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UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA
EDUCACIÓN
Carrera: Educación Básica
Tema: Aprendizaje Significativo
(David Ausubel)
SEGUNDO: Semestre “A”
OBJETIVO
• Comprender el aprendizaje significativo para renovar el proceso de enseñanza en el aula de forma practica y participativa con los estudiantes.
•Proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas
APRENDIZAJE
•Entender, conocer con propiedad una cosaSIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades
David Ausubel
• Nació en los Estados Unidos en 1918.
• Se preocupó por la manera como educaban en su época y cultura.
• El originó y difundió la teoría del Aprendizaje Significativo.
• Escribió varios libros acerca de la psicología de la educación.
PROCESO
ESTUDIANTE
CONOCIMENTO ADQUIRIDO
CONOCIMIENTONUEVO
NUEVOAPRENDIZAJE
VENTAJAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Produce una retención más duradera de la información.
• Facilita el adquirir nuevos conocimientos.
• La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.
• Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.
• Es personal, ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.
Tipos de aprendizaje significativo
• Aprendizaje de representaciones: Adquiere el vocabulario.
• Aprendizaje de conceptos: Experiencias concretas• Aprendizaje de proposiciones: Conoce el significado
de los conceptos formar frases.• Por diferenciación progresiva: El concepto nuevo se
subordina a conceptos más inclusores.• Por reconciliación integradora: El concepto nuevo es
de mayor grado• Por combinación: El concepto nuevo tiene la misma
jerarquía que los conocidos.
Requisitos para el aprendizaje significativo
• Significatividad lógica del material: El material debe estar organizado.
• Significatividad psicológica del material:Conecte el nuevo conocimiento.
• Actitud favorable del alumno: El aprendizaje no puede darse si el alumno no quiere.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN