Download - “ Jóvenes ciudadanos con criterio”
![Page 1: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/1.jpg)
“Jóvenes ciudadanos
con criterio” Educación, Equidad y
Diversidad Cultural en el Desarrollo Social.
![Page 2: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/2.jpg)
El objetivo del seminario es que los jóvenes transformen sus sueños en un proyecto de vida y que lo integren a un proyecto de nación.
![Page 3: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/3.jpg)
Esquema de trabajoI semestre II Semestre
5 sesiones
17 sesiones
Proyecto de vida Proyecto de nación
Investigación-acción
![Page 4: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/5.jpg)
Los estudiantes enfocarán el tema central de seminario 2010 en uno de estos ámbitos:
• Integración de la comunidad en el proceso educativo.
• Alfabetización como herramienta para el desarrollo social.
• Equidad educativa con calidad.
![Page 6: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/6.jpg)
Proyectode
Vida
![Page 7: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/7.jpg)
¿Qué debe incluir el proyecto de vida?
• Visión • Misión • Valores aplicados para lograr las metas• Una enumeración de las áreas prioritarias de su vida • Metas a corto, mediano y largo plazo
![Page 8: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/8.jpg)
VisiónVisión
La visión es una guía del lugar al que se quiere llegar, una descripción del futuro. Debe responder a las preguntas:
1. ¿Qué deseo en mi futuro? 2. ¿Qué quiero? 3. ¿Qué aspiro a ser?
![Page 9: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/9.jpg)
Misión:Misión:
La misión es una tarea que una persona o un colectivo desean llevar a cabo en la vida.
En el trabajo de seminario, la misión es una guía que nos ayuda a cumplir nuestro propósito de vida.
La misión se obtiene respondiendo a la pregunta: ¿Cómo voy a lograr mi visión?
![Page 10: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/10.jpg)
Metas:Metas:
Las metas son objetivos, finalidades que queremos conseguir.
En el seminario, las metas nos indican los resultados que obtendremos en un tiempo determinado.
![Page 11: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/11.jpg)
Esquema del Proyecto de vida
¿Qué metas quiero alcanzar? (Metas a corto, mediano y largo plazo)
¿Qué valores aplicaré?
¿Para qué voy a lograrlo? Focos de acción
¿Cómo voy a lograr mis metas? Estrategias
¿En quién me puedo apoyar? Aliados
¿Cuál es área o ambiente de trabajo?
¿Cuándo? Cronograma
Evaluación
![Page 12: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/12.jpg)
Metas a corto, mediano y largo plazo:• Metas a corto plazo: son las que se realizan en un año o menos. • Metas a mediano plazo: las que se realizan en un período de uno a cinco años. • Metas a largo plazo: las que se realizan en más de cinco años.
Ejemplo
2023
Fundar asociación
2010Graduación
de bachiller
2016Graduación universidad
2020 Graduación maestría
![Page 13: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/13.jpg)
Ámbitos de acción
ciudadana
![Page 14: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/14.jpg)
1. Ordenamiento fiscal
2. Jurídico: marco legal
3. Educación vial
4. Cultura tributaria
5. Ornato: limpieza de vías y espacios públicos
6. Sufragio: participación a través del voto
7. Derechos y deberes constitucionales
8. Equidad: laboral, étnica, social y de género
9. Respeto a las diferencias: pluriculturales y multilingüísticas
10.Educación (propuesto por el IGER)
En la pagina 95 del manual del MINEDUC encontrará referencias de los temas del 1 al 9.
![Page 15: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/15.jpg)
Invite a los estudiantes a que usan la creatividad.
![Page 16: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/16.jpg)
Proyecto de nación
![Page 17: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/18.jpg)
• Es un plan que refleja una visión de futuro comprometida con la mejora de una colectividad.
• Dentro del programa: Es un ejercicio cívico o actividad para iniciar nuestra participación ciudadana.
• Es un ejercicio de esperanza.
• No tiene que tener un título específico, más que: Proyecto de nación.
