DOSSIER EXPLICATIU DEL

NOSTRE CENTRE

elaborat per l’AMPA de l’escola

1

DECÀLEG PER EL MANTENIMENT DE L’ESCOLA OLGA XIRINACS DE TARRAGONA

Ens diuen que volen fusionar la nostra escola amb una altra diluint-se així el nostre projecte educatiu. La nostra comunitat educativa des de la implicació i l’estima envers aquest projecte us volem transmetre per què volem la continuïtat de la nostra escola:

1. Perquè essent una escola petita i amb pocs recursos en 4 anys, fruit de la tasca

conjunta de tota la comunitat educativa, hem aconseguit les següents fites: Premi Baldiri Reixac, implementació del PELE des de l'educació Infantil, concessió del projecte Puntedu de Biblioteques escolars, distinció com a escola verda.

2. Perquè el 100% de les famílies formen part de l'AMPA, i més d'un 50 %

participen activament en les diferents activitats educatives

3. Perquè som escola activa; és a dir, la nostra metodologia fonamental és el treball per projectes, l'experimentació vivencial mitjançant, entre d'altres, d'un gran nombre de sortides culturals de gran qualitat –més de 10 per curs- en tots els nivells educatius i la cooperació de tots els infants de l'escola mitjançant els tallers compostos per alumnes de diferents nivells educatius

4. Perquè som escola innovadora, amb un model constructivista en

l'aprenentatge de la lecto-escriptura i una concepció manipulativa de les matemàtiques. Per afavorir la consciència de grup i la concentració en el treball mitjançant la kinesiologia educativa. Per treballar la gestió de les emocions des de ben petits incidint en la construcció equilibrada de la personalitat dels/les alumnes

5. Perquè som una escola-família. Tots i totes ens sentim co-reponsables en

l'educació dels nostres infants, - per això tenim les comissions mixtes (Imatge, Salut, Biblioteca, Hort ecològic escolar, Mediambiental i Cooperació-solidaritat) - i creiem en la seva educació integral. Per això, a banda de les esportives, les activitats extraescolars afavoreixen l'aprenentatge artístic mitjançant el teatre, la dansa, el cant coral l'expressió artística i l'estudi del violí i el violoncel amb el mètode Suzuki.

6. Perquè d'acord amb les dades dels estudis demogràfics realitzats per l'IDESCAT,

l'Ajuntament de Tarragona i la Universitat Rovira i Virgili la població en edat escolar creixerà a Tarragona els propers anys, amb un increment del 12% i del 24% en l’horitzó de l’any 2015 per als grups d’edat del segon cicle d’educació infantil i de primària, respectivament; i del 5% i el 34% en l’horitzó del 2021.

7. Perquè en època de crisi econòmica , la creativitat, la cooperació, el sentit comú

i el consens han de prevaler sobre els arguments econòmics per tal que la qualitat en serveis primaris com l'educació no es vegin minvats. La continuïtat de la nostra escola no ha de suposar cap despesa econòmica inabordable i pot demostrar que l'administració i la societat civil poden col·laborar plegats per a que projectes exitosos en l’àmbit educatiu no caiguin en l’oblit.

8. Perquè el Camp de Tarragona és l’àmbit geogràfic que presenta un major

creixement demogràfic en els propers anys, i patirà 4 fusions d’escoles: La Canonja (Abril/La Canonja), Reus (Isabel Besora/Reus 21), El Vendrell (Els Còdols/Marta Matas) i Tarragona (Olga Xirinacs/Tarragona); i la resta del territori català només 1 fusió a Esparraguera (Montserrat/Esparraguera II).

2

9. Perquè “L'educació és també un gest d'amor envers la infància i la joventut, a qui

hem d'acollir dins de la societat, oferint-los sense reserva el lloc que els pertoca per dret -un lloc en el sistema educatiu, per descomptat, però també en la família, en la comunitat local i en la nació. Hem de tenir constanment present aquest deure elemental, i dedicar-hi l'atenció necessària, a l'hora d'escollir entre les diverses opcions polítiques, econòmiques i financeres. En paraules del poeta: "L'infant és el futur de l'home".” Jacques Delors, Educació: hi ha un secret amagat a dins, 1996.

10. Perquè “el més important d’una escola és el que es fa a dins del centre”. Irene

Rigau. 16 de desembre de 2011. Inauguració de l’Escola de Maçanet de la Selva. I ara, si voleu veure el que es fa a la nostra escola, passeu...

3

Els nens i nenes que anem a l'Escola Olga Xirinacs de Tarragona et volem explicar què fa que la nostra segona llar sigui tan especial per a nosaltres.

En primer lloc, ens presentarem:

Qui som l’Escola Olga Xirinacs

Classe de l'Olivia P-3

La classe de P-3 rep el nom de “Olívia”, un conte escrit per Ian Falconer, és pintor i il·lustrador i l'Olívia és el seu primer llibre il·lustrat.

Somiadora, creativa, intrèpida, espontània, curiosa i tendra, Olívia és una porqueta a qui li agrada cantar a tot volum, emprovar-se tota la roba cada vegada que es vesteix, anar a la platja i construir castells de sorra, imaginar que és ballarina o cantant d'òpera, donar-li la llauna al gat, desfer-se'n del seu germanet, pintar murals, fer sortir de polleguera a tot el món... en fi, que us conquistarà el cor...

4

Classe del Coco P-4

La classe de P-4 rep el nom de Coco, personatge d'un conte escrit per Kathrin Kiss, psicòloga i autora de “Què fa un cocodril a la nit?”, il·lustrat per Emilio Urberuaga.

A la nit un cocodril pot fer moltes coses, però si és tímid com en Coco, es gronxa solet i en silenci enmig del parc. Fins que un dia una nena el descobreix i a l'instant es converteixen en grans amics. Així Coco aprèn que hi ha un temps per a la solitud i un altre per a l'amistat.

Classe del Pingüí P5

La classe de P-5 rep el nom dels pingüins, inspirat en el personatge d'un conte escrit per Polly Dunbar, natural de Regne Unit. Es il·lustradora, i es va graduar en l'Escola d'Art de Brighton, ciutat costanera on resideix i desenvolupa el seu treball actualment. La història, ens parla d'un nen que rep un pingüí com a regal. El nen, desesperadament, intenta que l'animal es comuniqui amb ell, i li digui alguna cosa. Emprendrà tot tipus d'accions divertides sense aconseguir res, fins que, al final, un lleó que passava per allí ens regala un desenllaç feliç i simpàtic.

5

Classe dels dracs – Primer

Aquest any els alumnes de primer han començat una nova etapa escolar: l’Educació Primària. A partir d’ara, cada any hauran de proposar un nom per a la seva classe i escollir-ne un a partir d’una votació. Entre tots els nens i les nenes hem decidit que aquest curs 2011- 2012 serem la classe dels dracs. Ens hem posat a treballar de valent i hem buscat molta informació als llibres, a les revistes, a Internet, als diaris, a les enciclopèdies, hem preguntat als pares, mares… Segur que aprendrem moltes coses i serem experts en la vida d’aquests animals tan màgics i reals alhora! A més, tot coneixent aquests éssers aprendrem a formular hipòtesis, definir dubtes, cercar informació, seleccionar-la, organitzar-la, processar-la i adquirir-la, en definitiva, a avançar en l’apassionant procés d’aprendre a aprendre.

Classe dels pirates - Segon

Com cada any hem iniciat un nou curs proposant un altre nom per a la nostra classe. Enguany tota l’escola realitzarà un projecte anual “La literatura infantil” que estarà lligat amb la inauguració de la biblioteca. Per això hem pensat que la nostra classe havia de tenir el nom d’un personatge de conte. Entre tots els nens i les nenes hem decidit que aquest any serem la classe dels pirates. De ben segur que llegirem moltes aventures i històries, cercarem informació de l’època a la qual pertanyien, sabrem els tipus de pirates que existien, elaborarem la recepta d’algun menjar que ells prenien, coneixerem els tipus i les parts dels seus vaixells, seleccionarem quins van ser els pirates més famosos....

Tenim molt treball per fer, però finalment ens convertirem en uns pirates experts! Esteu preparats per cridar... A l’abordatge!!!!!!

6

A més hi ha moltes activitats que fem plegats els nens i nenes de diferents classes ja que aquest és un dels trets que caracteritza la nostra escola i del qual ens sentim molt orgullosos, però n’hi ha molts més organitzats en tres eixos fonamentals.

Eixos fonamentals de la nostra escola

Ensenyament-aprenentatge actiu

Ens proposem de ser una escola activa que treballa des de la concepció constructivista dels processos d’ensenyament - aprenentatge mirant de respectar els processos de vida i tenint present la dimensió emocional de totes les persones que hi aprenen, hi ensenyen, hi treballen... caminant cap a la inclusió com una actitud a adoptar dins l’escola i més enllà.

No es fan servir llibres de text, treballem per projectes, les sortides pedagògiques són imprescindibles. Es realitzen tallers setmanals amb grups d’infants de diferents edats. Aquests agrupaments també es fan servir per a altres activitats del conjunt de l’escola. L’espai de Racons de Joc Simbòlic ajuda també al seu creixement tant en conceptes com hàbits com relacions interpersonals.

Escola Innovadora

A més d’oferir un ensenyament i un aprenentatge actius, cal afegir altres trets innovadors com: enfocament constructivista de la lecto-escriptura, aprenentatge manipulatiu de les matemàtiques i desdoblaments de mitjos grups que ajuden a l’atenció a la diversitat.

Som Escola Verda, i hem estat felicitats pels assessors i els avaluadors d’aquest programa que en el nostre centre compta amb la implicació de tota la comunitat.

Practiquem la Kinesiologia Educativa: Realitzem uns exercicis físics molt senzills que afavoreixen la relaxació, la concentració i la coordinació que propicien uns millors aprenentatges.

El treball de les emocions està enfocat a proposar estratègies per valorar-les i saber-les encaminar cap a una vivència tan positiva com sigui possible.

7

Educació Física i Psicomotricitat en anglès. Arren de la valoració positiva del PELE de la introducció de l’anglès a Educació Infantil, actualment des de p-4 fins a 2n de Primària es realitza en anglès, tant la Psicomotricitat d’Educació Infantil com l’Educació Física d’Educació Primària, a banda de les hores curriculars corresponents.

Hem participat en concursos en els quals hem obtingut premis: l’any 2009 vam guanyar un Premi Baldiri i Reixac, modalitat d’alumnes. També vam guanyar el curs 2010-11 el concurs de fotografia que Abacus atorga a disfresses originals.

Participem enguany en un Programa Puntedu de Biblioteques Escolars, amb un projecte on tota la comunitat educativa hi està implicada.

La nostra escola té un gran interès a promoure la lectura en llengua catalana. Pensem que és la base per a uns bons aprenentatges i també una font de plaer immensa.

Col·laboració amb les famílies

A l’escola Olga Xirinacs entenem que les famílies juguen un paper molt important en l’educació dels fills i filles. De fet, l’escola només els acull unes hores, però la responsabilitat, pel fet de ser-ne pares i mares, recau en els adults que van dur-los al món. Per això, la col·laboració de tots en el dia a dia a l’escola és clau per aconseguir una educació el més completa possible dels infants. Les mestres aporten la seva experiència, els seus coneixements i les seves ganes de fer bé la seva feina en una professió que els encanta de fer i que requereix una bona dosi de vocació i de dedicació, però per garantir una bona feina en el creixement personal dels alumnes que venen a la nostra petita escola cal que les famílies estiguin amatents a allò que puguin fer per tal de col·laborar en aquesta apassionant però no sempre fàcil tasca. La implicació és essencial perquè, ho tenim molt clar, volem educar plegats.

8

Aquesta col·laboració es concreta en les comissions mixtes

Les comissions mixtes estan formades per representants dels diferents col·lectius de la nostra escola: professorat, personal d'administració i serveis i pares i mares d'alumnes. Dissenyen i porten a terme accions per millorar en cadascun dels seus àmbits. Durant el segon trimestre s'obre un període per apuntar-se a les diferents comissions. El nombre de comissions no és tancat si no que cada curs escolar se’n poden anar afegint més segons els interessos i suggeriments de qualsevol membre de la comunitat educativa. Així durant aquest curs 2011-2012 a més de les següents comissions es posarà en marxa la comissió de salut.

Biblioteca Hort ecològic escolar Imatge Mediambiental Cooperació i Solidaritat

Totes aquestes comissions tenen en comú el desig d’ajudar el centre en tots els aspectes possibles. Totes tenen un lema: El que és important no és anar ràpid, sinó anar junts.

A banda d’aquestes comissions del centre, l’AMPA també en té moltes altres: Econòmica, Informació i Imatge, Sortides i excursions, Festes, Escola de pares i mares, Menjador, Extraescolars, Voluntariat...

A més l’AMPA organitza les activitats extraescolars, on a banda de les esportives destaquen les relacionades amb les arts: teatre, expressió lliure, dansa, cant coral, violoncel i violí ambdues amb el mètode Suzuki, un mètode japonès molt aconsellable per a l’aprenentatge vivencial d’aquests instruments per part d’infants a partir de quatre anys.

9

Raons demogràfiques

Ens diuen que potser l'escola no pot continuar perquè no hi ha prou infants per omplir les aules; quan nosaltres passegem pel nostre barri o anem a jugar als parcs veiem molts nens més petits que volen anar a la nostra escola. Us incloem un estudi que nosaltres no entenem però que explica el que nosaltres veiem amb els nostres ulls.

Segons els estudis de projecció de la població que elabora regularment l’Institut d’Estadística de Catalunya –IDESCAT-: “en el període recent, els anys 2006‐2007, el creixement de la població ha estat molt alt a la pràctica totalitat del territori: destaca sobretot, el Camp de Tarragona (44,9per mil), amb un creixement que ha més que duplicat la taxa mitjana anual de Catalunya… En  l’horitzó 2021 els àmbits de més creixement en tots els escenaris són el Camp de Tarragona,  les Comarques Gironines  i  les  Comarques  Centrals...  Es  preveu  que  els  valors  relatius més  elevats  de creixement natural corresponguin al Camp de Tarragona (4,3 per mil)… Es preveu que el creixement migratori  serà  el  component  principal  en  l’evolució  de  la  població  en  el  període  de  projecció…  El saldos  migratoris  més  elevats,  en  termes  relatius  corresponen,  per  aquest  ordre,  al  Camp  de Tarragona 10,8 per mil, l’Alt Pirineu i Aran (9,8 per mil), Comarques Gironines (9,0 per mil), Terres de l’Ebre  (8.9 per mil), Comarques Centrals  (8,8 per mil),  l’Àmbit de Ponent  (7,9 per mil)  i  la  resta de l’Àmbit Metropolità (6,1 per mil) Es preveu un augment del 18% del efectius de població d’infants de 0 a 15 anys, sent especialment importants  els  creixements de població  infantil que  es preveuen  al Camp de  Tarragona  (31%),  les Comarques Gironines (26%) i les Terres de l’Ebre (26%). L’Àmbit del Camp de Tarragona és el de més creixement projectat en l’horitzó 2021: la població podria passar  de  584.660  habitants  l’any  2008  a  713  mil  habitants  l’any  2021,  el  que  representa  un creixement del 22% en relació a la població del 2008. El Camp de Tarragona és l’àmbit on s’espera el creixement més important de la xifra de població en edat escolar, que passarà de 98.617 habitants de 0 a 15 anys l’any 2008 a 129 mil l’any 2021, la qual cosa representa un augment del 31%.”1 Aquest estudi mostra a les seves conclusions una projecció de creixement de població molt marcada a l’àmbit del Camp de Tarragona i, com es desprèn de les taules que acompanyen l’estudi, de la comarca del Tarragonès. La població base de l’obra citada és l’any 2008. Un estudi més recent mostra la projecció de la població en edat escolar en l’horitzó de l’any 2021, prenent com a base la població del 20102. Si bé en aquest estudi es constata que a llarg termini la població en edat de cursar el segon cicle d’educació infantil i l’ensenyament primari tendeix a la baixa en el conjunt de Catalunya, no es pot afirmar el mateix en l’àmbit de la comarca del Tarragonès, on el creixement projectat de població en edat de cursar el segon cicle d’educació infantil presenta increments del 12% l’any 2015 i del 5% l’any 2021. Respecte a la població en edat de cursar l’ensenyament primari, l’increment es situa en el 24% l’any 2015 i el 34% l’any 2021 (op.cit., p. 45-46).

