Borrador de la ORDEN de __ de _____ de 2015, de la Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se establece el currculo del ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra para la Comunidad Autnoma de Aragn.

El Estatuto de Autonoma de Aragn, aprobado mediante la Ley Orgnica 5/2007, de 20 de abril, establece, en su artculo 73, que corresponde a la Comunidad Autnoma la competencia compartida en enseanza en toda su extensin, niveles y grados, modalidades y especialidades, que, en todo caso, incluye la ordenacin del sector de la enseanza y de la actividad docente y educativa, su programacin, inspeccin y evaluacin, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 27 de la Constitucin y leyes orgnicas que lo desarrollen.

La Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional, tiene por objeto la ordenacin de un sistema integral de formacin profesional, cualificaciones y acreditacin, que responda con eficacia y transparencia a las demandas sociales y econmicas a travs de las diversas modalidades formativas.

La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su redaccin dada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE 10/12/2013), establece en su captulo V la regulacin de la formacin profesional en el sistema educativo, teniendo por finalidad preparar a los alumnos y las alumnas para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptacin a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, contribuir a su desarrollo personal y al ejercicio de una ciudadana democrtica, y permitir su progresin en el sistema educativo y en el sistema de formacin profesional para el empleo, as como el aprendizaje a lo largo de la vida.

El Real Decreto 1147/2011 de 30 de julio (BOE 30 de julio) establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo. En su artculo 8 se establece que las Administraciones educativas definirn los currculos correspondientes respetando lo dispuesto en el citado Real Decreto y en las normas que regulen los ttulos respectivos y que podrn ampliar los contenidos de los correspondientes ttulos de formacin profesional. Esta ampliacin y contextualizacin de los contenidos se referir a las cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo, as como a la formacin no asociada a dicho Catlogo, respetando el perfil profesional del mismo.

La Orden de 29 de mayo de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte establece la estructura bsica de los currculos de los ciclos formativos de formacin profesional y su aplicacin en la Comunidad Autnoma de Aragn.

El Real Decreto 772/2014 de 12 de septiembre, (Boletn Oficial del Estado de 4 de octubre de 2014), establece el ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra y se fijan sus enseanzas mnimas.

El Decreto 336/2011, de 6 de octubre del Gobierno de Aragn, por el que se aprueba la estructura orgnica del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, atribuye al mismo el ejercicio de las funciones y servicios que corresponden a la Comunidad Autnoma en materia de enseanza no universitaria y, en particular, en su artculo 1.2.h), la aprobacin, en el mbito de su competencias, del currculo de los distintos niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sistema educativo.

En su virtud, la Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, previo informe del Consejo Escolar de Aragn de fecha ___de _____ de 2015 y del Consejo Aragons de Formacin Profesional de fecha __ de _____ de ____,

DISPONGO

CAPITULO I

Disposicin General Artculo 1.- Objeto y mbito de aplicacin 1. La presente Orden tiene por objeto establecer, para la Comunidad Autnoma de Aragn, el

currculo del ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra determinado por el Real Decreto 772/2014 de 12 de septiembre.

2. Este currculo se aplicar en los centros educativos que desarrollen las enseanzas del ciclo formativo correspondientes al ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra en Aragn.

CAPTULO II

Identificacin del ttulo, perfil profesional, entorno profesional y prospectiva del ttulo en el sector o sectores

Artculo 2. Identificacin del ttulo.

El ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra queda identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Radioterapia y Dosimetra. Nivel: Formacin Profesional de Grado Superior. Duracin: 2000 horas. Familia Profesional: Sanidad. Referente en la Clasificacin Internacional Normalizada de la Educacin: CINE-5b. Nivel del Marco Espaol de Cualificaciones para la educacin superior: Nivel 1 Tcnico Superior.

Artculo 3. Perfil profesional del ttulo.

El perfil profesional del ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra queda determinado por su competencia general, sus competencias profesionales, personales y sociales, y por la relacin de cualificaciones y, en su caso, unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Artculo 4. Competencia general.

La competencia general de este ttulo consiste en aplicar tratamientos con radiaciones ionizantes bajo prescripcin mdica, utilizar equipos provistos de fuentes encapsuladas o productores de radiaciones, aplicando las normas de radioproteccin generales y especficas, y asistiendo al paciente durante su estancia en la unidad, as como realizar procedimientos de proteccin radiolgica hospitalaria, siguiendo normas de garanta de calidad y los protocolos establecidos en la unidad asistencial.

Artculo 5. Competencias profesionales, personales y sociales.

Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Organizar y gestionar el rea de trabajo del tcnico dentro del servicio de radioterapia y/o el de radiofsica hospitalaria, segn procedimientos normalizados y aplicando tcnicas de almacenamiento y de control de existencias.

b) Diferenciar imgenes normales y patolgicas. a niveles bsicos, aplicando criterios anatmicos. c) Verificar el funcionamiento de los equipos, aplicando procedimientos de calidad y seguridad. d) Verificar la calidad de las imgenes mdicas obtenidas, siguiendo criterios de idoneidad y de control

de calidad del procesado. e) Elaborar los complementos y accesorios necesarios para la simulacin del tratamiento de

radioterapia, utilizando los materiales adecuados. f) Aplicar tcnicas de asistencia sanitaria inicial, siguiendo los procedimientos tcnicos de la unidad. g) Obtener imgenes para simular el tratamiento radioterpico, empleando los complementos y

accesorios adecuados segn las caractersticas del paciente y la regin corporal. h) Realizar la dosimetra clnica mediante la simulacin virtual del tratamiento. i) Aplicar tratamientos de radioterapia siguiendo criterios de optimizacin del tratamiento. j) Realizar la dosimetra fsica de los equipos de tratamiento segn las condiciones del programa de

garanta de calidad. k) Aplicar procedimientos de proteccin radiolgica segn los protocolos establecidos. l) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos cientficos,

tcnicos y tecnolgicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formacin y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

m) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonoma en el mbito de su competencia, con creatividad, innovacin y espritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.

n) Organizar, coordinar equipos de trabajo y asegurar el uso eficiente de los recursos, con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, as como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.

