Download - ACI Ingles
I.E.S. Fernando de los Ros DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN
ADAPTACIONES CURRICULARES 08-09
INGLS
CONTENIDOSCRITERIOS DE EVALUACIN123
Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar.
Comprensin de mensajes orales sencillos para realizar tareas en el aula.
Escucha y comprensin de mensajes sencillos procedentes de diferentes soportes audiovisuales e informticos.
Interaccin oral en situaciones reales o simuladas a travs de respuestas verbales y no verbales facilitadas por rutinas de comunicacin.
Produccin de textos orales conocidos previamente mediante la participacin activa en rutinas, representaciones, canciones, recitados, dramatizaciones.
Desarrollo de estrategias bsicas para apoyar la comprensin y expresin oral: uso del contexto visual y no verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la situacin transferidos desde las lenguas que conoce a la lengua extranjera.
Valoracin de la lengua extranjera como instrumento para comunicarse.
Bloque 2. Leer y escribir.
Lectura de palabras y frases sencillas, previamente conocidas en interacciones orales reales o simuladas.
Iniciacin en el uso de estrategias de lectura: uso del contexto visual y verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la situacin transferidos desde las lenguas que conoce.
Escritura de palabras y frases, conocidas previamente en interacciones orales y lectura posterior para transmitir y compartir informacin, o con intencin ldica.
Iniciacin a la utilizacin de programas informticos educativos para leer y escribir mensajes sencillos.
- Inters por el cuidado y la presentacin de los textos escritos.
Bloque 3. Conocimiento de la lengua.
Conocimientos lingsticos.
Iniciacin a algunos aspectos fonticos, del ritmo, acentuacin y entonacin de la lengua extranjera y uso para la comprensin y para la produccin oral.
Identificacin y uso de lxico, y estructuras elementales propias de la lengua extranjera, previamente utilizadas.
Asociacin global de grafa, pronunciacin y significado a partir de modelos escritos que representan expresiones orales conocidas.
Familiarizacin con el uso de las estrategias bsicas de la produccin de textos a partir de un modelo: seleccin del destinatario, propsito y contenido.
Inters por utilizar la lengua extranjera en situaciones variadas.
Reflexin sobre el aprendizaje.
Uso de habilidades y procedimientos como repeticin, memorizacin, asociacin de palabras y expresiones con elementos gestuales y visuales y observacin de modelos, para la adquisicin de lxico y estructuras elementales de la lengua.
Utilizacin progresiva de medios grficos de consulta e informacin y de las posibilidades que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Confianza en la propia capacidad para aprender una lengua extranjera y gusto por el trabajo cooperativo.
Bloque 4. Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural.
Reconocimiento y aprendizaje de formas bsicas de relacin social en lengua extranjera.
Respeto y tolerancia frente a personas de una cultura distinta.
A: Adquirido ED: En desarrollo. NA: No adquirido.