1 IDESCAT (nov. 2009). Projeccions de Població 2021-2041 (base 2008). Principals resultats. Generalitat de Catalunya. Institut d’estadística de Catalunya. (p. 17 a 21) 2 IDESCAT (oct. 2010). Projeccions de població en edat escolar 2021 (base 2010) Generalitat de Catalunya. Institut d’Estadística de Catalunya.

10

Població en edat escolar: Tarragonès

5000

7000

9000

11000

13000

15000

17000

19000

21000

23000

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

De 0 a 2 anys

De 3 a 5 anys

De 6 a 11 anys

De 12 a 15 anys

Un informe de projecció de població en edat escolar a la ciutat de Tarragona elaborat pel departament de Geografia de la Universitat Rovira i Virgili3 ja mostrava aquesta tendència ascendent de la població en edat escolar al municipi. Cal esperar que, amb el pes que la ciutat de Tarragona presenta respecte de la població comarcal, la tendència creixent de població en les etapes del segon cicle d’educació infantil i d’educació primària es posi de manifest a la ciutat. En aquest sentit voldríem emfasitzar que en les preinscripcions per al curs 2010-2011 –últimes dades a què hem tingut accés- l’única zona del mapa escolar de Tarragona que va tenir més demanda de places que les ofertes per al segon cicle d’educació infantil va ser la zona 5, que inclou l’Escola Olga Xirinacs, tal i com es mostra a l’acta del plenari del Consell Escolar Municipal de data 24/05/20104. En conclusió, pensem que la població en edat escolar a la ciutat de Tarragona no solament no decreixerà, sinó que augmentarà de forma significativa els propers anys, tal i com es desprèn de l’anàlisi dels documents a què ens hem referit. Per aquesta raó pensem que l’oferta educativa a la ciutat de Tarragona no hauria de disminuir, sinó que s’hauria de mantenir i, fins i tot, augmentar en un termini de temps curt. Mantenir en funcionament la nostra escola, l’escola Olga Xirinacs, és una inversió de futur per a la demarcació.

3 Assessorament demogràfic per a la planificació escolar i educativa. Tarragona, 2011- 2015. Santiago Roquer Soler i Joan Alberich González. Institut Municipal d’Educació de Tarragona. Ajuntament de Tarragona. 2009-2010. Presentació disponible a http://www.urv.cat/dgeo/media/upload/arxius/grups-recerca/escoles_tgn.pdf 4 Disponible a http://www.tarragona.cat/lajuntament/conselleries/ensenyament/participacio/acta-24-05-10.pdf

11

Recull de premsa

Som petits però som ciutadans i tant a casa com a l'escola ens ensenyen que tenim deures a complir, però també drets que hem de conèixer i practicar. Et mostrem un seguit de notícies als mitjans de comunicació que parlen de nosaltres, de les nostres activitats a l'escola i de les activitats que juntament amb les mares i els pares hem realitzat perquè la nostra escola continuï el seu llarg camí.

Resolució 349/IX del Parlament de Catalunya, sobre les obres d’ampliació de l’Escola Olga Xirinacs, de Tarragona, Sessió núm. 12, 27.10.2011, DSPC-C 172

“Hoy es un día triste para la educación”, Diari de Tarragona, 21/desembre/2011

“El viejo PAX se llamará Olga Xirinacs”, Diari de Tarragona, 24/gener/2008

“L’escriptora Olga Xirinacs dóna el nom a un col·legi de Tarragona”, Diari de Tarragona

“Colegio Olga Xirinacs”, Diari de Tarragona, 28/gener/2008

“Bautizan el nuevo CEIP Olga Xirinacs”, Diari de Tarragona, 5/juny/2009

“L’Escola Olga Xirinacs de Tarragona guanya un dels premis Baldiri Reixac”, Tarragona Radio, 31/maig/2010 (http://www.tarragonaradio.cat/detalleprograma.asp?id=13261)

“Una vintena d’alumnes, professorat i escoles de la demarcació, guardonats als XXXII Premis Baldiric Reixac”, El Punt Avui, 26/maig/2010

“Els Baldiri Reixac reparteixen 19 premis a centres educatius del Camp i l’Ebre”, El Punt Avui, 31/maig/2010

“La kinesologia educativa al CEIP Olga Xirinacs”, Tabula, Núm. 5, Any II, 2010

“La gran familia de Olga Xirinacs”, Diari de Tarragona, 26/maig/2011

“La música és passió a l’escola Olga Xirinacs”, Diari de Tarragona, 23/novembre/2011

“La escuela se echa al campo”, Diari de Tarragona, 11/setembre/2011

“Con otros ojos”, Diari de Tarragona.com, 15/novembre/2011

“Las otras reinas del Carnaval”,

“Les andròmines més satíriques baten rècords”, El Punt Avui, 6/març/2011

“1682 famílias lucharán por tener una plaza de P3 en el centro deseado”, Diari de Tarragona, 13/març/2008

“Preinscripció i matriculació Curs 2007-08”, Tarragona municipal, abril-maig/2007

“El nou CEIP Tarragona i tres grups més de P3, novetats per curs que ve”, El Punt Avui, 2/febrer/2010

12

“Padres y alumnos del antiguo PAX protestan por el mal estado del centro”, Diari de Tarragona, 7/setembre/2010

“Milloren la seguretat a l’escola Olga Xirinacs”, El Punt Avui, 16/septembre/2010

“El govern invertirà 26 milions en obres als centres educatius”, El Punt Avui, 2/juliol/2011

“Indignación en el Olga Xirinacs por la demora del nuevo centro”, Diari de Tarragona, 20/març/2011

“L’escola Olga Xirinacs reclama un edifici propi i rebutja un trasllat”, El Punt Avui, 9/abril/2011

“Només CiU no aprova mantenir la sisena hora”, El Punt Avui, 19/abril/2011

“Una escola suma ja set anys de provisionalitat”, El Punt Avui, 10/setembre/2010

“Recorren a internet per aconseguir una escola a Tarragona”, El Punt Avui, 24/octubre/2011

“El ayuntamiento pide al Govern que concrete el futuro de 5 escuelas”, Diari de Tarragona, 21/desembre/2011

“El Govern anuncia que l’Escola Olga Xirinacs es fusionarà amb el Col·legi Tarragona”, Tarragona 21, 11/gener/2011

“La escuela Olga Xirinacs desaparece y sus 120 alumnos irán a la Tarragona”, Diari de Tarragona, 20/desembre/2011

“La fusió d’escoles no agrada a tothom”, El Punt Avui, 25/desembre/2011

“Les famílies de l’Olga Xirinacs plantegen al Govern continuar el seu projecte educatiu al Col·legi Tarragona”, Tarragona 21, 11/gener/2011

“Escuela Olga Xirinacs”, Diari de Tarragona, 7/abril/2011

“Qualitat educativa”, El Punt Avui, 13/abril/2011

“Un ‘Olga Xirinacs’ per a una escola”, Diari de Tarragona, 27/desembre/2011

“Tancament d’una escola”, Diari de Tarragona, 28/desembre/2011

14 de novembre de 2011 BUTLLETÍ OFICIAL DEL PARLAMENT DE CATALUNYA Núm. 182

1.10. TRAMITACIONS CLOSES AMB TExT APROvAT O CLOSES EN LA FORMULACIó 21

del 9 de novembre de 2010 i segons el calendari previst per l’Ajuntament de Cabrils.

Palau del Parlament, 27 d’octubre de 2011

El secretari de la Comissió El president de la ComissióAntoni Balasch i Parisi Joaquim Llena i Cortina

Resolució 347/IX del Parlament de Cata-lunya, sobre el finançament i l’inici de les obres de l’Institut Fluvià, de BarcelonaTram. 250-00293/09

AdopcióComissió d’Ensenyament i Universitats

Sessió núm. 12, 27.10.2011, DSPC-C 172

Comissió d’Ensenyament i Universitats

La Comissió d’Ensenyament i Universitats, en la sessió tinguda el 27 d’octubre de 2011, ha debatut el text de la Proposta de resolució sobre el finançament i l’inici de les obres de l’Institut Fluvià, de Barcelona (tram. 250-00293/09), presentada pel Grup Parlamentari Socialista.

Finalment, d’acord amb l’article 146 del Reglament, ha adoptat la següent

Resolució

El Parlament de Catalunya insta el Govern a finançar i iniciar les obres de l’Institut Fluvià, de Barcelona.

Palau del Parlament, 27 d’octubre de 2011

El secretari de la Comissió El president de la ComissióAntoni Balasch i Parisi Joaquim Llena i Cortina

Resolució 348/IX del Parlament de Catalu-nya, sobre la transformació en institut esco-la de l’Escola Gavà Mar, de GavàTram. 250-00304/09

AdopcióComissió d’Ensenyament i Universitats

Sessió núm. 12, 27.10.2011, DSPC-C 172

Comissió d’Ensenyament i Universitats

La Comissió d’Ensenyament i Universitats, en la sessió tinguda el 27 d’octubre de 2011, ha debatut el text de la Proposta de resolució sobre la transformació en institut escola de l’Escola Gavà Mar, de Gavà (Baix Llobregat) (tram. 250-00304/09), presentada pel Grup Parlamentari d’Esquerra Republicana de Catalunya, i l’esmena presen-tada per Grup Parlamentari Socialista (reg. 13275).

Finalment, d’acord amb l’article 146 del Reglament, ha adoptat la següent

Resolució

El Parlament de Catalunya insta el Govern a valorar, un cop enllestits els aspectes jurídics i tècnics del model d’institut escola, les necessitats del barri de Gavà Mar, de Gavà (Baix Llobregat), amb relació a la possible im-plantació d’aquest model i, en el cas que la valoració si-gui positiva, a iniciar al més aviat possible els tràmits necessaris perquè aquesta implantació es faci efectiva, començant per l’acceptació, en el termini de tres me-sos des de la valoració, del sòl cedit per l’Ajuntament de Gavà per a dur-ho a terme.

Palau del Parlament, 27 d’ octubre de 2011

El secretari de la Comissió El president de la ComissióAntoni Balasch i Parisi Joaquim Llena i Cortina

Resolució 349/IX del Parlament de Catalu-nya, sobre les obres d’ampliació de l’Escola Olga Xirinacs, de TarragonaTram. 250-00362/09

AdopcióComissió d’Ensenyament i UniversitatsSessió núm. 12, 27.10.2011, DSPC-C 172

Comissió d’Ensenyament i Universitats

La Comissió d’Ensenyament i Universitats, en la sessió tinguda el 27 d’octubre de 2011, ha debatut el text de la Proposta de resolució sobre l’inici de les obres d’amplia-ció de l’Escola Olga Xirinacs, de Tarragona (tram. 250-00362/09), presentada pel Grup Parlamentari d’Iniciati-va per Catalunya Verds - Esquerra Unida i Alternativa, i l’esmena presentada per Grup Parlamentari de Conver-gència i Unió (reg. 14666).

Finalment, d’acord amb l’article 146 del Reglament, ha adoptat la següent

Resolució

El Parlament de Catalunya insta el Govern a:

a) Mantenir l’Escola Olga Xirinacs, de Tarragona, amb la solució del mòdul prefabricat, garantint les màximes condicions de comoditat en aquest allotjament provisio-nal de l’escola.

b) Iniciar els tràmits per a la construcció del nou cen-tre –projecte bàsic i projecte executiu–, un cop s’hagi validat la recepció del solar per part de l’Ajuntament de Tarragona i s’hagi valorat l’oferta educativa disponible a la ciutat.

Palau del Parlament, 27 d’octubre de 2011

El secretari de la Comissió El president de la ComissióAntoni Balasch i Parisi Joaquim Llena i Cortina

dijous 22 de desembre de 2011

Hoy es un día triste para la educación

Missatge publicat per l'Edward A. Lockhart Domeño, mestre de l'escola, al Diari de Tarragona el 21/12/2011: Hoy es un día triste para la educación. Hoy muere una parte de 120 niños, de sus familias y de 10 docentes de la escuela Olga Xirinacs. También muere una parte de mí que luchaba por defender el valor de la buena práctica. Cierran nuestra escuela. Dirán que no, que se fusiona con otro centro, pero la realidad es que todo el proyecto educativo de este modesto colegio caerá en el olvido y se perderá en la memoria de los que hasta este año han sido nuestros alumnos. Hay quien piensa que no hay diferencia entre centros, que todos trabajamos de forma similar: empezamos por letra de palo y seguimos por letra ligada. No es cierto. Cada escuela es un mundo. Cada proyecto educativo tiene unas señas de identidad que lo hacen único e irrepetible.

Nuestro centro ha conseguido en 4 años y unas condiciones adversas, cosas al alcance de pocos:

- Un premio Baldiri i Reixac. Y este año, aún amenazados de cierre, lucharemos por el segundo.

- Convertirse en Escola Verda y hacer que el alumnado lo viva desde el primer día.

- Un proyecto para la mejora de la enseñanza del inglés (PELE), mantenido más tiempo del estipulado y de los recursos otorgados por el Departament.

- Un proyecto de biblioteca PuntEDU, premio al esfuerzo y buena práctica de muchos. Pero lo que más nos llena es el reconocimiento de las 101 familias de la escuela. Todas forman parte del AMPA. ¿Cuantos centros pueden afirmar lo mismo? Esto demuestra la confianza que toda esta gente tiene en nosotros y en nuestra visión de la educación. Y eso que muchos llegaron “obligados” por la falta de plazas en el centro que querían. Llevo muchos años educando. He formado a profesores para el Departament y he estado de maestro en muy diversos puestos. Ahora también soy profesor asociado de la URV, donde preparo a futuros docentes. En la formación les digo que nunca dejen intentar mejorar la forma de enseñar. Que no se dejen llevar por la apatía de algunos. Que estén motivados si quieren que el alumnado aprenda. Hoy, desgraciadamente, he perdido toda la fuerza y credibilidad para seguir defendiendo esto. Toda la innovación y la excepcional

práctica docente de la escuela Olga Xirinacs es menos importante que razones económicas o políticas. No importa qué tal lo haces o lo bien que aprenden los niños. Hoy es un día triste porque muere un referente que debería haber estado promocionado y usado de ejemplo, independientemente de la situación económica. No nos podemos permitir perder modelos pedagógicos como este porque le acabará costando mucho más caro a nuestro país.

08 DiariDijous, 24 de gener de 2008

TARRAGONA

EDUCACIÓN • INICIATIVA DEL CONSELL ESCOLAR

El viejo PAXse llamaráOlgaXirinacsEl CEIP Tarragona III, ubicado en el Camí del'Àngel, llevará el nombre de la escritoratarraconense una vez el consistorio dé el vistobueno a la modificación en un pleno municipal

POR RUBÉN LOMEARTE

El colegio Tarragona III única-mente tiene que dar un último pa-so para que pase a llamarse CEIPOlga Xirinacs. Después de que lainiciativa presentada por el Con-sell Escolar del centro fuera estu-diada y aprobada por el Departa-ment d'Ensenyament de la Gene-ralitaty, posteriormente, tramitadaal consistorio a principios de ene-ro, este último se encargará deaprobar o rechazar el cambio denombre en un pleno municipal. Elvisto bueno del Ayuntamiento -ca-si seguro según fuentes del Dia-ri- significaría que el CEIP OlgaXirinacs sería el primer centroeducativo de Tarragona que llevanombre de mujer sin ser el de unasanta o una virgen.

Si la iniciativa es respaldada elpróximo mes de febrero por el con-sistorio, únicamente será necesa-rio tramitar de nuevo la modifica-ción a Ensenyament de la Genera-litat y que se publique en el DOGC(Diari Oficial de la Generalitat deCatalunya) que ratificará la oficia-lidad del CEIP OlgaXirinacs. Has-ta entonces, las cartas curricula-res del centro todavía llevarán elnombre de CEIP Tarragona III.

