ACTIVIDAD 1

BLOQUE 2

Las reflexiones de un maestro. En el texto de Esteve, “La aventura de ser maestro”, los estudiantes conocen las experiencias y temores de un profesor al

iniciarse en el trabajo docente y reflexionan acerca de cómo fue formando su identidad profesional y las dificultades que enfrentó. Con base en estas

reflexiones elaboran un escrito donde señalan qué significa ser maestro, incorporando algunos de los retos identificados a partir de las actividades del bloque anterior.

¿Qué significa ser maestro?

El ser maestro es una profesión que significa convicción en

donde enseñar es un gusto y el objetivo es transmitir

conocimientos a la humanidad para que puedan entender y

comprender el mundo que les rodea al interactuar con los

alumnos se comparte un espacio y un tiempo que implicara

posteriormente el afecto hacia ellos, ser maestro significa

dedicar la propia vida a pensar y sentir pero además a hacer

pensar y sentir a los demás. Es una profesión en donde se

divierte enseñando a los alumno y sentir satisfacción al

descartar sus dudas pero sobre todo como docente se siente

comprometido con ellos que al ver un logro alcanzado nos

podemos sentir bien de nuestro esfuerzo que no ha sido en

vano. Además ser maestro significa ser un intermediario entre

el conocimiento y el alumno es un lugar que no lo ocupa el

conocimiento a través de un libro o una enciclopedia. Pero

existen retos que se encaminan al par con la profesión y que

por supuesto estos se dan cuando un docente inicia como

principiante en una escuela. En primer lugar tiene que elaborar

una identidad profesional, es decir ya no es mas un alumno que

forma parte de la formación de maestros dentro del magisterio

sino que se da el punto de vista desde ahora en adelante como

docente dentro del campo laboral educativo. El saber

interactuar con los demás colegas también es un problema,

muchas de las veces nos cohibimos en nuestras aulas y no

interactuamos con los demás, pero ante otros retos implicados

dentro del aula son el saber organizar una clase, organizar y

establecer orden que permita el trabajo y ganarse la atención

de los alumnos, todo implica poder estar al servicio del

aprendizaje de los alumnos. Dominar las técnicas de

comunicación entre el alumno es esencial ya sea individual

como grupal. Es necesario por otro lado saber como establecer

la disciplina en el aula, de esto depende muchas de las veces

del la seguridad de los profesores. Por ultimo nos queda el

problema de adoptar los contenidos y dominarlos según al

conocimiento de los alumnos, esto engloba contar con los

conocimientos previos del alumno así como su condición de

capacidad para atribuir cada conocimiento.