio universitario.
Biblioteca Digital del ILCE. http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx La Biblioteca Digital del ILCE es un portal que contribuye a la cultura ofreciendo, libre y gratuitamente, la consulta de su acervo; el cual, a su vez, apoya bibliográficamente al programa Red Escolar y al Portal educativo SEPiensa, ambos también del ILCE.
Consejo Mexicano de Investigación Educativa. http://www.comie.org.mx Es una Asociación Civil, que reúne a investigadores profesionales del país del más alto nivel, con el objetivo central de promover la investigación educativa dentro de los estándares científicos de calidad. El COMIE ha contribuido de manera consistente y continua a la identificación de los principales problemas educativos del país y de los conocimientos necesarios para contribuir a su solución. Ha creado espacios, medios y redes para la difusión del conocimiento educativo en la vida académica nacional e internacional, así como entre los funcionarios y los maestros del sistema educativo nacional, además de haber participado en la formación de nuevos investigadores en el área.
Colegio de México. Biblioteca Daniel Cosío Villegas. http://biblioteca.colmex.mx La Biblioteca Daniel Cosío Villegas de El Colegio de México es líder en México y en América Latina, por la riqueza de sus colecciones, la calidad de sus procesos bibliográficos y la oferta de servicios especializados para la comunidad académica nacional e internacional. Contiene una de las más importantes colecciones latinoamericanas en ciencias sociales y humanidades. Particularmente sobre dministración pública, economía, estudios internacionales, demografía, desarrollo urbano, historia, lingüística, literatura hispánica, política y sociología, y en estudios de género, traducción y el impacto social de la ciencia y la tecnología.
Biblioteca Digital Universidad de Guadalajara. http://wdg.biblio.udg.mx Ofrecemos a la comunidad universitaria de la RedUdeG acceso al acervo digital de nuestra institución. Entre otros: 62,000 libros, 13,000 títulos de revistas y 17,500 tesis, así como miles de páginas de Fondo Histórico, disponibles en las bases de datos y colecciones electrónicas. Además los servicios de: catálogo electrónico, wdg.búsqueda
(metabuscador), wdg.aula, tutoriales y asesoría en línea.
Revistas
COMIE. (2012, Julio- Septiembre) Revista Mexicana de Investigación Educativa. [Recuperado el 6 de Octubre del 2012] http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php?idm=es&sec=SC02
Revista Mexicana de Orientación Educativa http://www.remo.ws El proyecto de la Revista Mexicana de Orientación Educativa tiene la
intención de contribuir a generar un mayor y mejor conocimiento
teórico, epistemológico, metodológico e instrumental de la Orientación
Educativa en México y América Latina.
Instituciones que imparten la carrera de Pedagogía
Aguascalientes
Universidad Bonaterra
Campeche
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores "René Descartes", Campus:
Campeche
Chiapas
Centro de Estudios Profesionales de Chiapas "Fray Bartolomé© de Las Casas"
Instituto de Estudios Superiores del Centro de Chiapas
Instituto de Estudios Superiores del Sureste
Universidad Autónoma de Chiapas
Universidad del Sur
Universidad Maya
Universidad Pablo Guardado Chávez
Universidad Privada del Sur de México
Universidad San Marcos
Universidad Valle del Grijalva, Campus: Tuxtla Gutiérrez
Colima
Instituto Multiétnico Profesional
Universidad de Colima, Campus: Delegación Regional Núm... 5 Villa de Álvarez
Distrito Federal
Centro Académico de Estudios Superiores
Centro Universitario José Vasconcelos
Centro Universitario Oriente de México
Centro Universitario Patria
Universidad de la República Mexicana
Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico
Universidad del Valle de México, Campus: Tlalpan
Universidad Gestalt de América
Universidad Hebraica de México
Universidad Iberoamericana
Universidad ICEL
Universidad Insurgentes, Campus: Álamos
Universidad Intercontinental
Universidad Latina, Campus: Sur
Universidad Mexicana
Universidad Nacional Autónoma de México
Universidad Panamericana
Universidad Pedagógica Nacional
Universidad Salesiana