Para modificar el nombre delcentro educativo, el Consell Es-

colar tenía que presentar un infor-me detallado a la Generalitat conlos méritos de OlgaXirinacs. Y en-tre las múltiples razones que pre-sentó el Consell Escolar para con-siderar dicha elección figura la ar-tista tarraconense es profesoray,por lo tanto, una persona cons-ciente de la importancia de la edu-cación, además de una escritoraorientada a un público adulto quecuando ha escrito obras infantilesno las ha considerado de un méri-to menor. Además, Xirinacs ha te-nido un importante papel en la di-fusión de la poesía dentro de lasaulas, a la vez que ha sido una grandefensora de la escuela pública.

Los méritos de un nombreOlgaXirinacs posee un enorme cu-rriculum literario y un importan-te prestigio a nivel catalán. Ade-más de recibir la Creu de Sant Jor-di en 1990, también fue galardonadahace 25 años con el Premi JosepPla, además de recibir el Sant Jor-di por su obra Interior amb difunts.También ha sido premiada con elCrítica Serra d'Or y el Ciutat deBadalona. Por todos estos méri-tos, el Consell Escolar ha queridoponer el nombre de OlgaXirinacsal antiguo PAX.

rlotnbarte@diaridetarragona.com

I El CEIP Tarragona III está ubicado en el antiguo PAX, un edificiomodernista que se levantó en 1920. FOTO: LLUÍS MILAN

-[ LA ENTREVISTA }-

OLGA XIRINACS, ESCRITORA DE TARRAGONA

£Un reconocimiento mutuo'¿Cómo valora usted la deci-sión tomada por el ConsellEscolar del centro?Estoy muy contenta porque heescrito mucha literatura parapequeños y a la vez conozco ladedicación de los maestros aenseñar. Es un reconocimien-to mutuo. De la escuela, como detodo hijo acabado de nacer, es-pero que sea un ser útil, inteli-gente y bien formado.

Actualmente el centro está si-tuado en un lugar de Tarra-gona privilegiado.Para mí, el hecho de que nazcaen las instalaciones del antiguo

PAX tiene muy buenas connota-ciones. Siempre fue un símbo-lo de la buena educación, de lalibertady un edificio emblemá-tico de Tarragona. Quiero darlas gracias a toda la gente quehace posible que la escuela lle-ve mi nombre.

El hecho de que se le ponga elnombre de una tarraconenseviva, ¿tiene valor añadido?No tiene porqué. En Reus ya te-nemos lagranbibliotecaXavierAmorós y yo ya tengo el prece-dente del monolito de la Puntadel Miracle. En él está gravadoun poema mío.

EL APUNTE

Un centro con17 alumnos y 2profesoresEl crecimiento de la urbanizaciónTarragona lly de sus alrededoresobligó a plantear al consistorio laampliación de lasaulasen lazona.Por ello, el año pasado se creó elCEIP Tarragona III. Sin embargo.yadiferenciadel resto de comple-jos abiertos durante este último cur-so -Tarragona I, Tarragona 11 y Ta-rragona Ponent- no se habilitóen un edificio prefabricado, sinoque se acondicionaron las aulasdelantiguo chalet del PAX paradar allílas clases.

El centro es muy pequeño, yaque sólo acoge a los lyalumnos deuna líneadePsy cuenta con dos pro-fesores. Sin embargo, el CEIP am-pliará cada uño un curso más queel anterior hasta convertirse en uncentro de infantily primaria. Ade-más, el complejo escolar goza deun buen contacto con la naturale-za,yaqueeledificiodel PAX-de es-tilo modernista y construido en1920-estásituado junto a laOliva.

I Olga Xirinacs. F

¿Cómo definiría el sistemaeducativo actual?Soy gran defensora de la escue-la pública y creo que la educa-ción iría mej or con una mayor in-versión. Yo creo en la calidad delos profesores. -R. LOMBARTE

INFRAESTRUCTURAS • TENDRÁ UNA PISCINA CUBIERTA Y VARIAS SALAS M U LTI DEPORTI VAS

El polideportivo Sant Jordi conocerácl proyecto ganador el 13 de marzoLas empresas interesadas en cons-truir el nuevo polideportivo SantJordi disponen de plazo hasta el 6de marzo para presentar sus ofer-tas. Siete días después, el 13 de esemes, se dará a conocer el nombrede la firma ganadora de la licita-ción.

El programa mínimo propues-to por el Consell Català de l'Es-port, propietario del solar flan-queado por President Companys,Guad el Jelú y Avinguda d'Ando-

rra, contempla la construcción deuna piscina cubierta y las conse-cuentes dependencias asociadas,tres salas deportivas o una equi-valente no menor a mil metros cua-drados, una pista polideportiva de44 por 22 metros, un pabellón po-lideportivo capaz de albergar lapráctica de tres deportes y otrosespacios deportivos.

Además, deberá construirse unedificio para servicios administra-tivos, con acceso desde la calle e

independiente de las instalacio-nes deportivas.

Reforma integralEl Diario Oficial de la Unión Eu-ropea informa de la presentación,por parte del Consell Català del'Esport, de las condiciones quedeberá cumplir la empresa que op-te a la reforma integral del com-plejo polideportivo de la Avingu-da d'Andorra, que en la actualidadcubre un espacio que ocupa una

superficie de 7.342 metros cuadra-dos.

Las instalaciones están muy de-terioradas por falta de utilizacióny cerradas al público desde hacevarios años, una situación que mo-lesta a los vecinos de la zona, quereclaman su reapertura. Fuerontransferidas por Economia i Fi-nances al Consell Català de l'Es-port el 18 de julio de 2005.

En el documento de traspaso, seestablece que todo el espacio de-be ser destinado «exclusivamen-te a instalaciones deportivas». Enun apartado se establece que «enel caso de que el bien adscrito no sededique al cumplimiento de las fi-nalidades previstas, se tiene queincorporar al patrimonio de la Ge-neralitat». En consecuencia, estefactor deberá ser tenido en cuen-

ta en el caso de que el Ayuntamien-to promuévala construcción en elsolar de un hotel con categoría decinco estrellas y un jardín de in-fancia.

36 mesesEl objetivo que persigue el Con-sell Català de l'Esport, como cons-ta en el pliego de condiciones, es quela fecha límite de ejecución del pro-yecto ganador no supere 10536 me-ses, a partir del momento en que sefirme el contrato. El presupuestose sitúa en torno a 8,5 millones deeuros.

En la disposición tercera delpliego de cláusulas se indica que«las instalaciones tendrán comoobjetivo prioritario la prestaciónde los servicios públicos deporti-vos». CARLES GOSÁLBEZ

PAiSOS CATALANS 5

l'escriptora 0lga Xitinacs d6na el nom a un col.legi de.Tarr?gof?.Er.cErpqueesdeho-minavaTarrig ona3 jaté,lficialment, nom nou: CEIP OlgaXirinacs. Ahir se'n va fer el bateig amb lapreséncia de l'escriptora tarragonina.

Els 37 alumnés de p3 i P4 van interpretar un espectacle dirigit per Sergi Xirinacs i inspirat en I'obra del'autora Marina. t J.FERNÁNoez

pAi'sos,cATAtAt¡s5

LA PLUMILLAANTONICOLL IGILABERT

Colegio OlgaXirinacsMe alegra saber que, a propuesta del Consell Escolar, el viejo ColegioPax se llamará CEIP Olga Xirinacs, quien, de algún modo, ha tenidoque disculparse por estarüva cuando recibe este homenaje.

He realizadounbarrido informático parahallar nombres de colegiosy aparecen como primera muestra el Severo Ochoa (Torrejón), Cer-vantes (Albacete), García Lorca (Málaga), Miguel Servet (Fraga), JuanYagüe (Logroño), SanJosé de Calasanz (Valencia),Miguel Hernández(Murcia)...

El colegio de mi pueblo no tenía nombre, ni tampoco el Institut deLleida, aunque después le pusieron Márius Torres. Lo digo como in-formación aun amable escritor en miblogque dijo suponer queyo ha-bía sido educado en un colegio integrista.

Pues bien, me alegro de que Olgá Xirinacs dé nombre a un colegio.Personas que lograron laexcelencia enalgunadisciplina, como ella enLiteratura, pueden serunabuena referencia paralos niños en una épo-ca en la que necesitan contemplar el fruto del esfuerzo.

La atención a menores en situa-ción de riesgo en Tarragona es <<es-

pecialmente preocupante>> segúnel informe que presentó ayer elSíndic de Greuges de CatalunYa,Rafael Ribó, al Parlament.El infor-me extraordi nario Laprotección de

Ia infancia en situación de alto ries-go so cial en Caf alurrya,señala que ..Ta-

rragona es laprovincia, globalmen-te, conlos resultados más negati-vos>>.

Por una parte, destaca el texto,que en la demarcación hay un 6,3o/o

de niños atendidos por los EAIA,(Equip d'atenció a la infirncia iI'adolescéncia) pendientes de in-gresar en un centro, una cifra que

dobla la media catalana que se en-cuentra en el 3%". Es en"Iatragonadonde la media de tiempo de es-

ctay se srtua en los 5,2 meses (4'rmeses de media en CatalunYa). Es

igualmente la provincia donde losEAIA debenatender amás niños,

9,5, por cada plaza residencia, (laratio de Catalunya es de 5'g).

El informe de staca que el 6 4,9"/ode los menores residentes en losCRAE (Centre Residencial d'Ac-ció Educativa) en la demarcación,proceden de una comarca distin-ta a donde se encuentra el centro'por lo que resulta difícil mantenerla relación familiar. Estos centros,sin embargo, guardan similitudentre el número de niños, t'44Y elnúmero de plazas, r5o.

Centros de acogida

Respecto alos centros de acogida,donde también residen menores'estavezpataevaluar sus casos, es

Otro de los datos relevantes es elhecho de que la nuestra es la de-marcación con más niños vivien-doen CRAE pendientes de seraco-

que uven en un

centro residencial de

Tarcagonaesperan a

unafamiliade acogida

porque actualmenteniño en un centro r(

equivalente a coste t

enfamilias ajenas>>.

residentes er

centros de Ti

proúenend(

comafcas

ude los menores de los nii

Breves&F*YeS TARReffi#s{& 3

Bautizan el nuevo CEIPOlgaXirinacs

Hoy, a las 19,30 horas, tendrálugar el acto de bautizo del has-ta ahora CEIP Tarragona3, quepasará a llamarse Olga Xiri-nacs. El acto se celebrará en lasinstalaciones provisionales delcentro, ubicado en el camí del'Oliva s/n de Tarragona. Elmismo consistirá en un espec-táculo alrededor de la obraMa-rina, de la e scritora tarraco-nense. El espectáculo estará a

cargo de los 37 alumnos de P3 YP4 del centro.

;"¡"&6iaaÉ A r-#g *.08$

Crecen los abonados a lasinstalaciones municiPales

Según informó el consellerd'Esports, José Cosano,las ins-talaciones deportivas munici-pales pasaron de los z.8oousuarios en zoo6 a los 6.oooactuales. También aprovechóla oportunidad para exPlicarque el año pasado se invirtie-ron en estos equipamientos 6,5

millones de euros, de los cualesz,8 millones corresponden a1a

nueva piscina de Riuclar Torre-forta que se construye con el fi-nanciamiento del Plan E.

CAMBRA DE COMERc T LA ENTREGA DE LOS PREM

) Los premiados posn con directivos de la Cambra de Con

ffirerom€wmAYiS

Informem els nostres clients que, d'acord amb el conveni

d'EMATSA. aquest próxim dijous 4 de juny. a partir de les l3

hores, i tot el divendres 5 de juny, les nostres oficines restaran

tancades al públic.

Per qualsevol avaria podeu dirigr-vos al nostre teléfon d'atenció

24 hores: 977 203 329.

Us preguem que disculpeu les possibles molésties, tot agraint-

vos la vostra col'laboració.

JoanRamonTorres p

euros del concurso'1La Cambra de Comerq hizo aYer

entrega de los tres primeros Pre-mios alos ganadores del concursoTarragona dtapes. Joan Ramon To-rres, de Tarragona, se alzó comoganador absoluto con3.ooo eurosen vales de compra válidos Para1os r7o establecimientos de la or-ganizaciónT deTarragona. Se tra-ta delprimerpremio del concursogastronómico, al que oPtaban to-

das las personas quel tapódromo con r

diez sellos, cifra qr

número de estable<tados.

E1 segundo prente en 1.ooo euros efpra para paradas de

tral, fue para Mar.de Reus, mientraspremio fue paraAar,

0Tweet 0

Recomana-ho

Notícies de ...

Tarragona Santa Coloma de QueraltSolivella Montblanc TortosaRiudoms El Perelló GandesaValls Torredembarra

Educació

Una vintena d'alumnes, professorat i escoles de la demarcació,guardonats als XXXII Premis Baldiri Reixac26/05/10 02:00 - TARRAGONA - C.G

La Fundació Lluís Carulla ha concedit els guardons dels XXXII Premis Baldiri Reixac, que enl'àmbit dels Països Catalans s'atorguen cada any en reconeixement de l'escola catalana. A lescomarques tarragonines, l'edició d'enguany ha tingut una dotació de 33.500 euros repartits enun total de 26 guardons. Al Tarragonès han estat cinc grups d'alumnes, i cinc més del BaixCamp, els guardonats. El premi al professorat, dotat amb 6.000 euros per a l'autor i 3.000 mésper a l'edició de l'obra, se l'ha endut el mestre originari de Riudoms Enric Queralt.

Pel que fa a l'Alt Camp i la Conca, els alumnes guardonats són de Valls, Montblanc, l'Espluga iSanta Coloma de Queralt. En la modalitat d'escoles, s'ha premiat la ZER Conca, de Solivella, iuna mestra de l'escola del Pla, amb el premi extraordinari 110 anys d'esport i ciutadania, dotatamb 4.000 euros. A les Terres de l'Ebre, s'ha concedit els guardons a una escola del Perelló ials mestres d'un institut de Tortosa i d'una escola de Gandesa. L'acte de lliurament de premis als alumnes tindrà lloc aquest diumenge al casalespluguí.

ELS GUARDONATS

Alumnes

P3 i P4 escola Olga Xirinacs-Tarragona

5è escola de Pràctiques-Tgn

ESO SES Pont Diable-Tarragona

Arnau Ribera (3r ESO IES Torredembarra)

ESO IES Ramon-la Torre

1r i 2n ESO IES Baix Camp-Reus

ESO i Batx. IES G. Ferrater-Reus

Anna Cortadellas (2n batx. IES G. Ferrater-Reus)

6è escola Sta. Caterina -Vinyols

Miquel Massana (2n batx. IES J. Puig-la Selva)

4t ESO escola Cor de Maria-Valls

Sarai Anglès (2n batx. IES J. Huguet-Valls)

2n ESO 3 instituts de la Conca

P5 escola Jaume II-el Perelló

Professorat

Enric Queralt (Riudoms); Marta Amigó (el Pla) i mestres Institut de l'Ebre de Tortosa

Escoles

P. Cavaller-Gandesa i ZER Conca

Darrera actualització ( Dimecres, 26 de maig del 2010 02:00 )

Publicat a

El Punt Camp de Tarragona i Terres de l'Ebre 26-05-2010 Pàgina 7

El Punt Avui - Notícia: Una vintena d'alumnes, professorat i escoles de ... http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/16-educacio/174094-una-vin...

1 de 1 03/01/2012 22:54

0Tweet 0

Recomana-ho

Acte d'entrega dels premis, ahir almatí, al Casal de l'Espluga deFrancolí. Foto: DIMASBALAGUER.

1

Notícies de ...

L'Espluga de Francolí Santa Colomade Queralt Vinyols i els Arcs El Plade Santa Maria La Selva del CampTarragona Solivella MontblancTortosa El Perelló GandesaAnglès Valls Reus

Educació

Els Baldiri Reixac reparteixen 19 premis a centres educatius del Camp il'EbreLa Fundació Lluís Carulla reconeix la tasca d'alumnes, professors i escoles dels països de parla catalana

31/05/10 02:00 - L'ESPLUGA DE FRANCOLÍ - EL PUNT

La Fundació Lluís Carulla va entregar ahir els premis Baldiri Reixac endiferents categories als centres educatius dels països de parla catalana. L'acted'aquesta 32a edició va tenir lloc al Casal de l'Espluga de Francolí. Vandestacar les comarques del Tarragonès i el Baix Camp, amb cinc grupsd'alumnes premiats a cadascuna. La Conca de Barberà, amb tres grupsd'alumnes; l'Alt Camp, amb dos, i el Baix Ebre i la Terra Alta amb un grup acada comarca també van rebre guardons. Demà al Palau de Pedralbess'entregaran els premis a escoles i a professors, que també premiaran lesnostres comarques.