) Comunicarse con sus iguales, superiores, usuarios y personas bajo su responsabilidad, utilizando vas eficaces de comunicacin, transmitiendo la informacin o conocimientos adecuados, y respetando la autonoma y competencia de las personas que intervienen en el mbito de su trabajo.

o) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa o institucin para la que se trabaje.

p) Supervisar y aplicar procedimientos de gestin de calidad, de accesibilidad universal y de diseo para todas las personas, en las actividades profesionales incluidas en los procesos de produccin o prestacin de servicios.

q) Realizar la gestin bsica para la creacin y funcionamiento de una pequea empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la responsabilidad social.

r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad profesional, incluyendo las relacionadas con el soporte vital bsico, con responsabilidad social aplicando principios ticos en los procesos de salud y los protocolos de gnero de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

Artculo 6. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

1. Cualificacin profesional completa: Radioterapia SAN127_3: (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre, por el que se establecen

nuevas cualificaciones profesionales, que se incluyen en el Catlogo nacional de cualificaciones profesionales, as como sus correspondientes mdulos formativos, que se incorporan al Catlogo modular de formacin profesional, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las establecidas por el Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0388_3: Gestionar una unidad de radioterapia. UC0389_3: Operar con la dosimetra en radioterapia, aplicando los fundamentos fisicomatemticos en el uso de las radiaciones ionizantes. UC0390_3: Utilizar las radiaciones ionizantes de acuerdo a las caractersticas anatmicas y fisiopatolgicas de las enfermedades. UC0391_3: Asistir al paciente durante su estancia en la unidad de radioterapia. UC0392_3: Aplicar tratamientos de teleterapia: cobaltoterapia, aceleradores de partculas y RX de baja y media energa. UC0393_3: Colaborar con el facultativo en la preparacin y en la aplicacin de los tratamientos con braquiterapia. UC0394_3: Realizar los procedimientos de proteccin radiolgica hospitalaria, bajo la supervisin del facultativo.

2. Cualificacin profesional incompleta: Imagen para el Diagnstico SAN627_3: (Real Decreto 887/2011, de 24 de junio por el que se

complementa el Catlogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de tres cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional Sanidad):

UC2078_3: Gestionar el rea tcnica de trabajo en una unidad de radiodiagnstico y/o de medicina nuclear. UC2079_3: Preparar al paciente de acuerdo a las caractersticas anatofisiolgicas y patalgicas, en funcin de la prescripcin, para la obtencin de imgenes. UC2086_3: Aplicar normas de radioproteccin en unidades de radiodiagnstico y medicina nuclear.

Artculo 7. Entorno profesional en el que el profesional va a ejercer su actividad.

1. Este profesional ejerce su actividad en n el sector sanitario, en organismos e instituciones del mbito pblico y en empresas privadas, en unidades de oncologa radioterpica, en unidades/servicios de Radiofsica Hospitalaria, en unidades tcnicas de proteccin radiolgica y en centros de investigacin.

Realizan su trabajo bajo la supervisin del facultativo correspondiente y el supervisor de la instalacin, con la correspondiente acreditacin como operador de instalaciones radiactivas otorgada por el Consejo de Seguridad Nuclear (CSN).

Su actividad profesional est sometida a regulacin por la Administracin sanitaria estatal. 2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:

Tcnico superior en radioterapia. Tcnico especialista en radioterapia. Personal auxiliar de los servicios de proteccin radiolgica. Delegado comercial de equipos de radioelectrologa mdica. Artculo 8. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

La Administracin educativa aragonesa ha tenido en cuenta, al desarrollar este currculo, las siguientes consideraciones:

a) El impacto del cncer en Espaa lo sita como una patologa de elevada prioridad en la planificacin sanitaria. En este sentido, la dotacin actual de tcnicos de radioterapia adscritos a la administracin de los tratamientos de radioterapia es escasa frente a las recomendaciones europeas. Igualmente, la figura del tcnico superior en Radioterapia y Dosimetra todava no est generalizada en los centros sanitarios espaoles.

b) La tendencia actual hacia el uso de las nuevas tecnologas para el control del posicionamiento del paciente, por medio de la tcnica denominada radioterapia guiada por la imagen (IGRT), el desarrollo de la radioterapia con intensidad modulada (IMTR) o la radioterapia en 4D suponen una nueva visin en la administracin de la radioterapia de forma individualizada.

c) Otros avances que han sido tenidos en cuenta son la braquiterapia guiada por la imagen (IGBT), que consiste en la utilizacin de imgenes, ya sean de ecografas, TC o RM, para precisar mejor la administracin de la dosis de braquiterapia, y el desarrollo de la hadronterapia, tcnica con un coste elevado pero con altos beneficios teraputicos.

d) La evolucin de las tcnicas de imagen y de la informtica, el desarrollo tcnico de la imagen radiolgica, los conocimientos sobre la imagen funcional de los tumores, el uso de la PET-TC, las nuevas tcnicas de RM de estudios metablicos, las mejoras tecnolgicas de los aceleradores y los sistemas informticos de anlisis de datos, indicadores y redes de gestin integral, entre otros, constituyen avances tecnolgicos que han sido rpidamente adoptados por la oncologa radioterpica moderna, de forma que los servicios futuros de Oncologa Radioterpica debern tener acceso a todas las modalidades de imagen anatmica y funcional que puedan aportar una mejora en el conocimiento de la localizacin del volumen tumoral.

e) El objetivo final de la incorporacin de nuevas tecnologas en el campo de la radioterapia es poder suministrar una dosis superior u ptima de radiacin a las clulas tumorales, sin ver incrementados de forma significativa o intolerable los efectos secundarios sufridos por los tejidos sanos del paciente, consiguiendo de esta manera una ganancia en los resultados teraputicos. En este sentido, el cuidado integral del paciente oncolgico requiere que el profesional tenga una formacin especializada en atencin tcnico-sanitaria al paciente y que esta figura est integrada en los equipos multidisciplinares.

CAPTULO III

Enseanzas del ciclo formativo

Artculo 9. Objetivos generales.

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Interpretar y cumplimentar documentacin sanitaria del servicio de radioterapia, utilizando aplicaciones informticas para organizar y gestionar el rea de trabajo.

b) Aplicar tcnicas de almacenamiento en la gestin de existencias orientadas a organizar y gestionar el rea de trabajo.

c) Reconocer las caractersticas anatomofisiolgicas y patolgicas bsicas, para establecer diferencias entre imgenes normales y patolgicas.

d) Aplicar procedimientos de puesta en marcha y mantenimiento para verificar el funcionamiento de los equipos.

e) Aplicar protocolos de calidad y seguridad en la preparacin de los equipos para verificar el funcionamiento de los mismos.

f) Realizar tcnicas de administracin de contrastes, segn protocolo, para obtener imgenes mdicas de calidad.

