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CURSO COMPLEMENTARIO PARA DOCENTES NAVALES 2017
OFICIAL DE MAR SEGUNDO PROCESAMIENTO DE DATOS ADRIANA CRISTAL AREVALO DELGADO
MÉTODO DE ENSEÑANZA ACTIVO
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Es un método que se caracteriza por que el alumno se convierte en sujeto agente de su propia formación a través de la investigación personal y el contacto directo con la realidad y las experiencias del grupo de trabajo al que pertenece., en este método se permite que el docente guie todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, supervisando, formulando metas, ayudando en los problemas que surgen evaluando y orientando en lo aprendido.
MÉTODO DE ENSEÑANZA ACTIVO
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La clase se desenvuelve por parte del alumno convirtiéndose el
docente en un orientador, un
guía, un incentivador.
Los alumnos construyen sus conocimientos a
partir de escenarios,
actividades o pautas que diseñan los profesores.
Se desarrolla la clase contando
con la participación del
alumno.
Su característica lúdica favorece la
motivación y estimula la
imaginación. .
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Promueve la actividad mental y
motora del alumno
FACTORES PARA EMPLEAR ELMÉTODO DE ENSEÑANZA ACTIVO
Promueve la comunicación
horizontal
Socializa.Promueve y desarrolla
autonomía para aprender y desarrollar
habilidades y destrezas
Promueve y desarrolla autonomía
para aprender y desarrollar habilidades y destrezas
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Estudiar el proceso del cambio conceptual implica realizar una primera aproximación al aprendizaje, ya que el cambio presupone adición, enriquecimiento o reestructuración del conocimiento previo, y ello remite al proceso general de aprendizaje.
Esencialmente el aprendizaje activo es el método que pretende alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo. La actividad de aprendizaje está centrada en el educando.
IMPORTANCIA
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• Los métodos activos se caracterizan por promover a los estudiantes hasta convertirlos en actores directos del proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Un método de enseñanza no debe considerarse mejor a otro ya que el mejor método es el que pueda lograr un aprendizaje significativo y duradero de los objetivos de la clase en especifico que se este tratando.
• En ocasiones se ha demostrado que el mezclar diferentes métodos a través de la planeación didáctica ayuda a mantener el interés activo de los estudiantes.
CONCLUSIÓN
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La riqueza de un hombre no se encuentra en la cantidad de dinero que posee, sino en la calidad de su conocimiento y educación.
Javier Herrera