El Casal de l'Espluga de Francolí va ser el marc ahir de l'entrega de premis Baldiri Reixac. Enla categoria d'alumnes, el Camp de Tarragona i les Terres de l'Ebre van rebre catorze premisamb una dotació de 700 euros cadascun. Al Tarragonès es va reconèixer el treball delsalumnes de P3 i P4 de l'escola Olga Xirinacs, el dels alumnes de cinquè de primària del'Escola de Pràctiques i els d'ESO de la Secció d'Estudis Secundaris Pont del Diable, tots tresde Tarragona. A Torredembarra es van premiar els estudiants d'ESO de l'institut Ramon de laTorre i Arnau Ribera, alumne de tercer d'ESO de l'institut Torredembarra pel seu treballCatalunya abans de la història.

Pel que fa al Baix Camp, a Reus es van guardonar els alumnes de primer i segon d'ESO del'institut Baix Camp, els d'ESO i batxillerat del Gabriel i Ferrater i Anna Cortadelles, del mateixinstitut, pel seu treball El pes de la pluja. Es van guardonar també els alumnes de sisè deprimària de l'escola Santa Caterina de Vinyols i els Arcs, i Miquel Massana, alumne de segonde batxillerat de l'institut Joan Puig i Ferreter de la Selva del Camp. En la categoria de mestresi professors es va premiar Enric Queralt per la seva obra Llegir més enllà de les lletres, unestudi pedagògic sobre la lectura amb propostes didàctiques per a mestres i educadors. Ladotació d'aquest premi és de 6.000 euros per a l'autor i 3.000 més per a l'edició de l'obra.

A l'Alt Camp es van guardonar el treball dels alumnes de quart d'ESO del Cor de Maria de Valls i el de Sarai Anglès, estudiant de segon debatxillerat de l'institut Jaume Huguet. Anglès ha fet el treball Una joia d'Àfrica: els nens sahrauís. També es va donar el premi extraordinari 110Anys d'Esport i Ciutadania, convocat amb la Fundació FC Barcelona i dotat amb 4.000 euros. Va recaure en la mestra Marta Amigó, del'escola Sant Ramon del Pla de Santa Maria, per l'estudi Dóna'm la mà. Els escacs com a eina educativa.

Es van premiar, també, els alumnes de segon d'ESO dels instituts Martí l'Humà de Montblanc, Joan Amigó de l'Espluga i Joan Segura deSanta Coloma de Queralt. Se'ls ha concedit el premi per la Primera ruta literària dels alumnes de secundària de la Conca de Barberà.

La zona escolar rural de la comarca, a Solivella, va rebre un premi en la categoria d'escoles per la tasca que la mateixa fundació va definircom a «excel·lent, arrelada a l'entorn i amb activitats compartides i ben coordinades entre els centres». Aquest guardó estava dotat amb 3.300euros. La mateixa dotació va tenir el premi de l'escola Puig Cavaller de Gandesa per la qualitat global en llengua i continguts. Del Baix Ebre esvan premiar els alumnes de P5 de l'escola Jaume II del Perelló. Finalment, també es van premiar, amb una dotació de 3.000 euros, elsprofessors Maria Josepa Altadill, Cèlia Porres, Alícia Gamundi i Laureà Ferré de Tortosa pel treball La marató de contes de l'Institut del'Ebre: 10 anys de maratons. Es tracta d'un projecte amb diverses activitats que impliquen tota la comunitat educativa.

Darrera actualització ( Dilluns, 31 de maig del 2010 02:00 )

Publicat a

El Punt Camp de Tarragona i Terres de l'Ebre 31-05-2010 Pàgina 7

El Punt Avui - Notícia: Els Baldiri Reixac reparteixen 19 premis a centr... http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/16-educacio/175930-els-bal...

1 de 1 03/01/2012 22:50

Núm. 5 · Any I I 2010

1414

LA KINESIOLOGIA EDUCATIVAAL CEIP OLGA XIRINACS√ equip de mestres de l’escola Olga xirinacs

i cristina cosials, pedagoga i especialista en Kinesiologia educativa

Una PrOPOsta De treBaLL a eDUcació inFantiL

Contagiades per l’entusiasme amb què algunes mes-tres d’altres escoles ens havien explicat l’experiència d’introduir al grup-classe alguns exercicis de kinesiologia, i aconsellades per la nostra referent a l’EAP, vam posar-nos en contacte amb Cristina Cosials, pedagoga i especialis-ta en kinesiologia escolar. Enguany, i gràcies a l’Institut Municipal d’Educació, podem donar continuïtat al projecte engegat el curs passat i comptem amb l’assessorament setmanal d’una especialista en aquest mètode.

aneM a PaMs...

Des de la perspectiva de la kinesiologia educativa, l’etapa 0-6 anys és molt important en el procés madura-tiu del nen, per tal de desenvolupar i organitzar una bona simetria funcional que faciliti els processos d’integració global i posterior lateralització.

Molt bé, però... la kinesiologia educativa, o la gimnàs-tica cerebral, exactament què és?

Per poder desenvolupar correctament qualsevol procés d’aprenentatge ens cal integrar les dues vies visuals per tal d’accedir a una correcta visió estereoscòpica. Les dues vies auditives han de poder treballar de manera integrada per tal de proporcionar una escolta estèreo; així mateix també cal l’especialització manual en coordinació amb les funcions anteriors; i, en general, tot el nostre cos ha de

experiènciesexperiències

EDUCACIó INFANTIL

1515

poder actuar i interactuar de manera harmònica i ordenada en l’execució de qualsevol tasca.

Tots aquests processos es desenvolupen de manera espontània al llarg del procés maduratiu, però tanmateix, en aquells nens que per condicionants propis o externs no es desenvolupen i/o no s’integren correctament, es poden donar certes dificultats en la gestió dels aprenentatges.

Sí, sí, d’acord, però... la kinesiologia educativa, o la gimnàstica cerebral, exactament, què és?

Des de la perspectiva de la kinesiologia educativa és bàsic un treball d’estimulació i integració de totes aques-tes funcions, mitjançant uns EXERCICIS MOTRIUS breus, senzills i sovintejats.

La tècnica posa un accent intencionat en el treball d’estimulació del COS CALLóS, l’activació de moviments HOMOLATERALS I CONTRALATERALS i la RESPIRACIó com a eina específica d’activació i d’integració dels hemisferis a nivell cortical, de les estructures límbiques relacionades amb processos de memòria i selecció dels inputs senso-rials; i també de les estructures més profundes —a nivell de control motor— relacionades amb la seqüenciació, el ritme intern i la respiració.

i tOt aixÒ Per a QUè HO VOLeM...

En l’àmbit de l’aprenentatge, les funcions d’aquesta estructura estarien relacionades amb la capacitat d’inte-grar aspectes lineals i globals de la realitat, de relacionar el detall i el context, el raonament lògic i el raonament abstracte, la reversibilitat dels processos i la ubicació espai-temporal de les experiències, la integració de vivèn-cies en relació al propi jo, etc.

Per tant, l’aplicació de la kinesiologia educativa en aquesta etapa obre una perspectiva nova en el treball

experiènciesexperiències

d’acompanyament del processos maduratius dels alumnes i l’atenció a la diversitat EN L’ETAPA D’EDUCACIó INFANTIL.

i tOt aixÒ a QUi Va aDreÇat...

El que és molt positiu de la kinesiologia és que pot anar bé tant a l’alumne amb serioses dificultats per a l’aprenentatge, la concentració, la relaxació, l’orientació, com per al que té molt millor assolides totes aquestes estratègies d’acció; per tant, tot el grup en surt beneficiat.

Els exercicis de kinesiologia són també molt profitosos per a aquell grup d’alumnat que, tot i que normalment té dificultats per centrar-se, per coordinar, per estructurar-se mentalment, etc., no té prou dificultats com per ser enviat a l’especialista de l’EAP, i això fa que curs rere curs arrossegui aquestes mancances fins que, probablement, ja sigui massa tard. S’ha constatat també un canvi molt favorable d’actitud envers l’escola quan el treball de cir-cuïts ha estat resolt.

La introducció d’aquestes pràctiques en el context es-colar pot contribuir al desenvolupament harmònic del nen, reconduir i/o prevenir certes dificultats en el seu inici dins l’aula i donar suport i complementar aquelles actuacions necessàries en alumnes amb necessitats educatives.

A més, tot i ser una tasca que podríem entendre com a monòtona i repetitiva, els infants la incorporen perfecta-ment, la gaudeixen i molt sovint la demanen als mestres. Són plenament conscient que allò «els va bé». Les famílies n’estan informades i estan satisfetes amb el treball que es duu a terme.

Per tant...

- Volem afavorir, a través d’un treball psicomotriu, les ba-ses neuromotrius del moviment, el ritme i la coordinació corporal.

1616 experiènciesexperiències- Pretenem estimular la integració de les funcions senso-

rials i corporals relacionades amb els processos d’apre-nentatge de l’etapa 3-6 anys d’acord amb aquesta fase de desenvolupament maduratiu.

- Cerquem afavorir la integració de les funcions sensorials i corporals relacionades amb els processos d’aprenen-tatge de l’etapa 3-6 anys, segon cicle d’Educació Infantil.

cOM HO esteM POrtant a terMe...

• Es realitzen petites pràctiques al llarg de la jornada escolar, sempre relacionades amb moments de preparació de l’activitat. Aquestes pràcti-ques no superen els 4 o 5 minuts, sempre en funció del grup i les necessitats del mo-ment.

• Els infants co-neixen una ba-teria d’exerci-cis molt sen-zills que prac-ticats correc-tament, en un clima de silenci —que afavoreix la r e f l e x i ó — , concentració i consciència respiratòria, els són molt profi-tosos. Durant la realització de l’exer-cici —un per a cada circumstància— posem l’accent en les actituds de SILENCI, D’ESCOLTA, D’ATENCIó, i RESPECTE.

• Comptem amb un assessorament setmanal on es de-termina la pràctica a desenvolupar, es fa un seguiment individual i grupal del procés d’integració dels exercicis i una intervenció individual específica en aquells casos que, d’acord amb l’equip directiu i els serveis especia-litzats, es considerin d’actuació prioritària.

• L’actuació del professional es desenvolupa dins l’aula, menys en aquells casos que demanen una atenció es-pecífica.

• Aquesta actuació té la finalitat de captar les dificultats específiques del procés, en relació al treball que s’està desenvolupant amb el grup; d’establir un programa es-pecífic en el cas que ho requereixi i orientar el tutor en el treball dins l’aula.

Cada aula és un món i cada alumne té múltiples circums tàncies que el defineixen. Precisament per aquesta raó la kinesiologia educativa resulta una bona eina d’aten-ció a la diversitat individual des del treball grupal.

Amb la kinesiologia educativa pretenem que el nen/a es conegui i reconegui, s’accepti i evolucioni,

aprengui a aprendre i es faci autònom i que l’ús d’aquesta eina verbal de

comunicació sigui molt enriqui-dora i satisfactòria, tant per

a infants com per a adults.

Si voleu saber-ne més... el CRP del Tarragonès ofereix cursos sobre el tema i també l’Associació de Mestres Rosa Sensat, a Bar-celona. Trobem que e ls que us assenyalem són llibres inte-ressants:

PAUL Y GAIL DENNISON: Brain

gym. Aprendizaje de todo el cerebro. Ed.

Robin Book

MARIE JOSEPH CHAL-VIN: Los dos cerebros en el

aula. Tea Ediciones, 1999

SARAH-JAYNE BLAKEMORE/UTA FRITH: Como aprende el cerebro. Las claves

para la educación. Ed. Ariel, 2006 JORGE FERRÉ VECIANA I ELISA ARIBAU: El desarrollo

neurofuncional del niño y sus transtornos. Visión aprendizaje y otras funciones cognitivas. Ed. Lebon, Barcelona, 2006

JORGE FERRÉ, VICTOR CASAPRIMA, JORGE CATALÁN, JOSÉ V. MONTBIELA: El desarrollo de la lateralidad infantil. Niño diestro-niño zurdo. Lebon. Barcelona, 2006

Los alumnos del Olga Xirinacs recorren el camino, campo a través, que los separa del nuevo centro

Norián Muñoz | 11/11/2011 14:01

La salida de la excursiónPara esta excursión no hizo falta ni siquiera contratar autobús. Esta vez los 120 niños de la escuela OlgaXirinacs, hasta los más pequeños, salieron por su propio pie para transitar el camino que separa la escuelaactual del solar en Sant Pere i Sant Pau donde un día se deberá levantar la tan esperada sede nueva.Para el paseo, campo a través, lo primero que se necesitaba, advertían las maestras, era tener «ojos debúho»y las orejas limpias. Los niños se repartieron en grupos en los que se mezclaban alumnos de todaslas edades. Si hacía falta, los más mayores se ocupaban de los más pequeños. Cada cinco minutoscomenzaba a salir un grupo de la escuela.La idea de la ‘randonée’ (paseo en francés) era que lospequeños usaran los cinco sentidos para descubrir le medio que les rodea y conocer las variedades deplantas de su entorno. Pasada la preocupación inicial de una niña que advirtió, apenas pisar la tierramojada, que «estos zapatos son nuevos», comenzaron los descubrimientos. Todo era un acontecimiento:«estas ‘garrofes’ son las que comen los caballos» o un higo chumbo al lado del camino con un agujero:«Seguro que se lo comió un pájaro». Los pequeños veían huellas de animales por todas partes:«Esta piñala debió de morder una ardilla».Pequeños tesorosEsther, una de las maestras, reconoce que ellas yahicieron el recorrido con antelación y además cuentan con un dossier donde se describe una veintena delas plantas que podían encontrar. Los niños descubrieron incluso que el musgo, ese pequeño manto verdeque rodeaba algunas rocas, es una especie protegida, así que nada de cogerlo del campo para el pesebre.Además de ver ,se trataba también de oler, así que por el camino hubo múltiples oportunidades: el olor delromero, de una ‘flor de miel’ que a alguno le olía «a gasolina» y, como no, una gran caca de perro que unniño aplastó despistadamente. La maestra aprovechó entonces para dar una pequeña lección de civismo.El sentido del gusto también estuvo presente. Varios se atrevieron a probar una aceituna recién arrancadadel árbol a pesar de la advertencia de que estaría amarga, Un pequeño también hizo un amago de probar elgusto de una flor justo cuando lo descubrió la maestra.Más difícil estuvo experimentar el sentido del oído porque la expectación del grupo hacía difícil estarcallado. Siempre había uno, con vista de águila, captando el movimiento de una araña diminuta, unciempiés o un caracol.En un punto del camino los pequeños se sentaron en una gran roca y cerraron los ojos, a duras penas, paraescuchar. Algunos advertían que, aunque no se veían, todavía se escuchaban los coches, mientras queotros notaban el canto de los pájaros.Regreso a la realidadPero el campo, al fin y al cabo, no siempre es un lugar idílico. Tal como pudieron comprobar, además deflores e insectos, el camino también estaba lleno de desperdicios: latas, papeles, bolsas, botellas y hasta unneumático. «¡Qué marrana que es la gente!», decía una niña.Y como la idea también era dejar el sitio más limpio de lo que lo encontraron, de vuelta, las maestras seencargarían de recoger todos los desperdicios posibles.

La escuela se echa al campo - Diari de Tarragona http://www.diaridetarragona.com/tarragona/061835/escuela/echa/campo

1 de 2 03/01/2012 23:40

Finalmente llegaron al solar donde se deberá levantar la escuela nueva. Los niños, sin que nadie se lospidiera, comenzaron a corear consignas a favor de un nuevo centro, todas bien aprendidas, seguramente,en más de una manifestación.Luego tocaba desayunar, jugar en el parque y volver a la escuela. Randonée terminada.