g) Aplicar procedimientos de procesado de la imagen para obtener la calidad de imagen requerida. h) Seleccionar los materiales y el equipamiento y aplicar tcnicas para elaborar los complementos y

accesorios. i) Reconocer las necesidades de los usuarios para aplicar tcnicas de asistencia sanitaria inicial segn

protocolos de la unidad. j) Seleccionar el equipo y los complementos necesarios para obtener imgenes para la simulacin. k) Realizar las marcas de referencia y localizar la regin corporal en la obtencin de las imgenes

mdicas para simular el tratamiento radioterpico. l) Manejar aplicaciones informticas para realizar dosimetras clnicas. m) Preparar equipos y complementos para aplicar tratamientos de radioterapia. n) Gestionar las fuentes radiactivas adecuadas para aplicar tratamientos de radioterapia, identificando el

personal de supervisin y sus funciones en la Unidad de Radiofsica Hospitalaria. ) Aplicar tcnicas de medida para realizar la dosimetra fsica de los equipos de tratamiento. o) Relacionar la accin de las radiaciones ionizantes con los efectos biolgicos para aplicar

procedimientos de proteccin radiolgica. p) Interpretar las normas en los procedimientos de trabajo y la gestin del material radiactivo para

aplicar la proteccin radiolgica. q) Identificar y actuar ante las emergencias de instalaciones radiactivas para aplicar procedimientos de

proteccin radiolgica y tcnicas de soporte vital bsico. r) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolucin cientfica,

tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales.

s) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.

t) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocacin en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.

u) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organizacin, la coordinacin de equipos de trabajo y asegurar el uso eficiente de los recursos.

v) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicacin.

w) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.

x) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseo para todas las personas.

y) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestin de calidad.

z) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o emprender un trabajo.

aa) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar como ciudadano democrtico.

Artculo 10. Mdulos profesionales.

Los mdulos profesionales y, en su caso, las unidades formativas de menor duracin, de este ciclo formativo son los que a continuacin se relacionan y quedan desarrollados en el Anexo I de la presente Orden:

Son los que a continuacin se relacionan:

1345. Atencin al paciente. 1346. Fundamentos fsicos y equipos. 1347. Anatoma por la imagen. 1348. Proteccin radiolgica. 1359. Simulacin del tratamiento. 1360. Dosimetra fsica y clnica. 1361. Tratamientos con teleterapia. 1362. Tratamientos con braquiterapia. 1363. Proyecto de radioterapia y dosimetra. 1364. Formacin y orientacin laboral. 1365. Empresa e iniciativa emprendedora. 1366. Formacin en centros de trabajo. A119: Lengua extranjera profesional: ingls1

A120 Lengua extranjera profesional ingls 2

Artculo 11. Espacios formativos y equipamientos mnimos.

1. Los espacios formativos necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo formativo son los establecidos en el Anexo II de la presente Orden.

2. Los espacios dispondrn de la superficie necesaria y suficiente para desarrollar las actividades de enseanza que se deriven de los resultados de aprendizaje de cada uno de los mdulos profesionales que se imparten en cada uno de los espacios. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) La superficie se establecer en funcin del nmero de personas que ocupen el espacio formativo y deber permitir el desarrollo de las actividades de enseanza aprendizaje con la ergonoma y la movilidad requeridas dentro del mismo.

b) Debern cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.

c) Debern respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las mquinas y equipos en funcionamiento.

d) Respetarn la normativa sobre prevencin de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicacin.

3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.

4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y la calidad de la enseanza. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:

a) El equipamiento (equipos, mquinas, etc.) dispondr de la instalacin necesaria para su correcto funcionamiento, cumplir con las normas de seguridad y prevencin de riesgos y con cuantas otras sean de aplicacin.

b) La cantidad y caractersticas del equipamiento debern estar en funcin del nmero de personas matriculadas y permitir la adquisicin de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin y los contenidos que se incluyen en cada uno de los mdulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.

6. La relacin de equipamientos, y sus caractersticas, se determinar mediante Resolucin de la Direccin General competente en materia de Formacin Profesional.

7. Los espacios y equipamientos que deben reunir los centros de formacin profesional para permitir el desarrollo de las actividades de enseanza cumpliendo con la normativa sobre igualdad de

oportunidades, diseo para todos y accesibilidad universal, sobre prevencin de riesgos laborales, as como con la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo.

Artculo 12. Profesorado.

1. La atribucin docente de los mdulos profesionales que constituyen las enseanzas de este ciclo formativo corresponde al profesorado del Cuerpo de Catedrticos de Enseanza Secundaria, del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, segn proceda, de las especialidades establecidas en el Anexo III A) de esta Orden. Excepcionalmente, para determinados mdulos se podr incorporar, como profesores especialistas, atendiendo a su cualificacin y a las necesidades del sistema educativo, a profesionales, no necesariamente titulados, que desarrollen su actividad en el mbito laboral. Dicha incorporacin se realizar en rgimen laboral o administrativo, de acuerdo con la normativa que resulte de aplicacin.

2. Las titulaciones requeridas al profesorado de los cuerpos docentes son, con carcter general, las establecidas en el artculo 13 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisiciones de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a los que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en su redaccin dada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (BOE 10/12/2013) y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada Ley. Las titulaciones habilitantes a efectos de docencia, a las anteriores para las distintas especialidades del profesorado son las recogidas en los Anexos III B) y D) de esta Orden.

3. Con objeto de garantizar el cumplimiento del artculo 12.4 del Real Decreto 772/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra y se fijan sus enseanzas mnimas (BOE 4/10/2014), para la imparticin de los mdulos profesionales que lo conforman, se deber acreditar que se cumplen todos los requisitos establecidos en el citado artculo, aportando la siguiente documentacin:

a) Fotocopia compulsada del ttulo acadmico oficial exigido, de conformidad a las titulaciones incluidas en el Anexo III C) de la presente Orden. Cuando la titulacin presentada est vinculada con el mdulo profesional que se desea impartir se considerar que engloba en s misma los objetivos de dicho mdulo. En caso contrario, adems de la titulacin se aportarn los documentos indicados en el apartado b) o c).

b) En el caso de que se desee justificar que las enseanzas conducentes a la titulacin aportada engloban los objetivos de los mdulos profesionales que se pretende impartir:

Certificacin acadmica personal de los estudios realizados, original o fotocopia compulsada, expedida por un centro oficial, en la que consten las enseanzas cursadas detallando las asignaturas.

Programas de los estudios aportados y cursados por el interesado, original o fotocopia compulsada de los mismos, sellados por la propia Universidad o Centro docente oficial o autorizado correspondiente.

c) En el caso de que se desee justificar mediante la experiencia laboral que, al menos tres aos, ha desarrollado su actividad en el sector vinculado a la familia profesional, su duracin se acreditar mediante el documento oficial justificativo correspondiente, al que se le aadir:

Certificacin de la empresa u organismo empleador en la que conste especficamente la actividad desarrollada por el interesado. Esta actividad ha de estar relacionada implcitamente con los resultados de aprendizaje del mdulo profesional que se pretende impartir.

