ANEXO 8. PARRILLAS DE OBSERVACIÓN DE LAS TAREAS
Parrilla de observación tarea: Figuras con tres rectas (diagnóstico)
C2 C8 C23 C12 C26 C20
E15 E13 E2 E13 E22 E13
Revisar procesos.Comparar procesos.?verificar procesosRecordar procesos
Ej. refuerzo
Comparar procesosEj. Refuerzo
Procesos previos a tab.
?comprender situaciónVer relación ecu. y graf.
A. compañeroComparar procesos
Comparar procesosEj. Refuerzo
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E4
?verificar procesosEj. Refuerzo
A. compañero.Or. Procedimental
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA: FIGURA CON TRES RECTAS
Estudiante Caminos de aprendizaje Observaciones 1
2
3
4
5
…
General
Preguntas clave Observaciones
¿Cuántos valores se tomaron para x? ¿Qué valores tomaron para x? ¿Qué escala van a tomar para cada plano?
Estas preguntas están enfocadas a capacidades de tipo grafico para la solución de la tarea, de manera que el grupo mantenga la atención sobre este aspecto, más que en las operaciones mismas. Por lo tanto se espera que solo calculen 2 o 3 valores, que arrojen imágenes enteras y se tracen las rectas hasta lograr las intersecciones de ellas si existe. Las pregunta de la actividad ¿Por qué se forma esta figura?, pretende que el estudiante reflexione sobre la información grafica obtenida: ¿de qué manera afecta cada uno de los parámetros la respectiva grafica?, ¿depende de los valores tomados?
Parrilla de observación tarea: Sistemas equivalentes
C2 C10 C24 C14
E15 E13 E2 E13
Revisar procesos.Comparar procesos?verificar procesosRecordar procesos
Ej. Refuerzo.
Procesos previos a tab.Comparar procesos.
Ej. refuerzo
Erro
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Actu
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E4
?verificar procesosEj. Refuerzo
A. compañero.Or. Procedimental
Tarea: SISTEMAS EQUIVALENTES Parte a.
C28 C26 C21 C12
E13 E21
Ej. RefuerzoComparar procesos
Ej. RefuerzoComparar procesos?verificar procesos
Ver relación ecu. y graf.A. compañero.
Comparar procesosParámetros en gráfica.
?verificar procesos
Ver relación ecu. y graf.A. compañero.
Comparar procesos
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Tarea: SISTEMAS EQUIVALENTES Parte b.
C4 C27
E13 E4 E11
Pareja Notas previas Caminos de aprendizaje
Observaciones
1
2
3
4
5
…
General
Preguntas clave Observaciones
¿Cuáles son los puntos de corte con los ejes? ¿En qué punto se intersecan las rectas? ¿Se deben modificar las dos ecuaciones o las dos rectas? ¿Se modifica una ecuación o se crea una nueva ecuación?
Parrilla de observación tarea: Rectas en el plano
C23 C21 C12 C20 C26 C15
E15 E13 E4 E13 E22 E12
R. procesos previos a tab.Comparar procesos
Ej. Refuerzo
Comparar procesosEj. Refuerzo
?Comprender situaciónVer relación ecu. y graf.
A. compañero.Comparar procesos
Verificar solución sistemaA. compañero
Comparar procesosPreguntas discusión.
Or. Procedimental
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Revisar procesosComparar procesos?verificar procesosRecordar procesos
A. compañeroOr. procedimental
TAREA: RECTAS EN EL PLANO (a, b, c)
E2
C21 C10 C4 C7 C25 C27
E21 E11 E7
Ver relación ecu. Y graf.A. compañero
Comparar procesos.Parámetros en gráfica.
Pregunta verificar procesos
Ver relación ecu. y grafA. compañero.
Comparar proceos.
Ver representación funciones.
Revisar parámetros.Preguntas discusión.
Ver relación ecu. y graf?Verificar procesosComparar procesos
Err
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Ver relaciones ecu. y grafPreguntas discusión.
A. compañero
TAREA: RECTAS EN EL PLANO (d)
E1
C24
E10 E7 E8 E10
Ver representación funciones.Revisar parámetros.Preguntas discusión.
Ver relación ecu. y graf?Verificar procesosComparar procesos
Pareja Notas previas Caminos de aprendizaje
Observaciones
1
2
3
4
5
…
General
Preguntas clave Observaciones
¿Cuáles son los puntos de corte con los ejes? ¿Se deben tomar los mismos valores en ambas ecuaciones? ¿Qué incidencia tienen en las gráficas los signos de X e Y?.
Parrilla de observación tarea: Encontrando rectas
C16 C21
Erro
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toEj. Refuerzo
Comparar procesos
TAREA: ENCONTRANDO RECTAS (a)
E13
C16 C19 C12 C4 C6
E3 E21 E21
Ver representación funciones
Revisar parámetrosPreguntas discusión.
Ver relación ecu. y graf.A compañero.
Comprar procesos.Parámetros en gráfica
?verificar proceso
Ver relación ecu. y graf.A compañero.
Comprar procesos.Parámetros en gráfica
?verificar proceso
Erro
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Erro
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Ej. Refuerzo.Comprar procesos
Verificar solución sistema.A compañero.
Preguntas discusiónOr. Procedimental
TAREA: ENCONTRANDO RECTAS (b)
E13 E12
C16 C19 C12 C4 C6 C16
E12 E3 E21 E21
Ver representación funciones
Revisar parámetrosPreguntas discusión
Ver relación ecu. Y graf.A. compañero
Comparar procesosParámetros en gráfica.
