UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACIÓN

Carrera: Educación Básica

Tema: Aprendizaje Significativo

(David Ausubel)

SEGUNDO: Semestre “A”

OBJETIVO

• Comprender el aprendizaje significativo para renovar el proceso de enseñanza en el aula de forma practica y participativa con los estudiantes.

•Proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas

APRENDIZAJE

•Entender, conocer con propiedad una cosaSIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

• Es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades

David Ausubel

• Nació en los Estados Unidos en 1918.

• Se preocupó por la manera como educaban en su época y cultura.

• El originó y difundió la teoría del Aprendizaje Significativo.

• Escribió varios libros acerca de la psicología de la educación.

PROCESO

ESTUDIANTE

CONOCIMENTO ADQUIRIDO

CONOCIMIENTONUEVO

NUEVOAPRENDIZAJE

VENTAJAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

• Produce una retención más duradera de la información.

• Facilita el adquirir nuevos conocimientos.

• La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en la memoria a largo plazo.

• Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.

• Es personal, ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.

Tipos de aprendizaje significativo

• Aprendizaje de representaciones: Adquiere el vocabulario.

• Aprendizaje de conceptos: Experiencias concretas• Aprendizaje de proposiciones: Conoce el significado

de los conceptos formar frases.• Por diferenciación progresiva: El concepto nuevo se

subordina a conceptos más inclusores.• Por reconciliación integradora: El concepto nuevo es

de mayor grado• Por combinación: El concepto nuevo tiene la misma

jerarquía que los conocidos.

Requisitos para el aprendizaje significativo

• Significatividad lógica del material: El material debe estar organizado.

• Significatividad psicológica del material:Conecte el nuevo conocimiento.

• Actitud favorable del alumno: El aprendizaje no puede darse si el alumno no quiere.

GRACIAS POR SU

ATENCIÓN