En el caso de trabajadores por cuenta propia, declaracin del interesado de las actividades ms representativas relacionadas con los resultados de aprendizaje.

4. Las Direcciones Generales competentes en materia de gestin de personal docente y/o en materia de centros docentes privados concretarn la relacin de titulaciones vinculadas para impartir los diferentes mdulos profesionales de acuerdo a lo establecido en este artculo.

5. No obstante, la relacin de especialidades y titulaciones relacionadas en los anexos referidos en este artculo estar sujeta a las modificaciones derivadas de la normativa del Estado.

Artculo 13. Promocin en el ciclo formativo

No se determinan mdulos profesionales que sea necesario superar para cursar otros mdulos profesionales.

Artculo 14. Mdulo profesional de Formacin en Centros de Trabajo

1. Este mdulo se cursar con carcter general una vez alcanzada la evaluacin positiva en todos los mdulos profesionales realizados en el centro educativo. Excepcionalmente, se podr realizar previamente en funcin del tipo de oferta, de las caractersticas propias del ciclo formativo y de la disponibilidad de puestos formativos en las empresas.

2. De conformidad con el artculo 9.4 de la Orden de 29 de mayo de 2008 por la que se establece la estructura bsica de los currculos de los ciclos formativos de formacin profesional y su aplicacin en la Comunidad Autnoma de Aragn y respecto a las excepciones enumeradas en el apartado anterior, para la realizacin del mdulo de formacin en centros de trabajo debern haberse superado, al menos, los mdulos profesionales establecidos en el primer curso del ciclo formativo.

CAPTULO IV

Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos profesionales con las unidades de competencia

Artculo 15. Acceso a otros estudios 1. El ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra permite el acceso directo para

cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisin que se establezcan.

2. El ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra permite el acceso directo a las enseanzas conducentes a los ttulos universitarios de grado en las condiciones de admisin que se establezcan.

Artculo 16. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las modalidades de Bachillerato cursadas.

En la admisin a los ciclos formativos de grado superior, cuando no existan plazas suficientes en el centro solicitado, se tendr en cuenta la nota media del expediente acadmico de la titulacin que les da acceso o la nota final de las pruebas de acceso. La valoracin del expediente acadmico estar referida a la modalidad de Bachillerato de Ciencias y Tecnologa.

Artculo 17. Convalidaciones y exenciones.

1. Las convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo son las que se indican en el Anexo IV.

2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.

3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de competencia incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, podrn convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral siempre que:

Acrediten, al menos, un ao de experiencia laboral.

Estn en posesin de la acreditacin de la formacin establecida para el desempeo de las funciones de nivel bsico de la actividad preventiva, expedida de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevencin.

4. De acuerdo con lo establecido en el artculo 39 del Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, podr determinarse la exencin total o parcial del mdulo profesional de Formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, siempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los trminos previstos en dicho artculo.

5. Los mdulos profesionales A119 y A120 .Lengua extranjera profesional: ingls, 1 y 2, propios de la Comunidad Autnoma de Aragn, podrn ser objeto de convalidacin con los mdulos de igual denominacin incluidos en el currculo de cualquiera de los ttulos de los ciclos formativos de grado medio o de grado superior establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Tambin se convalidarn siempre que se acredite la competencia lingstica de nivel B1, o superior, de la misma

lengua extranjera, mediante la presentacin de cualquiera de las titulaciones recogidas en el Anexo de la Orden de 11 de noviembre de 2014, de la Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte por la que se regula el reconocimiento de la acreditacin de la competencia lingstica conforme al Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas en la Comunidad Autnoma de Aragn, BOA (3 de diciembre de 2014).

Artculo 18. Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin.

1. La correspondencia de las unidades de competencia con los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra para su convalidacin o exencin queda determinada en el Anexo V A) de esta Orden.

2. La correspondencia de los mdulos profesionales que forman las enseanzas del ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra con las unidades de competencia para su acreditacin, queda determinada en el Anexo V B) de esta Orden.

Disposicin adicional primera. Accesibilidad universal en las enseanzas de este ttulo.

El currculo del ciclo formativo regulado en esta Orden se desarrollar en las programaciones didcticas potenciando o creando la cultura de prevencin de riesgos laborales en los espacios donde se impartan los diferentes mdulos profesionales, as como promoviendo una cultura de respeto ambiental, la excelencia en el trabajo, el cumplimiento de normas de calidad, la creatividad, la innovacin, la igualdad de gneros y el respeto a la igualdad de oportunidades, el diseo para todos y la accesibilidad universal, especialmente en relacin con las personas con discapacidad.

Disposicin adicional segunda. Oferta a distancia del presente ttulo.

Los mdulos profesionales que forman las enseanzas de este ciclo formativo podrn ofertarse a distancia, siempre que se garantice que el alumnado pueda conseguir los resultados de aprendizaje de los mismos, de acuerdo con lo dispuesto en la presente Orden. Para ello, la Administracin educativa adoptar las medidas que estimen necesarias, y dictar las instrucciones precisas.

Disposicin adicional tercera. Titulaciones equivalentes y vinculacin con capacitaciones profesionales

1. De acuerdo con lo establecido en la disposicin adicional trigsima primera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, los ttulos de Tcnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educacin y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuacin se relacionan, tendrn los mismos efectos profesionales y acadmicos que el ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra establecido en el real decreto 772/2014 de 12 de septiembre:

a) Tcnico Especialista en Radioterapia, rama Sanitaria. b) Tcnico Especialista en Medicina Nuclear, rama Sanitaria. 2. El ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia, establecido por el Real Decreto 544/1995, de 7 de

abril, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos en Radioterapia y Dosimetra, establecido en el real decreto 772/2014 de 12 de septiembre.

3. La formacin establecida en dicho real decreto 772/2014, en el mdulo profesional de Formacin y orientacin laboral capacita para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel bsico en prevencin de riesgos laborales, establecidas en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, siempre que tenga, al menos, 45 horas lectivas.

4. La formacin establecida en el real decreto 772/2014 de 12 de septiembre,, en sus diferentes mdulos profesionales, incluye los contenidos para obtener la acreditacin necesaria para operar con instalaciones de rayos X con fines de diagnstico mdico, al amparo de la Instruccin IS-17, de 30 de enero de 2008.

