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ANÁLISIS DE UNA NOTICIAAinhoa Santolaria Mairal
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DESTINATARIOS
Estudiantes de Lengua y Literatura Española de Nivel I de Educación de Adultos.
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OBJETIVOS
Analizar el título utilizado por los diferentes diarios para prever el enfoque que va a tener la noticia.
Identificar las citas y las fuentes seleccionadas por los diferentes diarios.
Analizar la intención y el enfoque de los diferentes diarios según su orientación ideológica.
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CONTENIDOS
Análisis del título en los diferentes diarios. Búsqueda de las citas textuales en los
diferentes diarios e identificación de la fuente.
Identificación de los argumentos a favor y los argumentos en contra.
Identificación de la ideología del diario según la noticia que se ha analizado.
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RECURSOS
Diario El País.
Enlace web: http://www.elpais.com/articulo/espana/Desenmascaran/homofobia/elpepunac/20101101elpepinac_1/Tes
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Diario El Mundo
Enlace web: http://www.elmundo.es/elmundo/2010/10/31/espana/1288532581.html
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Diario Público
Enlace web:http://www.publico.es/espana/344304/los-gays-claman-contra-rajoy-por-el-matrimonio
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ACTIVIDADES
Actividad 1:
a)- Lee los títulos de la noticia en cada uno de los diarios y escribe qué enfoque prevés que va a tener la noticia. Tiempo: 10 minutos
b)- Puesta en común de las opiniones.Tiempo: 5 minutos
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Actividad 2:
a) Localiza las citas textuales que aparecen en la noticia de los diferentes diarios, así como las fuentes.
b) ¿Son las citas y las fuentes las mismas en un diario y en otro? Razona por qué. Tiempo: 15 min.
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Actividad 3:
a) ¿Cómo se trata la inconstitucionalidad de la medida en unos diarios y en otros?Cita ejemplos para apoyar tu razonamiento.Tiempo: 10 min.
b) Compara con un compañero tu razonamiento. Tiempo: 5 min.
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Actividad 4:
Identifica dos argumentos a favor y dos en contra de la medida propuesta por Rajoy. ¿En qué diario los has encontrado?Tiempo: 5 min.
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ACTIVIDADES
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Actividad 5:
Teniendo en cuenta todo lo expuesto, di qué diarios son más afines a la ideología del Partido Popular y cuáles son opuestos a dicha ideología.Tiempo: 10 min.
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EVALUACIÓN
El alumno debe ser capaz de: Prever el enfoque que va a tener la noticia
mediante el análisis del título utilizado por los diferentes diarios.
Identificar las citas y las fuentes seleccionadas por los diferentes diarios y razonar por qué se escogen unas frente a otras.
Identificar la orientación ideológica de los diferentes diarios según los diferentes aspectos trabajados en clase.
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