Universidad Tecnológica de México, Campus: Marina Nacional
Universidad Westhill
Estado de México
Centro Académico de Estudios Superiores, Campus: Zumpango
Centro Cultural Universitario "Justo Sierra", Campus: San Mateo
Centro Educativo Grupo Cedva, Campus: Ecatepec I
Centro Universitario del Valle de Beraca
Centro Universitario Interamericano
Centro Universitario Isidro Fabela
Instituto de Integración Cultural
Instituto Técnico y Bancario San Carlos
Instituto Tepeyac de Estudios Superiores
Instituto Universitario del Estado de México
Instituto Universitario y Tecnológico Modelo
Liceo Universidad Pedro de Gante
Universidad Albert Einstein
Universidad Alher Aragón
Universidad Anáhuac, Campus: Norte
Universidad Bancaria de México
Universidad de Cuautitlan Izcalli
Universidad de Ecatepec
Universidad del Valle de México, Campus: Hispano
Universidad de Norteamérica
Universidad Hunab
Universidad ICEL, Campus: Lomas Verdes
Universidad Insurgentes, Campus: Tlalnepantla
Universidad Lucerna
Universidad Mexicana, Campus: Cuautitlan Izcalli
Universidad Nacional Autónoma de México, Campus: Facultad de Estudios
Superiores Aragón
Universidad Privada del Estado de México
Universidad Tecnológica Baden Powell
Guanajuato
Universidad Continente Americano
Universidad del Centro del Bajío
Universidad Iberoamericana, Campus: León
Universidad Insurgentes, Campus: León
Hidalgo
Universidad Tollancingo
Jalisco
Universidad Cuauhtémoc, Campus: Guadalajara
Universidad Panamericana, Campus: Guadalajara
Universidad Samán de Jalisco
Michoacán
Centro de Estudios Universitarios Sor Juana Inés
Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación "José María Morelos"
Universidad Don Vasco
Morelos
Centro de Estudios Universitarios Morelos
Universidad Cuauhnáhuac
Universidad del Valle de Cuernavaca
Universidad Latina, Campus: Cuernavaca
Nayarit
Instituto Las Américas de Nayarit
Universidad de California
Nuevo León
Centro de Estudios Universitarios
Escuela Normal "Colegio Labastida"
Instituto Universitario México - Americano
Universidad Ateneo de Monterrey
Universidad Liceo de Monterrey
Universidad Valle Continental
Oaxaca
Centro de Estudios Superiores de Tuxtepec
Instituto de Estudios Superiores de Oaxaca
Universidad Mesoamericana
Puebla
Centro Universitario Tehuacán
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
Universidad Univer, Campus: Puebla
Querétaro
Universidad Alfred Nobel de México
Universidad Mesoamericana, Campus: San Juan del Río
Quintana Roo
Universidad Magna
San Luis Potosí
Universidad Mesoamericana, Campus: San Luis Potosí
Universidad Tangamanga
Sinaloa
Universidad del Desarrollo Profesional, Campus: Culiacán
Tabasco
Instituto de Educación Superior Alfa y Omega
Universidad de Sotavento, Campus: Villahermosa
Universidad Mundo Maya
Tamaulipas
Centro de Estudios Tecnológicos Iberoamericana Mante
Instituto de Ciencias y Estudios Superiores, Campus: Los Pinos
Universidad Panamericana de Nuevo Laredo
Universidad Tamaulipeca
Veracruz
Centro de Estudios Superiores de Córdoba
Centro de Estudios Superiores de los Tuxtlas
Centro de Estudios Superiores de Martínez de la Torre
Centro de Estudios Superiores de Veracruz
Centro de Estudios Universitarios Ignacio Manuel Altamirano, Campus: Veracruz
Centro Latinoamericano de Estudios Superiores
Centro Veracruzano de Educación Superior, Campus: Tantoyuca
Centro Veracruzano de Estudios Superiores
Instituto de Estudios Superiores de Xalapa
Instituto Educativo de la Cuenca del Papaloapan
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores "René© Descartes", Campus:
Coatzacoalcos
Instituto Veracruzano de Educación Superior
Universidad Atenas Veracruzana
Universidad Calmecac
Universidad de Acayucan
Universidad del Golfo de México, Campus: Xalapa
Universidad de Sotavento, Campus: Tesoro
Universidad Istmo Americana
Universidad Paccioli de Córdoba
Universidad Veracruzana, Campus: Unidad de Humanidades - Xalapa
Yucatán
Centro Educativo Latino
Otros sitios de interés
Artículos de revistas:
Orozco Cruz, Juan Carlos. (1995). “Nuevas perspectivas críticas en
educación”. En: Revista de la Red de Cualificación de Educadores, mayo-
agosto. México: Universidad Pedagógica Nacional.
