I.E.S. Fernando de los Ros DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN

ADAPTACIONES CURRICULARES 08-09

INGLS

CONTENIDOSCRITERIOS DE EVALUACIN123

Bloque 1. Escuchar, hablar y conversar.

Comprensin de mensajes orales sencillos para realizar tareas en el aula.

Escucha y comprensin de mensajes sencillos procedentes de diferentes soportes audiovisuales e informticos.

Interaccin oral en situaciones reales o simuladas a travs de respuestas verbales y no verbales facilitadas por rutinas de comunicacin.

Produccin de textos orales conocidos previamente mediante la participacin activa en rutinas, representaciones, canciones, recitados, dramatizaciones.

Desarrollo de estrategias bsicas para apoyar la comprensin y expresin oral: uso del contexto visual y no verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la situacin transferidos desde las lenguas que conoce a la lengua extranjera.

Valoracin de la lengua extranjera como instrumento para comunicarse.

Bloque 2. Leer y escribir.

Lectura de palabras y frases sencillas, previamente conocidas en interacciones orales reales o simuladas.

Iniciacin en el uso de estrategias de lectura: uso del contexto visual y verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la situacin transferidos desde las lenguas que conoce.

Escritura de palabras y frases, conocidas previamente en interacciones orales y lectura posterior para transmitir y compartir informacin, o con intencin ldica.

Iniciacin a la utilizacin de programas informticos educativos para leer y escribir mensajes sencillos.

- Inters por el cuidado y la presentacin de los textos escritos.

Bloque 3. Conocimiento de la lengua.

Conocimientos lingsticos.

Iniciacin a algunos aspectos fonticos, del ritmo, acentuacin y entonacin de la lengua extranjera y uso para la comprensin y para la produccin oral.

Identificacin y uso de lxico, y estructuras elementales propias de la lengua extranjera, previamente utilizadas.

Asociacin global de grafa, pronunciacin y significado a partir de modelos escritos que representan expresiones orales conocidas.

Familiarizacin con el uso de las estrategias bsicas de la produccin de textos a partir de un modelo: seleccin del destinatario, propsito y contenido.

Inters por utilizar la lengua extranjera en situaciones variadas.

Reflexin sobre el aprendizaje.

Uso de habilidades y procedimientos como repeticin, memorizacin, asociacin de palabras y expresiones con elementos gestuales y visuales y observacin de modelos, para la adquisicin de lxico y estructuras elementales de la lengua.

Utilizacin progresiva de medios grficos de consulta e informacin y de las posibilidades que ofrecen las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Confianza en la propia capacidad para aprender una lengua extranjera y gusto por el trabajo cooperativo.

Bloque 4. Aspectos socio-culturales y conciencia intercultural.

Reconocimiento y aprendizaje de formas bsicas de relacin social en lengua extranjera.

Respeto y tolerancia frente a personas de una cultura distinta.

A: Adquirido ED: En desarrollo. NA: No adquirido.