© Diari de TarragonaDomènech Guansé, 2 - TarragonaTelèfon 977 299 700Promicsa | Redacción

La escuela se echa al campo - Diari de Tarragona http://www.diaridetarragona.com/tarragona/061835/escuela/echa/campo

2 de 2 03/01/2012 23:40

0Tweet 0

Recomana-ho

Un dels participants ahir a lasisena Baixada del ‘Pajaritu' aTarragona. Foto: OLÍVIA MOLET.

1

Notícies relacionades

La Tarragona de les mildisfresses

Notícies de ...

Tarragona

Societat

Les andròmines més satíriques baten rècordsLa Baixada del ‘Pajaritu' d'ahir va atraure més participants que mai

06/03/11 02:00 - TARRAGONA - A.P

Des de fa sis anys, el carnaval de Tarragona ha esdevingut alguna cosa més que meresdisfresses de lluïment, fantasia i coreografies. La sàtira, crítica social, a més d'un esperitaventurer entès d'una manera molt urbana es concentren a la Baixada del Pajaritu, que ahir vabatre rècords de participació, amb 26 carretons que es van afegir a la festa.

Tots van aprofitar el desnivell de la Part Alta tarragonina per llançar-se, sense por, per labaixada de la Peixateria (alguns amb més èxit que d'altres) i, a més, afegir-hi uns ingredientsde crítica social o de política allà on calgués. Els mateixos organitzadors de l'acte (l'AssociacióCultural Colla Pajaritu) ja van arrencar la festa lluint una carreta de l'actor John Malkovich(recordant-ne la polèmica i la visita cara) i amb el lliurament dels irònics premis Oscar de laciutat.

Els participants, però, també hi van poder ficar cullerada i fer gala de les sevesreivindicacions. Els de l'AMPA de l'escola Olga Xirinacs van fer la baixada vestits de sardinesa dins d'una llauna, per denunciar la manca d'espai en el seu centre.

Darrera actualització ( Diumenge, 6 de març del 2011 02:00 )

Publicat a

El Punt Camp de Tarragona i Terres de l'Ebre 06-03-2011 Pàgina 2

El Punt Avui - Notícia: Les andròmines més satíriques baten rècords http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/5-societat/379098-les-andr...

1 de 1 03/01/2012 22:42

Freinscripc¡é i nratriculaclé Gurs 2007'2008

Kl prmper *Llrs €$ ps$er&n *n funelonamer¡t tnes nüus centnes

d'sdueaei* infantil i prim&ria per atendre la demanda ereixent de places

I proper mes d'abril comenga elprocés

de preinscripció i matriculació per al

curs 2007-2008.

Les famílies i els alumnes que enguany han

de realitzar la preinscripció per al c:uLs 2007 -

2008 poden informar-se sobre aquest procés

a qualsevol centre educatiu de la ciutat, als

Serveis Territorials d'Educació a Tanagona

i a l'Oficina Municipal d'Escolarització.

Segons les dades del padró municipal, es preveu

que enguany I.770 infants nascuts e12004

sol'licitin una plaga escolar per al nivell de

P3, la qual cosa representa 250 nenes i nens

més que I'any passat.

Per tal de poder donar resposta a la necessitat

de noves places escolars, s'ha previst I'ampliació

de I'oferta de places i la creació de nous

centres d'educació infantil i primiria'

En el proper curs 2007-2008, es posa-

ran en funcionament tres nous centres

d'educació infantil i prim)ria (CEIP): un

ala zona casc ubicat a l'antic Pax' un a

la zona de l'furabassada i un al carrer de

Tarradellas (Campclar). Les famílies que

sol.licitin aquests centres en primera opció

poden presentar la sol.licitud als Serveis

Territorials d'Educació a Tarragona o a

l'Oficina Municipal d'Escolarització.

L'Oficina Municipal d'Escolarització es

troba al carrer d'Armany), número 10,

a l'Escola Municipal de Música. Teléfon

977 2lI II9 i 977 224 996. L'horari

d'atenció a la ciutadania és de dilluns a

divendres de l0 h a 13 h. En Període

de preinscripció, és de t h a 14 h. Fora

d'aquest horari, els ciutadans i ciutada-

nes poden accedir les 24 hores del dia

a la informació i els serveis que ofereix

mitjangant I'espai web de I'Ajuntament

(http://www.tarragona.cat) i els correus

electrdnics ome@tarragona.cat o ome@

tgna.altanet,org.

0Tweet 0

Recomana-ho

Imatge virtual del centre que obreportes el curs vinent i que donaràcabuda a 450 alumnes.

1

Notícies de ...

Tarragona

Educació

El nou CEIP Tarragona i tres grups més de P3, novetats pel curs que veFalta encara la construcció de les escoles de Campclar, l'Arrabassada, l'Olga Xirinacs i el nou institut

02/02/10 02:00 - TARRAGONA - M.CARTAÑÀ

Han estat quatre cursos amb aules prefabricades esperant l'edifici definitiu i,finalment, el curs vinent els alumnes i docents del CEIP Tarragona estraslladaran a la nova escola, darrera de l'hospital Joan XXIII i al costat de lavariant de Tarragona. Ahir van començar oficialment les obres del nou centre, ial setembre els alumnes de fins a segon de primària ocuparan una part delsnous espais, no pas tots, perquè l'obra no estarà del tot acabada. En aquestaescola s'hi afegirà una nova línia de P3, i s'incorporaran línies per a infants detres anys al CEIP El Miracle i al de La Floresta. A Tarragona restaran tres nouscentres per construir.

«Al setembre podrem ocupar ja una part de les instal·lacions.» Ho deia ahir el director delsserveis territorials d'Educació, Vicent Villena, en el tret de sortida de les obres de construccióde la nova escola, un centre que des de fa quatre cursos es troba en funcionament de maneraprovisional al costat del CEIP Cèsar August.

El nou edifici es construeix darrera de l'hospital Joan XXIII, molt a prop de la variant deTarragona i arriba després de superar entrebancs burocràtics de tot tipus. L'any 2006l'Ajuntament va cedir els terrenys al Departament d'Educació però la instal·lació d'unes torreselèctriques al solar va fer retardar l'obertura del nou centre, que es preveia que estaria enllestitel curs passat. Les torres es van soterrar, i ara, i si no hi ha cap més entrebanc, el curs vinentels alumnes de P3 fins a segon de primària podran estrenar les noves aules. Quan elsalumnes abandonin les aules prefabricades que ocupen, l'espai alliberat servirà per ampliar elpati del CEIP Cèsar August.

El CEIP Tarragona és precisament un dels tres que el curs vinent començaran amb una línia més de P3. Els altres dos seran el CEIP ElMiracle i la Floresta. Amb el trasllat d'aquesta escola a les noves dependències quedaran tres centres provisionals en espera de nova seu.

Un d'aquests és el CEIP Olga Xirinacs, que l'any vinent començarà amb primer de primària després de completar tot el cicle infantil.Actualment ocupa uns espais de l'antic Pax. El regidor d'Educació, Joan Sanahujes, explica que en aquest «és on hi ha menys dificultats»perquè ja ha començat la sessió de terrenys a la Generalitat, en un solar de Sant Pere i Sant Pau. Al CEIP de l'Arrabassada també s'hiincorporarà primer de primària el curs vinent. La nova ubicació del centre, situat a la vall de l'Arrabassada, està afectada pel pla d'ordenacióurbana (POUM). Cal fer una modificació puntual de l'actual pla i a partir d'aquí es pot començar a fer la cessió: «Si esperem a l'aprovació delPOUM tardaríem més», diu Sanahujes.

I a la tercera escola provisional, al CEIP Ponent, també s'hi incorpora segon de primària el curs vinent. Aquest està totalment afectat pelPOUM i fins que no hi hagi el pla aprovat no es pot fer la cessió del terreny: «Al març fem l'aprovació provisional i a final d'any la definitiva iintentarem que el procés del POUM i el de cessió siguin paral·lels.» El centre s'ubicarà prop del nou estadi del Nàstic, al barri de Campclar.

Sanahujes assegura que ara no hi ha necessitat de construir noves escoles a la ciutat, ja que l'oferta pot absorbir, diu, tota la demanda deplaces.

Avui comença el període de preinscripció del segon cicle d'educació infantil, primària i ESO pel curs vinent. A Tarragona, l'oferta de P3 és de1.725 places escolars, el 62% de públiques i el 38%, de concertades. I pel que fa a primer d'ESO l'oferta és la mateixa que el curs 2010-11,52 grups de primer amb 1.560 places escolars, 54% d'oferta pública i 46% concertada.

L'Ajuntament de Tarragona ja ha cedit els terrenys on s'ha d'aixecar el nou institut i ara només falta un acord del governcatalà que en garanteixi la inversió. Aquesta escola estarà en trama urbana «i no són necessaris els 11.000 metres que esdemanen per als instituts», explica Sanahujes. Els terrenys cedits tenen uns 7.000 metres quadrats. «Per part del'Ajuntament, està desencallat del tot», assegura el regidor. Des del consistori es plantegen solucions urbanístiques perdonar resposta a una de les queixes dels veïns: l'acumulació de trànsit a Tarragona II, en una zona on ja hi ha el CEIP Pax.S'obriran i s'allargaran nous carrers per desengreixar la concentració de vehicles i regular el trànsit. A més, s'ha deconstruir un pont que enllaçarà aquesta zona, concretament el carrer Pi i Maragall, amb la zona dels Quatre Garrofers, entrel'avinguda Catalunya i l'avinguda Andorra. Un pont que servirà per connectar els campus Sescelades i el campus Catalunya.El projecte l'ha de finançar la Generalitat o el Ministeri de Foment, però no està pressupostat pel 2010.

Darrera actualització ( Dimarts, 2 de febrer del 2010 02:00 )

El Punt Avui - Notícia: El nou CEIP Tarragona i tres grups més de P3, ... http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/16-educacio/131888-el-nou-...

1 de 2 03/01/2012 22:56

LAIA RIVEROLA | 07/09/2010 20:35

Padres y alumnos del centro Olga Xirinacs, ayer,protestando frente a su colegio. - CEDIDA

El primer día de colegio sirvió ayer a algunos padres y alumnos para hacerse oír. Diversos centrosescolares llevaron a cabo medidas de protesta para dar a conocer sus reivindicaciones.

Una de ellas fue el acto convocado por los padres de los estudiantes de la Escola Olga Xirinacs deTarragona que exigen una mayor seguridad de las instalaciones escolares donde acuden sus hijos. Sumanera de representarlo fue equipándose con armillas reflectantes y cascos, simbolizando así la pocaseguridad que hay en el colegio. Los 98 alumnos de este centro no empezaron ayer el curso. De hecho, nisiquiera entraron en las aulas, aunque sí lo harán hoy.

«El año pasado cayeron tres o cuatro tejas. Por suerte no cayeron encima de nadie pero no queremosllegar a lamentarlo», declara Manuel Montero, miembro de la comisión que defiende esta causa dentro delcolegio Olga Xirinacs, situado en el antiguo Pax. Sin embargo, Montero se muestra implacable: «Como lepase algo a un niño o a un profesor, iremos directos a los juzgados a denunciar al Ayuntamiento». Además,«la directora del colegio nos apoya», según Montero.

Este padre asegura que «el Ayuntamiento conoce esta situación desde febrero. Podría haberse movido».Montero añade que «yo mismo les he pasado dos presupuestos de obras para solucionar este problema. Loque pasa es que cuestan entre 18.000 y 24.000 euros y eso es dinero. Pero, ¿Cuánto vale la vida de unniño o un profesor?».

A todo esto se añade que «nos prometieron que el año que viene estaríamos en el nuevo centro, pero hahabido una dilación con el papeleo de los solares donde va a ubicarse».

(Más información en la edición impresa del Diari de este miércoles)

Padres y alumnos del antiguo PAX protestan por el mal estado del centro... http://www.diaridetarragona.com/tarragona/048584/padres/alumnos/ant...

1 de 2 03/01/2012 23:37

0Tweet 0

Recomana-ho

Notícies de ...

Tarragona

EducacióTARRAGONA

Milloren la seguretat a l'escola Olga Xirinacs16/09/10 02:00 -

Els treballs de reforç de la seguretat a l'escola Olga Xirinacs ja han començat. Les obresconsisteixen en la instal·lació d'una xarxa al voltant de l'edifici que estarà posada la setmanavinent i que aturarà despreniments per episodis de pluja o vent.

g.p.

Darrera actualització ( Dijous, 16 de setembre del 2010 02:00 )

Publicat a

El Punt Camp de Tarragona i Terres de l'Ebre 16-09-2010 Pàgina 5

El Punt Avui - Notícia: Milloren la seguretat a l'escola Olga Xirinacs http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/16-educacio/302808-millore...

1 de 1 03/01/2012 22:44

0Tweet 0

Recomana-ho

Notícies de ...

Tarragona Vandellòs i l'Hospitalet del'Infant Sant Jaume dels DomenysMont-roig del Camp TorredembarraRoda de Berà Vila-seca ConstantíEl Vendrell Cambrils Valls Reus

Educació

El govern invertirà 26 milions en obres als centres educatiusUn total de 996.919 euros del pressupost es destinaran a la instal·lació de 18 mòduls, un dels quals serà el del'escola Olga Xirinacs de Tarragona

La despesa baixa un 46,4% en relació amb el curs passat

02/07/11 02:00 - TARRAGONA - G. P

Tot i els esforços per garantir la qualitat educativa, una de les qüestions que hi té unaincidència directa i que en podria dificultar el manteniment és la retallada dràstica del capítolde les inversions provinents de la Generalitat. Aquest handicap el va posar ahir damunt la taulala directora dels serveis territorials d'Ensenyament del govern català a Tarragona, ÀngelsGonzález, que també va declarar de manera oberta que part del pressupost que anirà a pararenguany al Camp servirà per “acabar obres que ja estan començades”. El gros econòmicascendirà a 26.856.638 euros, que és un 46,4% menys que la despesa en equipamentseducatius materialitzada durant el curs 2010-2011 (48,5 milions d'euros).

De la injecció pressupostària projectada, 996.919 euros són per a la instal·lació de 18 mòdulsprefabricats. D'aquests, González va detallar l'espai en què se situarien, i va començar lallarga enumeració per l'escola Calafell 2, que serà l'única en què en posaran dos de 120metres quadrats cadascun. Aquesta mateixa superfície tindrà l'equipament únic ques'adjuntarà al col·legi Maspujols, al de l'institut escola Els Ganxets de Reus, a l'institut Roda deBarà, a l'escola l'Arrabassada i a la Serrallo de Tarragona, a la Mirades de Torredembarra, a la Mestral de Vandellòs i l'Hospitalet de l'Infant i,finalment, a la Marta Mata i a l'institut escola Els Còdols del Vendrell. Farà 150 metres quadrats, en canvi, el mòdul de l'escola Josep MariaSoler i Gené, el de la Marcel·lí Esquius i el de l'institut escola Joan Miró, pertanyents a Mont-roig del Camp, i el de l'escola Isabel Basora deReus.

Encara serà més gran (210 m²) la infraestructura de caràcter temporal que s'aixecarà a l'escola Ponent de Tarragona, que serà igual a la quees preveu instal·lar al costat del col·legi La Canaleta de Vila-seca. A l'altre extrem en qüestió de mides hi ha l'escola Olga Xirinacs deTarragona, que és la que tindrà el mòdul més petit (60 m²). Per tant, tot i que el govern s'havia compromès a fer el nou centre Olga Xirinacs al'avinguda dels Països Catalans, al final s'haurà d'esperar. Com a sortida, González va explicar que s'havia proposat que compartís espai ambl'escola Tarragona, que està mig buida, però aquesta opció va ser refusada des de l'Olga Xirinacs. Així es va confirmar des de l'equipdirectiu, que va justificar la decisió al·legant que cap de les famílies resideix en l'altra zona. Es qüestionen si la proposta hauria estatprovisional i també tenen dubtes sobre la manera com s'haurien cuidat i gestionat els espais comuns.