Por otra parte, esta formacin tambin incluye los contenidos especificados por el Consejo de Seguridad Nuclear, en su Gua de Seguridad n. 5.6 (Apndices I, II y IV), para la obtencin de la licencia de operador con campo de aplicacin en Radioterapia, al amparo del Real Decreto 1836/1999, de 3 de diciembre, por el que se aprueba el reglamento de instalaciones nucleares y radiactivas y el Real Decreto 35/20008, de 18, de enero, por el que se modifica el reglamento anterior. Disposicin adicional cuarta. Regulacin del ejercicio de la profesin.

El ttulo establecido en el real decreto 772/2014 de 12 de septiembre, no constituye una regulacin del ejercicio de profesin regulada alguna.

Disposicin transitoria primera Proyecto curricular y programaciones didcticas.

Los centros educativos dispondrn de un perodo de dos cursos escolares para elaborar el proyecto curricular del ciclo formativo y adecuar las programaciones didcticas a lo dispuesto en esta Orden.

Disposicin transitoria segunda. Currculo de los mdulos profesionales no superados durante el perodo de implantacin.

El alumnado, que a la entrada en vigor de esta Orden, est cursando el ciclo formativo de Tcnico Superior en Radioterapia conforme al currculo del ttulo establecido en el Real Decreto 544/1995 de 7 de abril, ser atendido y evaluado de los mdulos profesionales no superados hasta la finalizacin del nmero de convocatorias establecidas y, en todo caso, hasta el curso acadmico 2017/18 inclusive.

Disposicin final primera. Implantacin del nuevo currculo

Este currculo se aplicar en la Comunidad Autnoma de Aragn a partir del curso escolar 2015/16, en todos los centros docentes autorizados para su imparticin y de acuerdo al siguiente calendario:

a) En el curso 2015/16, se implantar el currculo de los mdulos profesionales del primer curso del ciclo formativo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra establecido por el real decreto 772/2014 de 12 de septiembre y dejar de impartirse el primer curso de las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia establecido por el Real Decreto 544/1995, de 7 de abril.

b) En el curso 2016/17, se implantar el currculo de los mdulos profesionales del segundo curso del ciclo formativo de Tcnico Superior en Radioterapia y Dosimetra establecido por el real decreto 772/2014 de 12 de septiembre y dejar de impartirse el segundo curso de las enseanzas correspondientes al ttulo de Tcnico Superior en Radioterapia establecido por el Real Decreto 544/1995, de 7 de abril.

Disposicin final segunda. Habilitacin para la ejecucin

Se faculta a la Direccin General competente en materia de Formacin Profesional a dictar las disposiciones necesarias para la aplicacin de la presente Orden.

Disposicin final tercera. Entrada en vigor.

La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de Aragn.

Zaragoza, __ de _____ de 20__.

La Consejera de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte,

DOLORES SERRAT MOR

ANEXO I

Mdulos profesionales

Mdulo profesional: Atencin al paciente. Cdigo: 1345

Equivalencia en crditos ECTS: 9 Duracin: 128 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Identifica el mbito de trabajo, relacionndolo con la estructura del sector sanitario. Criterios de evaluacin:

a) Se ha organizado el trabajo teniendo en cuenta la asistencia prevista, los medios, los recursos y las necesidades del equipo de trabajo.

b) Se han definido los rasgos fundamentales del sistema sanitario en Espaa, sealando las particularidades del sistema pblico y privado de asistencia.

c) Se han descrito las caractersticas de las unidades de radiodiagnstico y medicina nuclear en el sistema sanitario, sus funciones y dependencias.

d) Se han descrito las caractersticas de la unidad de radioterapia en el sistema sanitario, sus funciones y dependencias.

e) Se han identificado las tcnicas de gestin de existencias en un servicio de radiodiagnstico, medicina nuclear y radioterapia.

f) Se han detallado las analogas y diferencias entre unidades de radiodiagnstico, medicina nuclear y radioterapia de la red pblica y privada.

g) Se han enumerado las funciones y las competencias de este profesional sanitario en las diferentes secciones de unidades de radiodiagnstico y medicina nuclear.

h) Se han detallado las funciones y competencias de este profesional sanitario en la unidad de radioterapia.

2. Aplica los protocolos de acogida del paciente en la unidad de diagnstico o tratamiento segn el plan de actuacin que hay que desarrollar. Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado los documentos de citacin y el procedimiento adecuado para realizarla, en funcin de los diferentes tipos de servicios o unidades de diagnstico.

b) Se han descrito los datos que identifican al paciente. c) Se ha identificado el tipo de exploracin o tratamiento que se va a realizar. d) Se ha descrito el significado y la estructura de una historia clnica tipo y la secuencia lgica para

guardar los documentos y las pruebas diagnsticas. e) Se han registrado los datos del paciente en la documentacin clnica. f) Se ha definido la informacin que hay que entregar al paciente segn la tcnica que hay que

realizar. g) Se ha verificado la cumplimentacin del consentimiento informado. h) Se ha comprobado el cumplimiento de la preparacin previa del paciente. i) Se ha valorado la importancia de la actitud de confidencialidad y discrecin segn la legislacin

vigente en materia de proteccin de datos. j) Se ha valorado la importancia de atender las necesidades de los usuarios. k) Se ha valorado la importancia de la responsabilidad social y de los principios ticos en los procesos

de salud. 3. Aplica tcnicas de comunicacin y apoyo psicolgico, identificando las caractersticas de las personas. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los elementos de la comunicacin. b) Se han analizado los diferentes tipos de lenguaje, tcnicas y estrategias para una buena

comunicacin. c) Se han identificado las habilidades personales y sociales que hay que desarrollar para lograr una

perfecta comunicacin.

d) Se ha caracterizado el comportamiento de diferentes tipos de usuarios. e) Se han identificado posibles circunstancias psicolgicas generadoras de disfuncin del

comportamiento. f) Se ha valorado la importancia del apoyo psicolgico en las diferentes intervenciones. g) Se ha determinado la relacin de ayuda, sus componentes y las habilidades que hay que desarrollar

para poder realizarla. h) Se ha valorado la importancia de la cortesa, la amabilidad, el respeto, la discrecin, la cordialidad y

el inters en la interrelacin con la persona. i) Se han identificado aspectos relativos al gnero en cuanto a la salud y enfermedad.

4. Observa parmetros fsico-clnicos, relacionndolos con el estado general del paciente. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los parmetros fsico-clnicos que hay que observar. b) Se han discriminado las actuaciones propias del tcnico en el protocolo o plan de emergencias de la

unidad. c) Se han descrito los procedimientos para evaluar el nivel de consciencia del paciente. d) Se han descrito los signos de posibles alteraciones del estado general. e) Se han aplicado las tcnicas bsicas de cuidados en caso de necesidad, siguiendo los protocolos

de la unidad. f) Se han registrado los signos y sntomas que han resultado de la observacin. g) Se ha valorado la importancia del orden y la rigurosidad en la observacin de los parmetros.