![Page 19: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/19.jpg)
Relación entre los proyectos
Proyecto de Proyecto de InvestigaciónInvestigación
AcciónAcción
PVPV
PVPV
PVPV PVPV
PVPVPVPV
PVPV PVPV
![Page 20: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/20.jpg)
1. Visión común
• Visualización personal de la Guatemala de sus sueños.
• Compartir sus visiones personales y redactar una visión común.
![Page 21: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/21.jpg)
2. Justificación
• Sale de la justificación personal.
• Se redacta una justificación común: ¿Por qué un proyecto de nación?
![Page 22: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/22.jpg)
3. MetasDefina metas a:
• corto plazo (1 año o menos), • mediano plazo (3 - 5 años) y • largo plazo (10 o más)
para su proyecto de nación.
Al menos una meta para cada plazo.
![Page 23: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/23.jpg)
4. Estrategias y valores ciudadanos
• Revisar mapas mentales.• Hacer un mapa mental de estrategias del
proyecto de nación.• Definir los valores ciudadanos asociados
con la meta.
![Page 24: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/24.jpg)
Ejemplos de metas
Mejorar las condiciones de vida en el área de Guatemala.Mejorar las condiciones de vida en el área de Guatemala.
Mejorar la calidad de vida de los habitantes de Chiquimula.
Mejorar la calidad de vida de los habitantes de Chiquimula.
Mejorar la calidad de vida de los habitantes
de Camotán, Chiquimula.
![Page 25: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/25.jpg)
• Dentro del informe del proyecto de nación de 15 páginas, no se incluye el marco teórico. Puede ir en un anexo.
• No hacer ninguna clasificación de metas por ámbito de acción, sino a largo, mediano y corto plazo. Al menos una meta para cada plazo.
![Page 26: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/26.jpg)
Formato de entrega
• Visión • Justificación
• Ámbito de acción
• Metas a corto, mediano y largo plazo
• Estrategias
• Anexos
![Page 27: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/27.jpg)
Proyecto de investigación - acción
![Page 28: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/28.jpg)
11 pasos de la investigación - acción
I. Seleccionar el campo de acción y observarlo.
II. Seleccionar el tema.
III. Elegir el método.
IV. Elaborar el marco teórico.
V. Redactar el proyecto de investigación-acción.
VI. Recolectar datos.
VII. Analizar, organizar e interpretar datos.
VIII.Seleccionar la acción, planificarla y ejecutarla.
IX. Evaluar la acción y redefinirla, si fuera necesario.
X. Redactar informe.
XI. Evaluar todo el proceso y el producto de la investigación.
![Page 29: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/29.jpg)
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN (paso V)
• Nombres de la comunidad de investigación• Tema investigado• Preguntas a ser investigadas• Justificación• Marco teórico• Objetivo• Cronograma de la investigación• Familias, enfoques y técnicas
![Page 30: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/30.jpg)
El formato completo está en la página 63 del folleto de seminario.
Formato de informe final
1. Portada o carátula2. Índice3. Técnicas4. Valores5. Acción6. Cronogramas7. Costos8. Conclusiones y recomendaciones9. Apéndices10. Referencias bibliográficas
![Page 31: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/31.jpg)
Presentar el informe final de investigación – acción a la maestra o maestro orientador voluntario de seminario el 9 / 10 de octubre de 2010.
![Page 32: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/32.jpg)
Circuito de entrega del proyecto finalCircuito de entrega del proyecto final
EstudiantesEstudiantes
Maestro Orientador
Maestro Orientador
Encargado de centro
Encargado de centro
CoordinadorRegional
CoordinadorRegional
Coordinador Sectorial
Coordinador Sectorial
Secretaría de Dirección
Secretaría de Dirección
Supervisión Educativa
Supervisión Educativa
![Page 33: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/33.jpg)
Para evaluar
1. Proyecto de vida 30 puntos
2. Proyecto nación 30 puntos
3. Proyecto de investigación -acción 40 puntos
![Page 34: “ Jóvenes ciudadanos con criterio”](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022050721/56814d31550346895dba61ab/html5/thumbnails/34.jpg)