I, dels 25.859.719 euros restants, 14.613.193 seran per edificar tres centres de nova construcció: l'escola La Bòbila de Cambrils, l'institutPallaresos i el Roseta Mauri de Reus. Quant a la resta d'actuacions, s'estan executant tasques d'ampliació a l'escola Els Quatre Vents de SantJaume dels Domenys, a la Riu Clar de Tarragona i a l'institut Ramon Barbat i Miracle de Vila-seca. Per acabar, s'efectuen obres derehabilitació a l'institut Constantí i a l'escola Enxaneta de Valls, així com millores del forjat sanitari de l'institut Martí Franquès de Tarragona.

LA FRASE

El departament garanteix plaça per atots els alumnes de batxillerat,mentre que en FP és més difícilÀngels GonzálezDIRECTORA DELS SERVEIS TERRITORIALS D'ENSENYAMENT

LA XIFRA

milions d'euros destina la Generalitat a la construcció del nou institut Roseta Mauri de Reus.

Darrera actualització ( Dissabte, 2 de juliol del 2011 02:00 )

Publicat a

El Punt Camp de Tarragona i Terres de l'Ebre 02-07-2011 Pàgina 3

El Punt Avui - Notícia: El govern invertirà 26 milions en obres als centr... http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/16-educacio/430365-el-gov...

1 de 2 03/01/2012 22:35

NÚRIA RIU | 20/03/2011 19:03

Los alumnos de la escuela Olga Xirinacs aún deberán permanecer otros dos años, como mínimo, en eledificio del antiguo Pax. Un centro en el cual se instalaron de forma provisional hace cuatro años, cuandose creó el colegio, y que, por esta provisionalidad, está limitado a la entrada de nuevos niños los próximoscursos.

Desde el AMPA, que incluso tiene una Comissió de l’escola nova, la presidenta, Anabel González, explicaque «hemos tenido paciencia durante todo este tiempo. Pero ahora ya es indignación». Cuando ocuparonel colegio, les aseguraron que la provisionalidad sería «de tres o cuatro años». Cuando se está agotando laprevisión máxima de los cuatro años aún no se ha superado el primer trámite: la cesión de los terrenos,por parte del Ayuntamiento, a la Generalitat.

La comunidad educativa y el Ayuntamiento acordaron que el nuevo centro se construiría en un solar de lacalle Marcel·lí Domingo – cerca de la Avinguda dels Països Catalans del barrio de Sant Pere i Sant Pau–.«En septiembre del año pasado nos reunimos todas las partes y nos dijeron que el informe que faltaba, elcual contempla los aspectos medioambientales, estaría en diciembre (2010) para que pudiera aprobarse enel pleno», explica la representante de la Comissió de l’escola nova, Núria Martorell. La presentación seretrasó hasta enero. Ahora ya se ha agotado el periodo de exposición pública, sin que se haya presentadoninguna alegación. Por tanto sólo falta el visto bueno de la corporación municipal. «Esperamos que puedaser antes de las elecciones, porque sino, no sé...», dice Martorell.

Y es que ahora los padres temen que después de haber esperado tanto tiempo, se encuentren con unanueva barrera: los recortes presupuestarios de la Generalitat.

Por su parte, el concejal de Ensenyament, Joan Sanahujes, apuntó que esta semana el consistorio hamandado el informe al Departament de Governació de la Generalitat para que lo revise. «Ahora ellostienen 30 días hábiles para respondernos, aunque presionaremos para intentar que no los agoten», afirmó.Con todo, tienen previsto que pueda pasar por el pleno antes de los comicios municipales.

A partir de aquí, es necesario que llegue el acuerdo de Govern, que garantice la financiación. El últimopaso es la redacción del proyecto y la construcción, que puede llevar otros 18 meses, como máximo.

Continúa en página 4 r

nViene de la página 3

La directora del centro, Rat Cebrián, explica que «las carencias son importantes. No tenemos gimnasio, nilaboratorio y los ordenadores que ahora nos han llegado, ocho para un total de noventa alumnos, nosquitan espacio en la biblioteca, ya que tampoco tenemos aula de informática». A medida que ha crecido elcentro también se han quedado pequeñas salas polivalentes, como la de inglés y música.

Padres y profesores denuncian un «agravio comparativo» respecto a otros centros de la ciudad. «Tampoco tenemos pista y una tarde a la semana nos dejan las instalaciones del colegio Pax», explicaAnabel González.

Indignación en el Olga Xirinacs por la demora del nuevo centro - Diari ... http://www.diaridetarragona.com/tarragona/053754/indignacion/olga/xi...

1 de 2 03/01/2012 23:39

Por otro lado, el poco espacio que tienen los niños en la zona de recreo se verá reducido en breve, despuésde que a partir de junio empiece la instalación de un módulo prefabricado, con dos aulas. De esta forma,en el curso 2011-2012 podrán inscribirse 25 alumnos, los mismos que podrán hacerlo también el cursosiguiente.

Miedo a que cierren

Aunque la principal preocupación que ahora tienen los padres es la rumorología que últimamente se ha idoextendiendo y que dice que quieren cerrar el colegio. «En el colegio Tarragona hay capacidad para treslíneas y sólo ocupan dos. Después dicen que podrían enviarnos allí y desaparecer como Olga Xirinacs»,dice la presidenta del Ampa. Una situación que los padres no quieren que se produzca de ninguna de lasmaneras. «Aquella no es la zona educacional que nos corresponde ni tampoco tienen la misma ideaeducativa que existe en el Olga Xirinacs», añade Núria Martorell. Precisamente la estrecha relación con laque trabajan los padres y los profesores de la escuela es uno de los principales motivos por los cuales seniegan a desaparecer.

Sanahujes dice que el Ayuntamiento no tiene competencias en esto. Mientras que la directora de losServeis Territorials d’Educació, Mari Àngels González, asegura que «nadie ha hablado de cerrar elcentro». González se reunirá en los próximos días con la comunidad educativa del centro. Gonzálezexplica que se ha denunciado la situación al Síndic de Greuges ya que el centro no reúne las condicionesadecuadas. La directora dels Serveis Territorials añade que «deberemos estudiar todas las posibilidadespara que puedan estar mejor. No estoy diciendo que tengan que ir a la escuela Tarragona, que fueconstruida recientemente y tiene unas nuevas instalaciones, aunque es verdad que allí tienen tres líneas ysólo utilizan a dos».

González aseguró que «el próximo curso, seguirán allí con un módulo prefabricado».

© Diari de TarragonaDomènech Guansé, 2 - TarragonaTelèfon 977 299 700Promicsa | Redacción

Indignación en el Olga Xirinacs por la demora del nuevo centro - Diari ... http://www.diaridetarragona.com/tarragona/053754/indignacion/olga/xi...

2 de 2 03/01/2012 23:39

0Tweet 0

Recomana-ho

L'AMPA va protestar ahir a laplaça de la Font i preveu tornar afer-ho diumenge durant laBicicletada que se celebrarà demàa Tarragona. Foto: A.P.

1

Notícies de ...

Tarragona

EducacióTARRAGONA

L'escola Olga Xirinacs reclama un edifici propi i rebutja un trasllatEnsenyament els ofereix funcionar des del nou col·legi Tarragona i reconeix que el nou centre “no és prioritari”

L'Ajuntament ultima la cessió del solar

09/04/11 02:00 - TARRAGONA - AZAHARA PALOMARES

Les famílies dels alumnes de l'escola Olga Xirinacs de Tarragona, que des de fa quatre anysestà funcionant de forma provisional des de les instal·lacions de l'antic col·legi Pax, estancansats d'esperar. Una cinquantena de persones, entre familiars i infants, es van concentrarahir al matí a la plaça de la Font, davant de l'ajuntament, per tal de reclamar que la construcciód'un edifici propi s'acceleri arran dels problemes d'espai que pateixen actualment. “Fa quatreanys que esperem que l'Ajuntament faci la cessió dels terrenys a la Generalitat i, per moltesdates que ens van dient, mai no es compleixen”, va denunciar la presidenta de l'Associació deMares i Pares d'Alumnes (AMPA), Ana Isabel González. Com a mostra que s'ha esgotat lapaciència de la comunitat de l'Olga Xirinacs, pares i infants van construir simbòlicamentdavant de l'edifici consistorial un edifici nou a base de caixes de cartró.

Pròxima cessió

Els representants de l'AMPA es van trobar ahir al matí amb el regidor d'Ensenyament, JoanSanahujes, que es va tornar a comprometre que la cessió dels terrenys on l'Ajuntament preveula construcció de la nova escola, a l'avinguda dels Països Catalans, serà qüestió “de dues otres setmanes”. El consistori, de fet, tan sols està pendent d'un document del Departament deGovernació; després, tan sols caldrà que l'expedient passi per fiscalització, la comissióinformativa i, finalment, l'aprovació del ple. “Tenim una administració que malauradament sovintés lenta i poc eficient”, va reconèixer Sanahujes. Segons el responsable municipald'Ensenyament, el tràmit s'ha allargat ja que, primer, l'Ajuntament va haver d'esperar que esformalitzés l'intercanvi de terrenys amb l'Incasòl, que era el propietari originari dels terrenys.“Aquest pas no es va produir fins a final del 2008 o principi del 2009”, va detallar.

Proposta de trasllat

Els temors dels pares se centren ara en el fet que, després de quatre anys, la cessió real es produeixi en un moment de retallades a laGeneralitat, fet que pot endarrerir encara més la construcció del centre definitiu. “L'any vinent s'instal·larà el primer mòdul prefabricat perdonar espai al nou curs que s'incorporarà el setembre vinent [segon de primària], però ja no quedarà espai per a més mòduls”, va detallar lapresidenta de l'AMPA.

La directora dels serveis territorials d'Ensenyament, Maria Àngels González, es va mostrar ahir conscient també d'aquesta limitació, i per aixòha plantejat a la comunitat de l'Olga Xirinacs que es traslladin provisionalment i mentre no es construeix l'edifici definitiu a la nova escolaTarragona, que s'inaugurarà el pròxim setembre, i on una línia completa quedarà desocupada. L'AMPA, però, ho rebutja. “Coneixemprecedents i la convivència entre tots dos equips directius porta problemes. A més, mataria la matrícula de l'Olga Xirinacs”, va detallar lapresidenta.

LA XIFRA

cursosfuncionen actualment a l'escola Olga Xirinacs, de P-3 aprimer de primària. En total, hi ha uns 90 alumnes.

Després de trobar-se ahir amb el regidor d'Ensenyament, l'AMPA de l'Olga Xirinacs té prevista una reunió, a final de lasetmana vinent, amb la directora dels serveis territorials d'Ensenyament, Maria Àngels González. La responsable deldepartament a Tarragona va demanar ahir als pares que reflexionessin sobre la proposta de trasllat a l'escola Tarragona:“És un centre nou, amb totes les facilitats, i que estaria mig buit, cosa que en les condicions actuals és difícil d'acceptar”,

El Punt Avui - Notícia: L'escola Olga Xirinacs reclama un edifici propi ... http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/16-educacio/394761-lescola...

1 de 2 03/01/2012 22:41

va detallar. González, a més, va advertir que ara per ara la construcció de l'edifici de l'escola Olga Xirinacs “no ésprioritària”, i menys existint l'alternativa proposada i altres projectes “més urgents”, com l'institut Tarragona. “Si volencontinuar a les instal·lacions actuals i patir estretors, ara serà per decisió seva”, va advertir González.

L'AMPA, per la seva banda, pressiona l'Ajuntament perquè avanci el cost del projecte de la nova escola si la Generalitat noté ara dotació, tal com ja ha fet amb projectes com l'EOI. Sanahujes, però, va declinar ahir valorar aquesta possibilitat. “Notenim constància que el govern no tirarà endavant l'escola com estava previst”.

Darrera actualització ( Dissabte, 9 d'abril del 2011 02:00 )

Publicat a

El Punt Camp de Tarragona i Terres de l'Ebre 09-04-2011 Pàgina 4

El Punt Avui - Notícia: L'escola Olga Xirinacs reclama un edifici propi ... http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/16-educacio/394761-lescola...

2 de 2 03/01/2012 22:41

0Tweet 0

Recomana-ho

Notícies de ...

Tarragona

PolíticaTARRAGONA

Només CiU no aprova mantenir la sisena hora19/04/11 02:00 - TARRAGONA - S.C

Tot i l'abstenció del grup de Convergència i Unió, que ni tan sols va justificar el seu silenci, elple del consistori tarragoní, amb els vots favorables del PSC, ERC i el PP, va aprovar unamoció en què es demana que es mantingui la sisena hora lectiva a les escoles de la ciutat. Laretirada d'aquesta sisena hora “suposa 1.000 hores al llarg de tota l'escolarització”, segons vadir el regidor d'Ensenyament, Joan Sanahujes (PSC), que va condemnar que només s'apliquials centres públics. A banda d'aquesta moció, presentada pel grup del PSC, el ple també vadonar el vistiplau, d'urgència, a la cessió a la Generalitat d'una finca situada a l'avinguda delsPaïsos Catalans perquè s'hi construeixi la nova escola Olga Xirinacs, que fa quatre anys queés provisional. Alguns pares d'alumnes van ser presents a la sala d'actes i van aplaudir la decisió. També es va presentar l'organismeTarragona Impulsa, dedicat a l'emprenedoria i a l'ocupació.

Darrera actualització ( Dimarts, 19 d'abril del 2011 02:00 )

Publicat a

El Punt Camp de Tarragona i Terres de l'Ebre 19-04-2011 Pàgina 4

El Punt Avui - Notícia: Només CiU no aprova mantenir la sisena hora http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/17-politica/399069-nomes-c...

1 de 1 03/01/2012 22:37

0Tweet 0

Recomana-ho

Protesta dels pares el curs passatper les obres a la seu provisionalde l'Enxaneta. Foto: A.E.

1

Notícies de ...

Valls Tarragona

SocietatEDUCACIÓ

Una escola suma ja set anys de provisionalitatEl centre l'Enxaneta de Valls acumula ja set cursos fora de la seva seu

10/09/11 02:00 - TARRAGONA - A.P

Els alumnes de l'escola l'Enxaneta de Valls reprendran dilluns les classes en una seuprovisional per setè curs consecutiu. Enguany, però, ho faran amb la novetat que ja hanacabat les obres d'adequació de l'edifici que ocupen provisionalment a la plaça del Quarter, ique l'any passat va provocar la protesta dels pares per la convivència dels infants amb elstreballs.

La directora dels serveis territorials d'Ensenyament a Tarragona, Maria Àngels González, vaconfirmar que les tasques d'adequació de l'edifici (ocupat antigament per l'institut Narcís Oller)ja s'han completat, tot i que no va donar cap nova data per a la represa dels treballsd'adequació de la seu original de l'Enxaneta, l'antic convent del Carme, que fa mesos queestan aturats.

Un altre centre que continuarà amb provisionalitat i sense data per a la seva seu definitiva seràl'escola Olga Xirinacs de Tarragona, instal·lada en barracons a l'antiga escola Pax, on janomés queda espai per a la incorporació d'un curs més. Tot i que Ensenyament va proposarals pares el trasllat a la nova escola Tarragona, on hi ha aules lliures, l'associació de mares ipares va rebutjar l'opció. González va dir que ho respectarà i no forçarà el trasllat.

La Generalitat s'ha compromès amb Mataró per desbloquejar la construcció del nou edifici de l'escola Marta Mata. Segonsel govern municipal de CiU, des d'Educació s'ha assegurat que les obres podrien començar el darrer trimestre d'enguany.El nou edifici podria engegar –encara que sigui de manera parcial– a l'inici del curs 2012-2013. Amb l'estrena del noucentre els alumnes del Marta Mata podran alliberar les instal·lacions de l'escola Antonio Machado, que actualmentcomparteixen. També s'ha desbloquejat la segona línia de l'escola Serra de Marina a Santa Coloma. Podria estar enllestidaper al curs vinent.

Darrera actualització ( Dissabte, 10 de setembre del 2011 02:00 )

Publicat a

El Punt Avui. Edició Nacional 10-09-2011 Pàgina 32

El Punt Avui - Notícia: Una escola suma ja set anys de provisionalitat http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/5-societat/451502-una-escol...

