CURSO COMPLEMENTARIO PARA DOCENTES NAVALES 2017

OFICIAL DE MAR SEGUNDO PROCESAMIENTO DE DATOS ADRIANA CRISTAL AREVALO DELGADO

MÉTODO DE ENSEÑANZA ACTIVO

Es un método que se caracteriza por que el alumno se convierte en sujeto agente de su propia formación a través de la investigación personal y el contacto directo con la realidad y las experiencias del grupo de trabajo al que pertenece., en este método se permite que el docente guie todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, supervisando, formulando metas, ayudando en los problemas que surgen evaluando y orientando en lo aprendido.

MÉTODO DE ENSEÑANZA ACTIVO

La clase se desenvuelve por parte del alumno convirtiéndose el

docente en un orientador, un

guía, un incentivador.

Los alumnos construyen sus conocimientos a

partir de escenarios,

actividades o pautas que diseñan los profesores.

Se desarrolla la clase contando

con la participación del

alumno.

Su característica lúdica favorece la

motivación y estimula la

imaginación. .

Promueve la actividad mental y

motora del alumno

FACTORES PARA EMPLEAR ELMÉTODO DE ENSEÑANZA ACTIVO

Promueve la comunicación

horizontal

Socializa.Promueve y desarrolla

autonomía para aprender y desarrollar

habilidades y destrezas

Promueve y desarrolla autonomía

para aprender y desarrollar habilidades y destrezas

Estudiar el proceso del cambio conceptual implica realizar una primera aproximación al aprendizaje, ya que el cambio presupone adición, enriquecimiento o reestructuración del conocimiento previo, y ello remite al proceso general de aprendizaje.

Esencialmente el aprendizaje activo es el método que pretende alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo. La actividad de aprendizaje está centrada en el educando.

IMPORTANCIA

• Los métodos activos se caracterizan por promover a los estudiantes hasta convertirlos en actores directos del proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Un método de enseñanza no debe considerarse mejor a otro ya que el mejor método es el que pueda lograr un aprendizaje significativo y duradero de los objetivos de la clase en especifico que se este tratando.

• En ocasiones se ha demostrado que el mezclar diferentes métodos a través de la planeación didáctica ayuda a mantener el interés activo de los estudiantes.

CONCLUSIÓN

La riqueza de un hombre no se encuentra en la cantidad de dinero que posee, sino en la calidad de su conocimiento y educación.

Javier Herrera