?verificar procesos
Ver relación ecu. Y graf.A. compañero
Comparar procesosParámetros en gráfica.
?verificar procesos
Err
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isto
Ej. RefuerzoComparar procesos
Verificar solución sistema.A. Compañero
Preguntas discusión.Or. Procedimental
TAREA: ENCONTRANDO RECTAS (c)
E13
C20 C25
E13 E12
Ej. RefuerzoComparar procesos
Verificar solución sistema.A. Compañero
Comparar procesosPreguntas discusión.
Or. Procedimental
Pareja Notas previas Caminos de
aprendizaje Observaciones
1
2
3
4
5
…
General
Preguntas clave Observaciones
¿Cuántos valores se deben tomar para saber si un punto pertenece o no a una recta? ¿Qué características debe tener cada par de ecuaciones?
Parrilla de observación tarea: Bus y carro
C30 C26 C32 C20 C19
E3 E22
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Cam
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TAREA: BUS Y CARRO (a, b)
E17 E14E19 E20E13
Ver relación ec.y gráf.Revisar proceso
Preguntas DiscusiónVer representación
funciones.Revisar parámetros
Comprender situaciónVer relación ecu. y graf.
A. compañero.Comparar procesos
?Verificar procesosComparar procesosPreguntas discusiónOr. Procedimental
Ej. RefuerzoOr. conceptual
Comparar procesosEj. Refuerzo
Or. ProcedimentalOr. conceptual
C33 C32 C20 C19
Comparar procesosPreguntas discusión
Or. conceptual
Erro
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Actu
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sCa
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TAREA: BUS Y CARRO (c)
E20E14E19
Verificar procesosComparar procesosPreguntas discusión
Or. ConceptualOr. Procedimental
Ej. Refuerzo
Pareja Notas previas Caminos de
aprendizaje Observaciones
1
2
3
4
5
…
General
Preguntas clave Observaciones
¿Qué movimientos son posibles con los acetatos? ¿Cuáles no son posibles?. ¿dónde puede quedar el origen de cada plano?. ¿Cómo determinar el plano o sistema de referencia?
Parrilla de observación tarea: Copias
C22 C16 C23 C26 C27 C30
E3 E15 E1 E1
? Verificar procesosEj. Refuerzo
A. compañeroOr. procedimental
Ver relación ecu. y graf.Preguntas discusión
A. compañeroVer representación
funcionesRevisar parámetros
Ver relación ecu. y graf.Preguntas discusión
A. compañero
Ver relación ecu. y graf.Preguntas discusión
A. compañero
Err
ores
y
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nes
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Act
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Err
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pr
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Cam
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isto
Ver. Relación ecu. y graf.A. compañero
Comparar procesosVer representación funciones
Preguntas discusiónRevisar parámetros
TAREA: COPIAS
E11 E3E1
C10
E1
Ver relación ecu. y graf.Preguntas discusión
A. compañero
Pareja Notas previas Caminos de
aprendizaje Observaciones
1
2
3
4
5
…
General
Preguntas clave Observaciones
¿Cómo determinamos qué valores dependen de cuáles? ¿Valores diferentes en las casillas pueden producir graficas iguales?
Parrilla de observación tarea: Heladería
C22 C1 C7 C16 C11 C29
E11 E3 E6
Ver relación ecu. y graf.A. compañero.
Comparar procesos
Ver representación funciones.
Revisar parámetros.Preguntas discusión.
Ej. Refuerzo.Comparar procesos.
A. compañero.?verificar procesos
Err
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rev
isto
sC
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isto
Revisar procesos.Comparar procesos?verificar procesosRecordar proceos
TAREA: HELADERÍA
E2
C5 C16 C24 C20 C25
E9
?verificar procesos.Revisar parámetros
Ej. Refuerzo.Ver relación ecu. y graf.
A. compañero.Comparar procesos
E11 E7
Ver representación funciones.
Revisar parámetros.Preguntas discusión.
E13
Ej. Refuerzo.Comparar procesos.
E13
Ej. RefuerzoComparar procesos.?verificar procesos
Preguntas discusiónOr. Conceptual
Or. Procedimental
E19
Pareja Notas previas Caminos de
aprendizaje Observaciones
1
2
3
4
5
…
General
Preguntas clave Observaciones
¿Qué representa un costo? ¿Qué representa un ingreso? ¿Puede haber dos puntos de equilibrio?
Parrilla de observación tarea: Gran premio de Brasil F1
C22-C26-C33-C1-C7-C8-C29-C12-C20-C19
Pareja ¿Qué información seleccionan?
¿Cómo relacionan la información seleccionada?
¿Qué plan prevén?
¿Qué información consideran que falta?
¿Qué se modificó del plan inicial?
¿Qué solución obtuvieron?
Observaciones
1 2 3 4 5 … Gral.
Las sesiones que se encuentran en rojo hacen referencia a la dedicación de tiempo completo de la sesión, las señaladas en azul son tiempos que las parejas pueden disponer para avanzar en la resolución del problema una vez se haya desarrollada la tarea de la sesión correspondiente (se estima que el tiempo puede ser de 15 a 10 minutos por sesión). Las señaladas de color verde indican sesiones en que se realizan las presentaciones y socialización de la resolución del problema. Para la sesión 11 se calcula no más de 40 minutos para abrirle espacio a la evaluación con “Ecuacartas”. FASE / SESION
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11
Planteamiento P1 P2 P1 P2 Ejecución P3 P3 P3 P3 P3 P3 Resolución P3 P3