1 de 1 03/01/2012 22:34

0Tweet 0

Recomana-ho

L'escola Olga Xirinacs es trobaprovisionalment a les antiguesinstal·lacions de l'escola Pax Foto:JOSÉ CARLOS LEÓN.

1

Notícies de ...

Tarragona

EducacióTARRAGONÈS

Recorren a internet per aconseguir una escola a Tarragona24/10/11 02:00 - TARRAGONA - A.P

Els pares i mares dels alumnes de l'escola Olga Xirinacs de Tarragona han iniciat unarecollida de signatures a través d'internet per pressionar la Generalitat per aconseguir laconstrucció de l'edifici definitiu del centre. Actualment, el col·legi funciona provisionalment ales antigues instal·lacions de l'escola Pax, ara ja força saturades segons els pares, i on tansols quedaria espai per a la instal·lació d'un nou curs l'any vinent.

L'Ajuntament de Tarragona va aprovar la cessió dels terrenys per al nou edifici el maig passat,però els pares temen que el context de retallades pressupostàries impedeixi ara que laGeneralitat doti el projecte del finançament necessari. L'objectiu de la iniciativa és recollir 500signatures com a mínim per fer-les arribar al president de la Generalitat, Artur Mas.

Darrera actualització ( Dilluns, 24 d'octubre del 2011 02:00 )

Publicat a

El Punt Avui. Edició Nacional 24-10-2011 Pàgina 36

El Punt Avui - Notícia: Recorren a internet per aconseguir una escola a ... http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/16-educacio/466622-recorr...

1 de 1 03/01/2012 22:32

NORIÁN MUÑOZ | 21/12/2011 19:20

Ayer se sucedían las reacciones a la ‘fusión’ de las escuelas Olga Xirinacs y Tarragona. El concejal deeducación, Joan Sanahujes, lamentaba la desaparición de la línea pedagógica de la Escuela Olga Xirinacs «porque es un centro de referencia por la calidad y singularidad de su línea pedagógica, donde estánimplicados padres y profesores».Sanahujes, quien dijo esperar que no se priorice la construcción de otros centros fuera de la ciudad deTarragona, apuntó que «queremos que los alumnos estén escolarizados lo mejor posible y cerca de susrespectivos domicilios».Recordó que el Ayuntamiento ya ha entregado a la Generalitat los solares para la construcción de cincocentros educativos en la ciudad, entre ellos el de la escuela Olga Xirinacs, en abril de este año. Además, elpasado mes de noviembre el gobierno realizó el estudio geotécnico del solar que pedía la Generalitat parallevar adelante la construcción de una nueva sede.El resto de solares son el del Institut Tarragona (2009), el de la escola de l’Arrabassada (mayo de 2011), elde la escuela Ponent (mayo de 2011) y el de la escuela La Floresta (mayo de 2011).Es por ello que, asegura, desde el Ayuntamiento están esperando los detalles de los presupuestos del 2012de la Generalitat para saber cuál será el calendario de construcción de estos cinco centros de la ciudad.Un proceso ‘delicado’Por su parte, Esther Fernández, presidenta en Tarragona de la Federació d’ Associacions de Mares i Paresd’ Alumnes de Catalunya, Fapac, lamentó las fusiones anunciadas en las escuelas de Tarragona, LaCanonja y El Vendrell y se quejó de que haya primado el criterio económico sobre el educativo en estasdecisiones.Fernández mostró su preocupación porque esas fusiones se hagan respetando y valorando los proyectoseducativos de cada centro: «No queremos que ninguna escuela se sienta un añadido de otra ni que nadiese sienta invadido... No es algo habitual y esperamos que se trate con toda delicadeza».Señaló además que «los padres no somos responsables de la situación, nosotros no nos inventamosninguna escuela».Desde los sindicatos también lamentaron la decisión. Montse Margalef, secretaria general de la Federaciód’Ensenyament de CCOO, manifestó en un escrito «nuestras condolencias a la comunidad educativa y elampa de la escuela, porque se pierde, de esta manera, un proyecto educativo en el que el Departamentd’Ensenyament debería mirarse».

© Diari de TarragonaDomènech Guansé, 2 - TarragonaTelèfon 977 299 700Promicsa | Redacción

El ayuntamiento pide al Govern que concrete el futuro de 5 escuelas - D... http://www.diaridetarragona.com/tarragona/063274/ayuntamiento/pide...

1 de 1 03/01/2012 23:35

El Govern anuncia que l’Escola Olga Xirinacs es fusionarà amb el Col·legi Tarragona | TARRAGONA 21

http://www.tarragona21.com/lescola-olga-xirinacs-es-fusionara-amb-el-col·legi-tarragona/[11/01/2012 15:40:10]

Tweet 3

El Govern anuncia que l’Escola Olga Xirinacs esfusionarà amb el Col·legi Tarragona

El centenar d'alumnes del Col·legi Olga Xirinacs es traslladaran alCol·legi Tarragona

Bancs, caixes, administracions, serveis… en època de crisi, tot és susceptible deser fusionat. Fins i tot, encara que sembli mentida, les escoles. La directora delsServeis Territorials d’Ensenyament a Tarragona, Àngels González, a CatalunyaRàdio, ha informat que l’Escola Olga Xirinacs, situat al costat del barri de SantPere i Sant Pau, es tancarà a partir del proper curs 2012-2013 i el centreeducatiu es fusionarà amb el Col·legi Tarragona, ubicat a la zona de l’hospitalJoan XXIII. El CEIP Olga Xirinacs té actualment més d’un centenar d’alumnesdels nivells P-3, P-4, P-5 i de primer i segon. Tots aquests alumnes estraslladaran al Col·legi Tarragona, mentre que els professors seran reubicats endiferents centres educatius.

Àngels González ha manifestat que la fusió es durà a terme per “motiusfuncionals”, ja que l’actual edifici de l’escola Olga Xirinacs presentava tot unseguit de deficiències, i que la construcció d’un nou edifici a dia d’avui és“inviable”. Una decisió que de bon segur no agradarà pas als pares i mares del’escol·la, tenint en compte que fa molt de temps que reivindicaven una solució aaquestes deficiències i des de la Generalitat se’ls havia promès que estraslladarien els alumnes només de manera provisional mentre es construís elnou edifici. González, per si de cas, ja s’ha compromès a estudiar el cas de cadaalumne un per un.

ConfirmarMe gusta Te gusta esto. · Añadir comentario · Estadísticas · Error

Te gusta estoRegístrate para ver qué les gusta a tus

3 Comentaris per“El Govern anuncia que l’Escola Olga Xirinacs es fusionarà amb elCol·legi Tarragona”

ÚLTIMES NOTÍCIES

El president de l’ICS, Josep Prat, dimiteix com adirector del hòlding reusenc Innova

CIU s’apunta al pla de retallades de Mariano Rajoy

Les famílies de l’Olga Xirinacs plantegen al Governcontinuar el seu projecte educatiu al Col·legi Tarragona

S’activa l’alerta per risc químic a causa d’una fuita degas dins de l’empresa Bayer

Detenen un enginyer de Tarragona de 50 anys perabusar sexualment d’una nena de 12 durant més detres anys

Els afectats pel radar de la Torre pretenen col·lapsarel municipi aquest dissabte

Passa a disposició judicial l’home acusat de matar laseva exparella a Tarragona

Xavi21 diciembre, 2011 -

I els primers en pagar el plat de les actuals retallades els nostres fills.Una escola exemplar a Tarragona pels seus mètodes d’ensenyament, un exemple a seguirper tota la resta d’escoles es veu obligada a tancar les portes.Tot plegat una vergonya molt gran per aquesta ciutat i què no dir d’Ensenyament.Construint el futur… no sé com

RESPONDER

Carlota21 diciembre, 2011 -

NOTA LEGAL CONTRACTACIÓ DE PUBLICITAT SOBRE TARRAGONA 21

PORTADA POLÍTICA SOCIETAT OPINIÓ ESPORTS CULTURA CONFIDENCIAL SEXE ENTREVISTES

Subscriu RSS / Dimecres, Gener 11, 2012

El Govern anuncia que l’Escola Olga Xirinacs es fusionarà amb el Col·legi Tarragona | TARRAGONA 21

http://www.tarragona21.com/lescola-olga-xirinacs-es-fusionara-amb-el-col·legi-tarragona/[11/01/2012 15:40:10]

DEIXAR UN COMENTARI

Nom (obligatori)

E-Mail (no serà publicat) (obligatori)

Lloc web

Una baralla a un bar acaba amb dos morts perapunyalament a l’Hospitalet de l’Infant

Setze joves podran continuar els seus estudis gràciesa la Fundació Repsol i la URV

Els Mossos registren el domicili de l’home acusat dematar la seva exparella a Tarragona

POLÍTICA SOCIETAT OPINIÓ ESPORTS CULTURA CONFIDENCIAL SEXE ENTREVISTES

NOTA LEGAL CONTRACTACIÓ DE PUBLICITAT SOBRE TARRAGONA 21 RSS

TARRAGONA 21 | Diari digital tecnologia WordPress.

Seguro que si fuera para una escuela privada o cencertada se pondrian manos a la obra,pero como es una escuela publica y laica prefieren destruir el modelo educativo ypedagogico que tan buenos resultados estan dando sobretodo en la implicacion de lasfamilias con la educacion.Basta ya de recortar en educacion!!!! L@s Ciuidadan@s no nos quedaremos quietosmientras la Generalitat destruye lo que tanto tiempo nos costo contruir!!!Alguna plataforma deberia convocar concentraciones frente a la delegacion de laGeneralitat !!!

RESPONDER

Nico21 diciembre, 2011 -

Queda claro que para la Generalitat ni la Educación Pública ni Tarragona son prioridades.

RESPONDER

NORIÁN MUÑOZ | 20/12/2011 18:14

Momento de la salida, ayer por la tarde, de la sedeactual de la escuela Olga Xirinacs. - LLUIS MILIAN

La escuela Olga Xirinacs, que funciona en el antiguo Pax, ya no tendrá sede nueva, tal como habíanreivindicado las familias en numerosas acciones. A partir del curso 2012-2013 el centro desaparece parafusionarse con la Escuela Tarragona, ubicada en un edificio de nueva construcción (fue inaugurado en2010) cerca del Hospital Joan XXIII.

Maria Àngels González, la directora dels Serveis Territorials d’ Ensenyament en Tarragona, confirma ladecisión y explica que la fusión se debe, básicamente, a la optimización de recursos, pues actualmente nohabría medios económicos para construir una escuela nueva y, por otra parte, la escuela Tarragona tienecapacidad para dos líneas por curso y actualmente sólo ocupa una. Además, señala que no hay previsiónde un crecimiento importante de la población.

Recuerda González que el caso de la escuela Olga Xirinacs no es único. También se darán fusiones pormotivos similares en Reus, La Canonja y El Vendrell. «Nuestro deber es garantizar que todos los alumnosestén escolarizados con las mayores garantías... Son tiempos de compartir y optimizar», asegura.

Se sienten engañados

Pero lo que Ensenyament vende como una fusión, los padres lo entienden como una ‘absorción’, tal comoexplica la presidenta del Ampa, Anabel González, quien señala, por ejemplo, que el equipo directivo quequedará será el de la Escuela Tarragona, algo que confirma Ensenyament.

En lo que se refiere al profesorado, no se sabe cuántos continuarán dando clases a sus actuales alumnos.Todos los maestros del centro están en ‘comisión de servicios’, no tienen plaza fija, aunque la delegada haasegurado que tendrán prioridad para seguir en la escuela fusionada.

En lo que se refiere a los aspectos prácticos, habrá muchas familias que ahora deberán utilizar un medidode transporte para llegar a la escuela o dejar a los niños en el comedor. La delegada ha anunciado que se

La escuela Olga Xirinacs desaparece y sus 120 alumnos irán a la Tarra... http://www.diaridetarragona.com/tarragona/063245/escuela/olga/xirina...

1 de 2 03/01/2012 23:40

intentará dar prioridad a los alumnos de la zona (asegura que son sólo el 25%) que se quieran cambiar decentro para estar más cerca de casa. La representante de los padres lo ve difícil, porque los otros colegiosde la zona, Pax y Práctiques, igual que ellos, este curso están al completo y dejaron niños en lista deespera.

A la espera de una asamblea general, los padres consultados ayer a título particular estaban consternadosy lo que más lamentaban era la pérdida de su modelo educativo de escuela abierta en el cual no hay librosy los padres trabajan activamente en las actividades del centro.

Nuria Martorell, con una niña en P4, asegura que eligió la escuela, expresamente, por su línea pedagógica.Lo mismo señala Montse García, madre de niños de P4 y Primero, muy afectada: «Nos sentimosestafados, nos hemos implicado mucho, es una decisión muy radical... Nuestros hijos no son números, sonpersonas, y deberían respetar nuestra elección del modelo que queremos, eso no debería quedar sólo paralos que quieren llevar a sus hijos a un colegio religioso».

El nombre de la escuela fusionada no se sabe, de momento, porque lo decidirá el consejo escolar al finalde todo este proceso. Ayer la escritora Olga Xirinacs decía: «Me sabe mal que desaparezca una manera dehacer las cosas, una manera de entender la educación activa y con personalidad».

© Diari de TarragonaDomènech Guansé, 2 - TarragonaTelèfon 977 299 700Promicsa | Redacción

La escuela Olga Xirinacs desaparece y sus 120 alumnos irán a la Tarra... http://www.diaridetarragona.com/tarragona/063245/escuela/olga/xirina...

2 de 2 03/01/2012 23:40

0Tweet 0

Recomana-ho

Els alumnes de l'escola OlgaXirinacs, en un acte de protesta ala plaça de la Font de Tarragona.Foto: J.C.LEÓN.

1

El Parlament va aprovar una

resolució a l'octubre que dóna la

raó als pares de l'escola Olga

Xirinacs

Notícies de ...

Tarragona El Vendrell La CanonjaReus

EducacióCAMP DE TARRAGONA I TERRES DE L'EBRE

La fusió d'escoles no agrada a tothomA Tarragona, l'Olga Xirinacs alerta que té un projecte propi i que lluitarà per mantenir-lo

Ensenyament al·lega que la població infantil està disminuint i les previsions anteriors ja no es poden dur a terme

25/12/11 02:00 - TARRAGONA / EL VENDRELL - SERGI CASADO /ALBERT MERCADER

La moda de les fusions no només és exclusiu del món empresarial perquè en els darrersmesos també s'està aplicant al de l'ensenyament del Camp de Tarragona. A la capital, aTarragona, l'escola Olga Xirinacs i l'escola Tarragona passaran a ser-ne només una a partirdel proper curs; just com els centres Els Còdols i l'escola Marta Mata, al Vendrell. En els doscasos, les raons que han impulsat el Departament d'Ensenyament a adoptar aquesta decisiósón fruit de la disminució de la població infantil. En el cas del trasllat de l'Olga Xirinacs, lanotícia ha causat malestar entre els pares dels 110 alumnes, que temen que la marxa al noucentre desvirtuï el projecte iniciat ara fa quatre anys. A més, segons va recordar ICV, hi hauna resolució aprovada pel Parlament el 27 d'octubre que comprometia l'executiu català atraslladar l'Olga Xirinacs a un nou centre, mantenint-ne el nom. La directora dels ServeisTerritorials d'Ensenyament del Camp de Tarragona, Àngels González, va deixar clar que lesnecessitats de trasllat només s'emmarcaven en un context de creixement demogràfic infantil iara està estancat. “Estem refent una planificació desaforada”, va afegir la representant delgovern, que va recordar que “la marca del centre no té per què desaparèixer”, i va instar lesdues direccions, les AMPA i els consells escolars a treballar plegats per tal d'arribar a unconsens. En aquest sentit, va afirmar que “els projectes educatius s'han de poder sumar”, enreferència al caràcter privat i exclusiu que defensen els pares i mares de l'escola OlgaXirinacs.

