actividad 1bloque 2
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ACTIVIDAD 1
BLOQUE 2
Las reflexiones de un maestro. En el texto de Esteve, “La aventura de ser maestro”, los estudiantes conocen las experiencias y temores de un profesor al
iniciarse en el trabajo docente y reflexionan acerca de cómo fue formando su identidad profesional y las dificultades que enfrentó. Con base en estas
reflexiones elaboran un escrito donde señalan qué significa ser maestro, incorporando algunos de los retos identificados a partir de las actividades del bloque anterior.
¿Qué significa ser maestro?
El ser maestro es una profesión que significa convicción en
donde enseñar es un gusto y el objetivo es transmitir
conocimientos a la humanidad para que puedan entender y
comprender el mundo que les rodea al interactuar con los
alumnos se comparte un espacio y un tiempo que implicara
posteriormente el afecto hacia ellos, ser maestro significa
dedicar la propia vida a pensar y sentir pero además a hacer
pensar y sentir a los demás. Es una profesión en donde se
divierte enseñando a los alumno y sentir satisfacción al
descartar sus dudas pero sobre todo como docente se siente
comprometido con ellos que al ver un logro alcanzado nos
podemos sentir bien de nuestro esfuerzo que no ha sido en
vano. Además ser maestro significa ser un intermediario entre
el conocimiento y el alumno es un lugar que no lo ocupa el
conocimiento a través de un libro o una enciclopedia. Pero
existen retos que se encaminan al par con la profesión y que
por supuesto estos se dan cuando un docente inicia como
principiante en una escuela. En primer lugar tiene que elaborar
una identidad profesional, es decir ya no es mas un alumno que
forma parte de la formación de maestros dentro del magisterio
sino que se da el punto de vista desde ahora en adelante como
docente dentro del campo laboral educativo. El saber
interactuar con los demás colegas también es un problema,
muchas de las veces nos cohibimos en nuestras aulas y no
interactuamos con los demás, pero ante otros retos implicados
dentro del aula son el saber organizar una clase, organizar y
establecer orden que permita el trabajo y ganarse la atención
de los alumnos, todo implica poder estar al servicio del
aprendizaje de los alumnos. Dominar las técnicas de
comunicación entre el alumno es esencial ya sea individual
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como grupal. Es necesario por otro lado saber como establecer
la disciplina en el aula, de esto depende muchas de las veces
del la seguridad de los profesores. Por ultimo nos queda el
problema de adoptar los contenidos y dominarlos según al
conocimiento de los alumnos, esto engloba contar con los
conocimientos previos del alumno así como su condición de
capacidad para atribuir cada conocimiento.