Download - 3.- Necesidades Especiales Educativas
Escuela Normal Experimental De El Fuerte “Extensión Mazatlán”
Profesor: Miguel Castillo Cruz
Asignatura:
Atención Educativa para La Inclusión.
Nombre del trabajo:
Bloque 2: Definición de Necesidades Especiales Educativas
Alumno:
Francisco Sánchez Verde.
Semestre:
7° semestre grupo C.
Licenciatura:
Educación Primaria.
Nombre del titular:
Profr. Genaro Uribe Zatarain
31 de Agosto del 2015.
Necesidades educativas especiales.
Dentro del ámbito educativo se puede ha empezado a emplear el
concepto de necesidades educativas especiales para referirnos a los
apoyos adicionales que algunos niños con o sin discapacidad precisan
para acceder al currículo. Se menciona que un niño que presenta
necesidades educativas especiales, cuando, en relación con sus
compañeros de grupo, tiene dificultades para desarrollar el aprendizaje
de los contenidos asignados en el currículo, requiriendo que se
incorporen a su proceso educativo.
Las necesidades educativas tienen sus implicaciones las cuales dicen
que es normalizador, que todos los alumnos pueden tenerlas, no solo los
que tienen discapacidad, que reclaman nuevos recursos para la escuela,
dependiendo el problema que tenga el infante y hasta que puede ser un
problema o deficiencia temporal o hasta permanente. En las
características dice que las necesidades educativas son relativas y que
depende del nivel de competencia laboral del compañero y de los
recursos disponibles de la escuela; en el carácter relativo todo depende
del niño y del entorno donde este se desenvuelve.
Uno de los factores que se involucran a los niños NEE, es la
discapacidad, ya que dice que es una deficiencia cuando hay una
pérdida o anormalidad de alguna estructura o función psicológica,
fisiológica o anatómica, es una razón más para que esos niños que
tengan este tipo de problemas son normalmente rechazados por parte
de la sociedad misma, provocando a que sean excluidos, por parte de
los maestros. La discapacidad no desaparece simplemente porque al
niño se le catalogue como alumno con necesidades educativas.
El derecho de todas las personas a participar implica que aquellas que
presentan una discapacidad no tengan ningún tipo de restricción o
discriminación en los diferentes ámbitos de la sociedad. En lo que se
refiere a la educación no deberían existir restricciones para que estos
niños accedan a la sociedad común, ni deberían recibir una oferta
educativa de menos calidad.