L'AMPA del Xirinacs no ho veu així i en la reunió mantinguda ahir va acordar lluitar fins aldarrer moment perquè la fusió no es produeixi. “L'any passat ens van proposar que les duesescoles compartiríem centre però que mantindríem les nostres particularitats i ara no”, valamentar la representant dels pares d'alumnes de l'Olga Xirinacs, Anabel González. Per això,en els propers dies demanaran reunir-se tant amb Ensenyament com amb l'Ajuntament deTarragona, per mirar d'arribar a una solució. Tot i que des d'Ensenyament s'aposta perfusionar els dos models d'educació, l'AMPA del Xirinacs ho veu impossible: “És com voler queels jugadors del Barça i del Madrid juguin en un sol equip, i no pot ser perquè cadascun ve defilosofies diferents.”

Menys tensió

Al Vendrell, l'anunci de la fusió de les dues escoles s'ha fet al mateix temps que es comunicavala construcció per al proper curs escolar de l'edifici definitiu de l'escola Marta Mata, celebrat pels pares perquè els dos centres funcionen–Els Còdols des de l'any passat– amb mòduls prefabricats. La fusió no ha generat massa rebuig, apunten fonts municipals, perquè en elperíode de preinscripció els pares ja van escollir majoritàriament el Marta Mata per portar-hi els seus fills. A Els Còdols actualment hi ha 80escolars de P3 i P4, i a P3 només hi ha divuit alumnes, set menys de la ràtio prevista. Per si de cas, el dia de fer-ho públic, l'alcalde, BenetJané (CiU), va posar èmfasi en la construcció del nou edifici, que s'aixecarà en només sis mesos i tindrà tres línies. El nou centre educatiuvendrellenc, però, no serà el que inicialment es va preveure en el cas d'Els Còdols perquè el govern català no aposta pel model d'escola iinstitut proposat pel tripartit. Es preveu que el mes que ve es faci la presentació del nou edifici. També hi ha previstes fusions de centres aReus i a la Canonja. A la capital de l'Alt Camp, l'operació afecta les escoles Reus 21 i Isabel Besora i consistiria en el trasllat del segon centrea l'edifici definitiu del primer. Com a Tarragona, la notícia ha aixecat polseguera perquè l'AMPA del Reus 21 ha demanat la dimissió de laregidora d'Ensenyament, Dolors Sardà. Segons va informar Reus Digital.cat, els pares de l'AMPA del Reus 21 consideren que les opinionsexpressades per Sardà en el darrer consell escolar no es corresponen amb el seu vot favorable a la moció aprovada al darrer ple per tots elsgrups i que garanteix la continuïtat de l'escola. Pel que fa a la Canonja, l'escola Abril es fusionarà amb l'escola La Canonja.

Darrera actualització ( Diumenge, 25 de desembre del 2011 02:00 )

Publicat a

El Punt Avui. Edició Nacional 25-12-2011 Pàgina 33

El Punt Avui - Notícia: La fusió d'escoles no agrada a tothom http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/16-educacio/489580-la-fusi...

1 de 1 03/01/2012 22:30

Les famílies de l’Olga Xirinacs plantegen al Govern continuar el seu projecte educatiu al Col·legi Tarragona | TARRAGONA 21

http://www.tarragona21.com/les-families-de-lolga-xirinacs-plantegen-al-govern-continuar-el-seu-projecte-educatiu-al-col·legi-tarragona/[11/01/2012 15:39:33]

Tweet 2

Les famílies de l’Olga Xirinacs plantegen al Governcontinuar el seu projecte educatiu al Col·legiTarragona

Imatge de la ubicació actual de l'Escola Olga Xirinacs

La Generalitat va anunciar la darrera setmana de desembre, davant la sorpresade tothom, que a partir del proper curs educatiu 2012-2013 l’Escola OlgaXirinacs tancarà les seves portes i els 120 alumnes passaran a formar part delCol·legi Tarragona. Una notícia que va causar un gran malestar entre les famíliesdel centre educatiu, que portaven molt de temps reclamant un nou edifici -estaven situats de manera provisional al Col·legi PAX, que no està ni molt menysen condicions òptimes-, ja que la seva escola estava considerada com un centrede referència per la qualitat i singularitat de la seva línia pedagògica, en la qualhi ha una implicació directa de les famílies però també els professors. De fet, tot ino portar massa anys en funcionament, el centre educatiu ja havia rebutdiversos premis per la seva tasca.

Això, però, poc importa en situacions com de crisi com les actuals. “Si ensacabem fusionant, el nostre projecte morirà”, afirma el secretari de l’AMPA del’Olga Xirinacs, Jordi Izquierdo, qui afegeix que “sabem que la situació és moltdifícil, però ho intentarem fins al final”. En aquest sentit, les famílies han canviatla seva estratègia: “Ja no té sentit que reclamem un nou edifici. Ara el que hemde fer és defensar el nostre projecte educatiu”. Aquest passat dimarts, algunsrepresentants de l’AMPA es van reunir amb el delegat del Govern a Tarragona,Quim Nin, per tal de presentar la seva proposta: “Acceptem anar al Col·legiTarragona, però no la fusió, ja que creiem que es podria continuar amb el nostreprojecte, amb els mateixos professors i director, en aquest espai”. Izquierdo creuque és “viable” ja que “hi ha espai suficient, doncs el Col·legi Tarragona està fetper dues línies i només ocupen una. Una altra cosa és que permetin queconservem les nostres característiques, que és el que a nosaltres ens preocupa”.

De la reunió amb Quin Nin, l’AMPA no pot extreure conclusions ja que “ens varebre i molt amablement ens va escoltar, però ens va dir que la personaresponsable és la directora dels Serveis Territorials d’Educació, Àngels González,i que hem de parlar amb ella”. La reunió ja està demanada i les famílies delXirinacs estan a l’espera que se’ls convoqui. Amb una única premissa bàsica: “Nopodem acceptar la fusió total de cap manera. Perquè llavors, no quedarà res delque havíem aconseguit”.

A.M.

Me gusta Te gusta "Les famílies de l’Olga Xirinacs plantegen alGovern continuar el seu projecte educatiu al Col·legi

ÚLTIMES NOTÍCIES

El president de l’ICS, Josep Prat, dimiteix com adirector del hòlding reusenc Innova

CIU s’apunta al pla de retallades de Mariano Rajoy

Les famílies de l’Olga Xirinacs plantegen al Governcontinuar el seu projecte educatiu al Col·legi Tarragona

S’activa l’alerta per risc químic a causa d’una fuita degas dins de l’empresa Bayer

Detenen un enginyer de Tarragona de 50 anys perabusar sexualment d’una nena de 12 durant més detres anys

Els afectats pel radar de la Torre pretenen col·lapsarel municipi aquest dissabte

Passa a disposició judicial l’home acusat de matar laseva exparella a Tarragona

NOTA LEGAL CONTRACTACIÓ DE PUBLICITAT SOBRE TARRAGONA 21

PORTADA POLÍTICA SOCIETAT OPINIÓ ESPORTS CULTURA CONFIDENCIAL SEXE ENTREVISTES

Subscriu RSS / Dimecres, Gener 11, 2012

José Andrés Burgués Garijo | 07/04/2011 09:58

La escuela Olga Xirinacs se nos está quedando pequeña y necesitamos un nuevo centro en el lugar dondese nos prometió. Ése es nuestro deseo y espero que su luz convenza a los políticos que dudan.Permanezcamos juntos, contentos y constantes en el ánimo, y no sucumbamos a la impaciencia ni alarrebato.

El espíritu de la escuela Olga Xirinacs debe crecer y florecer en un nuevo centro, con el equipo docenteque le da sentido. Y cuando alguna persona oponga un discurso gris, relativicemos sus palabras paramostrar nuevos colores. Es la oportunidad de abrir un nuevo surco, que finalmente será el camino dondetransiten nuestros hijos.

© Diari de TarragonaDomènech Guansé, 2 - TarragonaTelèfon 977 299 700Promicsa | Redacción

Escuela Olga Xirinacs - Diari de Tarragona http://www.diaridetarragona.com/opinio/cartasaldirector/054334/escue...

1 de 1 03/01/2012 23:41

0Tweet 0

Recomana-ho

Notícies de ...

Tarragona

Opinió

Qualitat educativa13/04/11 02:00 - NÚRIA LLAMBRICH SOLDRÀ / TARRAGONA

Sóc mare d'una nena que fa P4 a l'escola Olga Xirinacs de Tarragona. Vam escollir aquestaescola de nova creació pel seu projecte educatiu i pel fantàstic equip docent que hi treballa,unes mestres il·lusionades i abocades a la seva feina. L'escola es troba en un mas modernista(Mas Mallol), aquest era un espai provisional (ens van dir que per dos o tres cursos) fins quel'Ajuntament no cedís els terrenys a la Generalitat i aquesta pogués construir el nou centre alseu lloc definitiu, av. Països Catalans. A causa dels successius endarreriments en els tràmitsadministratius de l'Ajuntament, encara no ha tingut lloc la cessió i, ara, ens trobem en aquestaèpoca de crisi i de retallades generalitzades. Ara, la Generalitat ja ens ha dit que no hi hadiners per construir el nou centre i, on som, ja no hi cabem. Ens donen com a solució el trasllat transitori a una altra escola, que es troba enuna altra zona educativa, però la nostra por és que això signifiqui l'inici de la nostra fi. Si no acceptem aquesta solució es podria dissoldrel'escola i repartir els alumnes per d'altres centres de la ciutat. Malgrat que els resultats de la nostra escola són més que evidents (en quatrecursos se li ha concedit el premi Baldiri Reixac, és escola verda, la implicació de les famílies en el projecte és total), ens diuen que la qualitatno pot ser un criteri a l'hora de mantenir un centre. En quin país vivim? Qui pensa en els nostres fills? Com podem parlar després desolucions al fracàs escolar, si una escola que treballa amb mètodes innovadors per fer-hi front, no rep tot el suport de les institucions? Totsplegats ens sentim molt enganyats!

Darrera actualització ( Dimecres, 13 d'abril del 2011 02:00 )

Publicat a

El Punt Barcelona 13-04-2011 Pàgina 20

El Punt Avui - Notícia: Qualitat educativa http://www.elpuntavui.cat/noticia/article/-/23-lectorescriu/396264-quali...

1 de 1 03/01/2012 22:38

Víctor Navas Montenegro | 27/12/2011 11:40

Com ara ja és de domini públic, la intenció del Departament d’Ensenyament envers el futur de l’escolaOlga Xirinacs és fusionar (textualment) aquesta amb l’escola Tarragona, que gaudeix d’unes instal·lacionsnoves, i solucionar així dos problemes d’un cop: per una banda, la necessitat d’espai de l’escola OlgaXirinacs, i per l’altra, la infrautilització de les instal·lacions de l’escola Tarragona.

Ara bé, segons els termes de la fusió, els alumnes de l’escola Olga Xirinacs seran traslladats integrant-se alprojecte educatiu i a les estructures de govern ja existents de l’escola Tarragona.

Sense pensar gaire podem deduir que la fusió esmentada és en realitat una absorció en tota regla i quel’escola Olga Xirinacs i, el que és més important, el seu projecte, desapareixen sense deixar rastre, tot aixòsense tenir en compte les opinions de cap dels sectors directament afectats pel canvi, i sense donaralternatives que igualment permetessin optimitzar costos.

Però si fem un exercici de reflexió una mica més profund, podem veure que amb aquesta fusió es perdmolt més del que sembla. Tarragona perd una escola i un projecte educatiu innovador, l’eficiència del qualestà més que demostrada.

Els pares (i de retruc els seus fills), en especial els qui van apostar per l’escola Olga Xirinacs, perden tantla ubicació (actual i futurament suposada) com el projecte educatiu pel qual havien apostat, per a molts, elmotiu principal per triar aquesta escola.

A més a més, els pares tampoc no tindran la possibilitat de triar cap altra escola que s’avingui millor a lesseves necessitats i expectatives que no sigui la imposada pel Departament d’Ensenyament atès que lesplaces de les altres escoles de Tarragona ja estan cobertes.

I no oblidem els professionals i col·laboradors que veuen com tota la feina i la il·lusió invertida esconverteix en pols que s’enduu el vent.

Anteriorment, es reivindicava una escola nova per a l’Olga Xirinacs, però, vist l’últim gir que ha pres lasituació, pot ser s’hauria de demanar un ‘Olga Xirinacs’ a una escola per tal que la situació econòmicaactual no s’endugui per davant una escola (i els seus alumnes) que és model d’innovació pel que fa al’anàlisi i l’estudi de la comunitat educativa, integradora i, en definitiva, el futur de la nostra societat.Parlem-ne.

© Diari de TarragonaDomènech Guansé, 2 - TarragonaTelèfon 977 299 700Promicsa | Redacción

Un ‘Olga Xirinacs’ per a una escola - Diari de Tarragona http://www.diaridetarragona.com/opinio/cartasaldirector/063405/olga/x...

1 de 1 03/01/2012 23:33

Josep August Martínez Fernández | 28/12/2011 11:08

Bon dia, consellera Irene Rigau, sóc un pare preocupat pel futur educatiu de la meva filla, ara ha fet 6anys i ha començat primer de primària. El Departament d’Ensenyament ens va assignar plaça a l’escolaOlga Xirinacs de Tarragona. Al començament no ho teníem gaire clar, la provisionalitat i l’estat de l’edificiens feia dubtar, però una vegada valorat el fet que el projecte educatiu era innovador i positiu per aldesenvolupament de la nostra filla vam continuar endavant.

Vàrem descobrir un professorat implicat en el projecte, unes conserges que desenvolupen la seva feinaamb dedicació al bon funcionament de l’escola i uns pares joves i engrescats amb el projecte d’escola, unprojecte on tots ens trobem integrats.

Una escola que comença a recollir premis en la seva curta vida, fins i tot un Baldiri Reixach. Un model defutur en l’educació dels nostres fills i filles, per fer un país molt més just, molt més dinàmic; en definitiva,una escola que ofereix ensenyament totalment innovador i amb grans resultats, només cal que vostèpregunti als pares com els seus fills aprenen i descobreixen amb la complicitat de mestres, treballadors delcentre i pares i mares. Fins i tot som escola verda. Una escola on els nous valors per al futur del nostre paísestan germinant. Però, ves per on, amb l’excusa feta servir avui en dia per a tot, ‘la crisi’, el Departamentd’Ensenyament que vostè dirigeix decideix perquè sí tancar portes i absorbeix els alumnes l’escolaTarragona, amb un projecte educatiu totalment oposat.

Vostès, els polítics, han estat escollits pel poble, però una vegada més demostren que quan ja continuen allloc, tot tornar a ser igual.

No tenen en consideració el mal que poden produir certes actituds, i la de tancar l’escola Olga Xirinacs noés la més encertada.

De què ha servit iniciar un projecte educatiu nou si en sis anys ja se l’han carregat?

Consellera, quin futur els espera als nens i nenes que ara, perquè algú no té en consideració tot allò queaquesta escola ha aconseguit en el seu curt bagatge, han de canviar d’escola, de companys, de mestres?

En definitiva, han de fer un tomb al seu futur educatiu, perquè algú que treballa en un despatx decideixtancar amb l’excusa de la crisi una escola model.

Realment és vergonyós, vergonyós que el govern, amb l’excusa de la retallada, tanqui una escola model ala ciutat de Tarragona i model al conjunt educatiu del nostre país

Una darrera pregunta, consellera: és aquest el projecte educatiu de futur per a aquest país?

Atentament.

© Diari de TarragonaDomènech Guansé, 2 - TarragonaTelèfon 977 299 700Promicsa | Redacción

Tancament d’una escola - Diari de Tarragona http://www.diaridetarragona.com/opinio/cartasaldirector/063439/tanc...

1 de 1 03/01/2012 23:36

58

59

Els grans diuen que una imatge val més que mil paraules. No ens voldríem acomiadar de

vostè sense ensenyar-li el nostre lip-dub. No hi som tots, perquè el vam realitzar el curs passat i els nens i nenes de P-3 encara no venien a l'escola, eren massa petits! Amb ell, volem transmetre el carinyo, la il·lusió, la implicació, la professionalitat, les ganes de tirar endavant de tota una comunitat educativa. Li enviem també perquè vegi que som uns grans actors i actrius.

Salutacions cordials de tots els infants de l'Escola Olga Xirinacs

P. D. : Se’ns oblidava una cosa molt important! Perquè ens diem Escola Olga Xirinacs! Us

adjuntem un conte que explica les 8 raons d'aquest nom.