5. Realiza los procedimientos de preparacin del paciente para aplicar la tcnica de exploracin o el tratamiento prescrito, actuando de acuerdo al protocolo descrito por la unidad. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas y las condiciones del estado general del paciente. b) Se ha valorado el grado de autonoma del paciente. c) Se han seleccionado las actividades que aseguran el confort y el bienestar del paciente, segn el

protocolo de actuacin. d) Se ha definido el posicionamiento del paciente segn el protocolo que se va a realizar. e) Se han realizado tcnicas de movilizacin o transferencia. f) Se han aplicado los principios de ergonoma. g) Se han descrito las repercusiones de una movilizacin y un traslado inadecuados. h) Se ha demostrado cortesa, respeto, discrecin y comunicacin eficaz.

6. Resuelve contingencias en equipos y dispositivos que porta el paciente, en funcin de la tcnica de exploracin y del protocolo de la unidad. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los equipos y dispositivos teraputicos. b) Se han definido las caractersticas y las tcnicas de utilizacin de los equipos e instrumentos

teraputicos. c) Se han discriminado las actuaciones propias del tcnico sobre equipos y dispositivos, segn

criterios de manipulacin. d) Se ha comprobado la operatividad de los diferentes equipos y dispositivos utilizados segn el

protocolo de trabajo establecido. e) Se han identificado las posibles contingencias en equipos y dispositivos. f) Se han identificado procedimientos de resolucin de contingencias segn protocolos de la unidad. g) Se han aplicado las tcnicas generales de limpieza y asepsia en la manipulacin de equipos y

dispositivos. 7. Aplica tcnicas de administracin de contrastes y radiofrmacos, relacionndolas con la va de administracin segn protocolo de la unidad. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los diferentes tipos de contrastes y radiofrmacos. b) Se han descrito las propiedades, las interacciones y los principales riesgos asociados a los

compuestos de contraste. c) Se han definido las complicaciones y contraindicaciones de su uso.

d) Se ha informado al paciente y se han comprobado los antecedentes alrgicos. e) Se han enumerado las diferentes vas de administracin de contrastes. f) Se ha preparado el material y la zona de intervencin. g) Se ha seleccionado la dosis adecuada en cada caso. h) Se ha realizado la tcnica de administracin de contraste. i) Se han realizado operaciones de administracin de la medicacin sobre maniques de

entrenamiento. j) Se han descrito las actuaciones que hay que realizar en caso de reacciones adversas. k) Se han seleccionado tcnicas de soporte vital bsico.

8. Aplica normas de prevencin y proteccin de enfermedades infecciosas identificando los riesgos y las medidas de prevencin. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las situaciones de riesgo de contaminacin. b) Se han determinado las medidas preventivas que hay que tomar. c) Se ha realizado el lavado de manos sistemtico. d) Se ha realizado la limpieza y desinfeccin del material y los equipos. e) Se ha eliminado el material desechable y los residuos, aplicando la normativa correspondiente. f) Se han empleado las medidas de proteccin, higiene y seguridad establecidas, tanto para el

personal como para el paciente.

Contenidos: Identificacin del mbito de trabajo:

Estructura del sistema sanitario pblico y privado en Espaa. Salud pblica y comunitaria. Determinantes de salud. Indicadores de salud. Unidades de radiodiagnstico, medicina nuclear y radioterapia en el sistema sanitario. Gestin del almacn sanitario:

Inventarios. Conservacin de materiales.

Productos sanitarios. Funciones del profesional en la unidad. Economa sanitaria.

Calidad en la prestacin de los servicios de radiodiagnstico, medicina nuclear, radiofarmacia y radioterapia:

Legislacin vigente aplicada al mbito de actividad. Aplicacin de protocolos de acogida del paciente:

Protocolos de citacin, registro e identificacin de pacientes: Criterios de prioridad de atencin.

Documentos clnicos: Tipos de documentos, utilidades, aplicaciones y criterios de cumplimentacin.

Documentos no clnicos: Libros y documentos administrativos.

Documentacin informativa sobre exploraciones y tratamientos: Protocolos de preparacin.

Normas deontolgicas. Ley de Proteccin de Datos de Carcter Personal. Responsabilidad social y principios ticos.

Aplicacin de tcnicas de comunicacin y apoyo psicolgico:

Elementos de la comunicacin: Tipos de comunicacin. Comunicacin verbal y escrita. Dificultades de la comunicacin. Barreras, interferencias y distorsiones. Habilidades personales y sociales que mejoran la comunicacin interpersonal.

Tcnicas de comunicacin.

Caractersticas de la informacin. Fases de asistencia a la persona usuaria. Mediacin cultural en el entorno sanitario. Desarrollo de la personalidad:

Etapas evolutivas en psicologa. Cambios psicolgicos y adaptacin a la enfermedad. Psicologa del enfermo crnico. Psicologa del enfermo oncolgico. Psicologa del entorno familiar:

Actitud e informacin ante la familia. Psicologa del enfermo geritrico. Psicologa del enfermo terminal. Psicologa del nio y adolescente con enfermedad. Mecanismos de defensa ante la enfermedad:

Estrs y ansiedad. Relacin de ayuda:

Mecanismos y tcnicas de apoyo psicolgico. Gnero. Salud y enfermedad.

Observacin, segn protocolos de la unidad, de parmetros fsico-clnicos:

Plan de emergencia. Actuaciones especficas. Valoracin del nivel de consciencia. Toma de constantes vitales:

Pulso, temperatura, tensin arterial y respiracin. Valores normales y alteraciones.

Protocolos de exploracin: Higiene y confort. Dolor.

Asistencia a pacientes con necesidades especiales: Peditricos, geritricos, inconscientes e inestables.

Realizacin de procedimientos de preparacin del paciente:

El ser humano y sus necesidades: Necesidades biofsicas, psquicas y sociales. El proceso salud-enfermedad.

Factores determinantes de la salud: Dependencia y discapacidad.

Higiene y confort en la unidad de diagnstico o tratamiento: Confort del paciente encamado.

Tcnicas de movilizacin y traslado: Criterios de seguridad y mecnica corporal. Ergonoma.

Aplicacin de procedimientos en radiologa de urgencias. Aplicacin de procedimientos concretos a paciente de radioterapia:

TC de primer da. Puesta en marcha del tratamiento.

Resolucin de contingencias, segn protocolos de la unidad, de los equipos y dispositivos:

Actuaciones del tcnico. Caractersticas tcnicas de equipamientos sanitarios:

Funcionalidad de equipos. Equipos electromdicos. Reconocimiento y uso.

