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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS
TEMA: EL AMBIENTE DE LA ESCUELA COMO UN FACTOR QUE INFLUYE EN LA EFECTIVIDAD ESCOLAR
PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL
ALUMNA: MARIA YARALITH VARGAS GARCIA
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¿Qué actividades se privilegia en la escuela?
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¿A qué actividades se les destina mas tiempo?
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¿CUALES SON LAS PRINCIPALES PREOCUPACIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE ACERCA DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES? Qué los alumnos no muestren interés en
dichas actividades
No entiendan el procedimiento a seguir
Los alumnos sean antipáticos
No se realicen adecuadamente las actividades
Que surjan problemas durante la actividad
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¿Cómo se caracteriza el clima de trabajo?
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¿QUÉ RELACIÓN HAY ENTRE EL CLIMA DE TRABAJO Y EL ENTUSIASMO DE LOS DIRECTIVOS, DEL PERSONAL DOCENTE Y EL PERSONAL DE ASISTENCIA POR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN?
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¿De qué manera se refleja el ambiente de trabajo en las actitudes y expectativas de los alumnos?
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¿Qué conflictos se presentaron en la escuela? Atender a padres de familia por las calificaciones bajas del
alumno
No asistió un maestro a su clase
El docente atiende a los alumnos que no cumplen con las actividades
Se observa la inquietud de los alumnos en el salón de clase
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¿Cómo se atendieron?
Platico del profesor hacia los padres de familia
Remplazado por el prefecto
El maestro toma nota de los alumnos que no cumplen con lo requerido y el final se quedan los alumnos a realizar el trabajo
El decente utiliza estrategias como el dictado o buen ejercicio físico para controlar a los alumnos
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¿Qué papel jugaron las normas de la escuela? En el primer caso, se recibió a los padres
de familia a la hora de clase de su hijo, no antes, no después
El subdirector ve si el maestro ausente investiga las circunstancias de la falta y decide si es descuento o permiso
Las dos ultimas es del reglamento interno del salón de clase