http://www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/nodo02_05oje.pdf
Sauvé, Lucie (2003). Perspectivas curriculares para la formación de
formadores en educación ambiental. En: Ponencia en el Foro Nacional Sobre
La Primer Incorporación de la Perspectiva Ambiental en la Formación Técnica
y Profesional. México: Universidad Autónoma de San Luis Potosí.
[Recuperado el 1° de Octubre del 2012].
http://www.ecominga.uqam.ca/ECOMINGA_2011/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUI
DE_LECTURE_1/6/1.Sauve.pdf
Legaultn, François. (2004). Formación de docentes. Orientaciones.
Competencias profesionales. Canadá: Universidad de Quebec. [Recuperado el
1° de Octubre del 2012].
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/EPEPS/Form
_titul_pers_scolaire/FormEns_OrienCompProf_esp.pdf
Sitios web:
Estrategia Universidad 2015.
http://www.educacion.gob.es/eu2015
La EU2015 es una iniciativa del Gobierno de España encaminada a la
modernización de las universidades españolas mediante la coordinación de
los correspondientes sistemas universitarios autonómicos y el desarrollo de
un moderno Sistema Universitario Español. Esta iniciativa, impulsada
inicialmente en 2008 por el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN), está
hoy pilotada por el Ministerio de Educación a través de la Secretaría General
de Universidades, con el apoyo de las correspondientes consejerías de las
Comunidades Autónomas, así como de las propias universidades.
Portal Educativo del Estado Argentino
http://www.educ.ar
Es el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas
definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo.
Todo sobre pedagogía, educación.
http://www.pedagogia.es
Pedagogía. La red de profesionales de la educación.
http://pedagogia.mx
Portal Educativo del Estado Argentino
http://www.educ.ar
Es el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas
definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo.
Modernización de la formación y educación profesional
http://www.bibb.de/dokumente/pdf/BIBB_image_span_final.pdf
Gobierno de España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. España.
http://www.educacion.gob.es/portada.html
Esta página web nos brinda noticias, biblioteca, publicaciones, estadísticas,
centros en cuanto al ámbito educativo y cultural.
http://leer.es
Pretende transmitir el entusiasmo por la lectura y animar a su práctica, así
como aportar materiales y consejos para los docentes y las familias.
UNESCO. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro
http://isfdmacia.zonalibre.org/siete%20saberes%20pa%20la%20educacion%
20del%20futuro%20por%20Edgard%20Morin.pdf
http://www.ecominga.uqam.ca/ECOMINGA_2011/PDF/BIBLIOGRAPHIE/
GUIDE_LECTURE_1/6/1.Sauve.pdf
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/publications/EPEPS/F
orm_titul_pers_scolaire/FormEns_OrienCompProf_esp.pdf
http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-
descargas/bdigital/008_Educacion_basada_en_competencias.pdf
http://www.teruv.com/wpcontent/uploads/2011/01/la_educacion_enci
erra_tesoro.pdf
Blogs:
FES Acatlán. Programa de Pedagogía. http://pedagogia-
acatlan.blogspot.mx