Material desechable y material reutilizable: Criterios de manipulacin y control. Criterios de verificacin y acondicionamiento.

Equipos de oxigenoterapia: Criterios de manipulacin y control. Criterios de verificacin y acondicionamiento.

Aspiradores: Criterios de manipulacin y control. Criterios de verificacin y acondicionamiento.

Equipos de monitorizacin y perfusin: Criterios de manipulacin y control. Criterios de verificacin y acondicionamiento.

Sondas, drenajes y ostomas: Criterios de manipulacin y control. Criterios de verificacin y acondicionamiento.

Protocolo de aplicacin para la administracin de contrastes y radiofrmacos:

Bases de farmacologa. Principios de farmacocintica:

Absorcin, distribucin, metabolismo y eliminacin. Grupos de frmacos.

Productos de contraste y radiofrmacos: Tipos. Indicaciones. Contraindicaciones y efectos secundarios. Interacciones.

Seleccin de dosis adecuada. Dosificacin en poblacin peditrica. Tcnicas de administracin y material:

Principales vas de administracin. Materiales: sondajes, enemas, cateterismos, inyeccin intraarticular, intratecal, otras. Principales fuentes de error en la administracin de contrastes y radiofrmacos.

Actuaciones en caso de reacciones anafilcticas: Parada cardiorrespiratoria. Resucitacin cardiopulmonar. Tcnicas de soporte vital bsico.

Protocolo de aplicacin para la prevencin y proteccin de enfermedades infecciosas:

Infeccin y cadena epidemiolgica. Enfermedades transmisibles. Infecciones nosocomiales:

Concepto. Vas de transmisin. Situaciones de riesgo. Medidas preventivas.

Aislamiento personal y del paciente. Lavado de manos. Limpieza y desinfeccin del material. Esterilizacin del material. Eliminacin de residuos.

Protocolo de informacin para la administracin de los tratamientos de teleterapia, terapia superficial y braquiterapia:

Tratamiento con intencin radical o paliativa. Posibles efectos secundarios. Consentimiento informado.

Orientaciones pedaggicas. Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de asistir al paciente durante su estancia en la unidad de radiodiagnstico, medicina nuclear o radioterapia. La definicin de la funcin de asistir al paciente incluye aspectos como:

Citar, recibir y comprobar la identidad del paciente. Aplicar tcnicas y protocolos de asistencia al paciente, apoyando al facultativo. Observar al paciente e informar sobre posibles complicaciones.

Manejar los dispositivos clnicos que porte el paciente. Atender las necesidades de seguridad y confort del paciente durante su estancia en la unidad. Administrar contrastes y radiofrmacos por diferentes vas. Reconocer disfunciones del comportamiento y colaborar en el apoyo psicolgico.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Servicios de diagnstico por la imagen. Servicios de medicina nuclear. Servicios de oncologa radioterpica.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), f), i), l), q), r), s), t), u), v), w) e y) del ciclo formativo, y las competencias a), c), e), f), h), j), k), l), m), ) y p) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

El registro de datos informatizados. La utilizacin de la terminologa adecuada para transmitir informacin. La aplicacin de estrategias de comunicacin con distintos tipos de pacientes. La simulacin de protocolos de administracin de contrastes. La identificacin y manipulacin de los distintos equipos y materiales. La valoracin del estado del paciente, identificando signos y sntomas.

Mdulo profesional: Fundamentos fsicos y equipos. Cdigo: 1346

Equivalencia en crditos ECTS: 13 Duracin: 256 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Caracteriza las radiaciones ionizantes, no ionizantes y ondas materiales, describiendo su uso diagnstico y teraputico. Criterios de evaluacin:

a) Se han reconocido los diferentes tipos de energas utilizadas en imagen para el diagnstico y radioterapia.

b) Se han clasificado los distintos tipos de materiales de acuerdo con su comportamiento ante un campo magntico.

c) Se han identificado las caractersticas de las radiaciones ionizantes de origen nuclear y no nuclear. d) Se han establecido diferencias entre radiacin ionizante electromagntica y radiacin de partculas. e) Se ha justificado el uso imageneolgico y teraputico de las radiaciones ionizantes. f) Se han relacionado las caractersticas de las radiaciones no ionizantes con la obtencin de

imgenes diagnsticas. g) Se ha relacionado el uso de ondas materiales con la obtencin de imgenes diagnsticas. h) Se han definido las unidades y magnitudes utilizadas en radioterapia e imagen para el diagnstico.

2. Caracteriza los equipos de radiologa convencional, identificando sus componentes y sus aplicaciones. Criterios de evaluacin:

a) Se han interpretado los datos de curvas de emisin de rayos X y relacionado estos con las propiedades fsicas de la radiacin generada.

b) Se han descrito las diferentes interacciones con la materia y la atenuacin que sufre la radiacin X. c) Se han identificado las densidades radiogrficas en imgenes diagnsticas. d) Se ha definido la estructura y el funcionamiento del tubo de rayos X. e) Se han relacionado las propiedades de la radiacin producida con las caractersticas del tubo de

rayos X. f) Se han relacionado los parmetros tcnicos con las caractersticas de la radiacin X producida. g) Se han identificado los componentes de los equipos de radiologa convencional. h) Se ha determinado el tipo de equipo y los dispositivos accesorios que se deben utilizar en funcin

del tipo de exploracin.

i) Se ha identificado la influencia de los parmetros tcnicos de los equipos utilizados en la calidad de la imagen obtenida.

3. Procesa y trata imgenes radiogrficas, describiendo las caractersticas de los receptores y sus aplicaciones. Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la estructura de las emulsiones fotosensibles y el proceso de captura de imagen en la pelcula radiogrfica.

b) Se ha seleccionado el tipo de pelcula en funcin del tipo de imagen requerida. c) Se han identificado los elementos accesorios de la pelcula radiogrfica. d) Se han revelado pelculas radiogrficas. e) Se ha descrito el procedimiento de captura de imagen en formato digital directo o indirecto. f) Se ha procesado la imagen primaria digital para obtener una imagen final de calidad. g) Se ha definido el procedimiento que hay que utilizar para llevar a cabo el registro de imagen en

radioscopia. h) Se ha marcado e identificado la imagen mediante los instrumentos y el equipo adecuado a cada

modalidad de captura. i) Se han identificado los factores tcnicos que diferencian las imgenes radiogrficas. j) Se han identificado artefactos en las imgenes radiogrficas.

