Download - 02 Experiencia y educación
JOHN DEWEY
INTEGRANTES:
Camacho Vásquez, CeylieEgoavil Naupay, LizGómez-Silva Málaga, Jennyfer
LA EDUCACION TRADICIONAL FRENTE A LA EDUCACION
PROGRESIVA
La historia de la pedagogía se caracteriza por la oposición entre la idea de que la :
- Educación -dentro
- Formación - afuera.
Las materias de enseñanza consisten en:
- Conjunto de información
- Destrezas elaboradas en el pasado.
Que hacer de la escuela es trasmitirlo.
En el pasado se han desarrollado modelos y normas, conducta, educ.moral (formar hábitos de acción con las reglas y modelos)
Existe una norma general de organización escolar.
El principal objetivo es preparar al joven para las futuras responsabilidades y éxito en la vida.
Institución social
Los objetos de enseñanzatomados
Pasado
docilidad
receptividad
obediencia
Órganos por los cuales los
Relación afectiva con las materias
“Con frecuencia es acertado estudiar los problemas de la educación empezando por ignorar momentáneamente la existencia de la escuela…”
Control social en la escuela
“El control social de las acciones individuales es afectado por la situación total en la que los individuos participan y de la que son parte cooperadora”
Sin reglas no hay juego
Control Social
Control Social en aulas Actualmente:
Control Social
El maestro reduce a un mínimo las ocasiones en que ha de ejercer su autoridad
Se vuelve un guía mas que una autoridad
“ La única libertad de importancia durable es la libertad de la inteligencia..”
Libertad = movimiento
Debe existir una oportunidad para el crecimiento de los individuos en las fuentes intelectuales de la libertad
La naturaleza de la Libertad
Libertad = fin
= medio
• Poder para razonar
• Para elegir
• Juzgar acertadamente
• Para poner en practica fines escogidos
• Para formar propositos
La naturaleza de la Libertad
Formar propósitos y llevarlos a la practica
Observación de las condiciones ambientales Conocimientos previos El juicio que ponga para ver lo que se observa y
recuerda para ver lo que significa
El sentido del propósito
ORGANIZACIONES
PROGRESIVAS DE LAS
MATERIAS DE ESTUDIO
Condiciones objetivas
•Observación •Memoria•Información•Imaginación
Programa de
estudios
experiencia
nueva educación HOY
•Método •Técnicas•Procedimientos
TIEMPO Y ESPACIO
RESTRINGIDO
Experiencias y
capacidades
Expansión y
organización
Habilidad y
facilidad
esencial•Presente•Pasado•Futuro
observación
Escuela tradicional
EXPERIENCIA: LOS MEDIOS
Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
Alcanzar fines
Individuo y
la sociedad
Experiencia vital
Conservadoresy
radicales
GR
AC
IAS
…!
!!!