4. Caracteriza los equipos de tomografa computarizada (TC), identificando sus componentes y sus aplicaciones. Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la evolucin de la imagen tomogrfica y de los equipos de TC. b) Se ha identificado la estructura de las salas de exploracin y los componentes de los equipos de

TC. c) Se han diferenciado las caractersticas tcnicas de una TC convencional y una TC espiral. d) Se han definido las caractersticas de los equipos de TC multicorte y de tomografa de haz

electrnico. e) Se han reconocido los usos diagnsticos y teraputicos de las exploraciones mediante TC. f) Se han definido las normas de seguridad en el uso de equipos de TC. g) Se han identificado los parmetros de la imagen de TC mediante el uso del software especfico. h) Se han aplicado normas de postprocesado para obtener imgenes de calidad. i) Se han realizado reconstrucciones de imgenes en 2D y 3D. j) Se han reconocido artefactos en imgenes de TC.

5. Caracteriza los equipos de resonancia magntica (RM), identificando sus componentes y sus aplicaciones. Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el origen de las seales utilizadas en la captura de imgenes mediante resonancia magntica.

b) Se han reconocido los parmetros de captura de la seal en funcin de las secuencias utilizadas. c) Se han identificado imgenes de resonancia magntica obtenidas mediante diferentes secuencias. d) Se ha descrito la estructura de las salas de exploracin y los componentes de los diferentes equipos

de resonancia magntica. e) Se han seleccionado los materiales y accesorios necesarios para las exploraciones mediante RM. f) Se han reconocido los usos diagnsticos y teraputicos de las exploraciones mediante resonancia

magntica. g) Se han definido las normas de seguridad en el uso de equipos de resonancia magntica. h) Se ha simulado una exploracin mediante RM, utilizando secuencias especficas. i) Se han aplicado las normas de postprocesado para obtener imgenes de calidad. j) Se han identificado usos de la resonancia magntica en nuevas tcnicas diagnsticas y

teraputicas. 6. Caracteriza los equipos de ultrasonografa, identificando sus componentes y aplicaciones. Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito el origen de las seales utilizadas en la formacin de imgenes mediante el uso de ultrasonidos.

b) Se han definido las propiedades de la propagacin de ondas sonoras en diferentes medios. c) Se han identificado los componentes de los diferentes equipos de ultrasonografa. d) Se ha seleccionado el equipo y los accesorios, de acuerdo con el tipo de exploracin requerida. e) Se han identificado las normas de seguridad en el uso de equipos de ultrasonografa. f) Se han diferenciado las imgenes de las diferentes modalidades de ultrasonografa. g) Se han manipulado imgenes de ultrasonografa aplicando tcnicas de postprocesado obteniendo

un producto de calidad. h) Se han identificado artefactos en imgenes de US.

7. Realiza tareas de gestin de datos sanitarios, de imgenes diagnsticas y de tratamientos teraputicos, interpretando la estandarizacin de la informacin clnica. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los condicionantes tecnolgicos de los sistemas de comunicacin locales y remotos.

b) Se ha definido el concepto de estndar de manejo e intercambio electrnico de informacin en sistemas de salud y se han relacionado los principales estndares de gestin de la salud con los criterios internacionales.

c) Se ha descrito la informacin aportada por los servicios del estndar DICOM (Digital Imaging and Communication in Medicine).

d) Se ha enumerado la informacin proporcionada por los sistemas HIS (Sistema de Informacin Hospitalaria) y RIS (Sistema de Informacin Radiolgica) y sus diferencias.

e) Se han enumerado las especificaciones bsicas de los PACS, relacionndolos con las diferentes modalidades de adquisicin.

f) Se han relacionado los estndares HL7 (Health Level Seven) y DICOM con los sistemas HIS, RIS y PACS (Picture Archiving and Communication System).

g) Se han identificado los datos de los estudios o tratamientos a travs del sistema de gestin, con seguridad y siguiendo los protocolos establecidos.

h) Se han almacenado, recuperado y procesado estudios e informes. i) Se han reconocido, en los procedimientos de gestin de estudios y tratamientos, las normas de

confidencialidad requerida. Contenidos: Caracterizacin de las radiaciones y las ondas:

Radiacin ionizante y no ionizante. Radiacin electromagntica y de partculas. Ondas materiales y ultrasonidos. Magnetismo y aplicaciones en la obtencin de imgenes diagnsticas:

Campos y fuerzas magnticas. Clasificacin de los materiales magnticos. Dipolos magnticos atmicos.

Electromagnetismo. Aplicaciones de las radiaciones ionizantes en radioterapia e imagen para el diagnstico:

Radiaciones ionizantes de origen nuclear y no nuclear. Origen de la radiacin X. Radionclidos y desintegracin nuclear.

Aplicacin de las radiaciones no ionizantes y las ondas materiales en radioterapia e imagen para el diagnstico:

Origen de radiofrecuencias y su uso en la obtencin de imgenes diagnsticas. Origen de los ultrasonidos y uso en imagen para el diagnstico.

Unidades y magnitudes de uso en radioterapia e imagen para el diagnstico. Caracterizacin de los equipos de radiologa convencional:

Radiacin X: Radiacin caracterstica y radiacin de frenado. Cantidad y energa de la emisin de radiacin X. Curvas de emisin de radiacin X.

Interacciones de los rayos X con la materia: Efectos compton y fotoelctrico. Dispersin clsica, formacin de pares y fotodesintegracin. Absorcin diferencial. Atenuacin de los rayos X por la materia. Densidades radiogrficas.

Componentes y funcionamiento del tubo de rayos X: Tubo de rayos y elementos accesorios. Tipos de nodos y ctodos. Corazas protectoras. Dispositivos de sujecin y movimientos del tubo. Angulacin y centrado del haz.

Caractersticas tcnicas del haz de radiacin: Factores tcnicos: kVp y mAs. Contraste de radiacin. Cantidad de radiacin.

Radiacin dispersa. Rejillas antidifusoras. Dispositivos restrictores del haz de radiacin:

Colimadores y tipos. Otros dispositivos restrictores.

Mesas y dispositivos murales. Diseos, componentes y aplicaciones: Tipos de mesas radiogrficas. Movimientos de la mesa. Dispositivos de inmovilizacin y sujecin. Telemandos. Dispositivos murales. Movimientos y dispositivos de posicionamiento y sujecin.

Receptores de imagen. Consola de mandos:

Componentes bsicos. Parmetros tcnicos y ayudas: programacin de estudios. Caractersticas del paciente.

Generador de alta tensin. Exposimetra automtica. Uso eficiente de los recursos.

Procesado y tratamiento de la imagen en radiologa convencional:

Imagen analgica y digital. Estructura y tipos de pelculas radiogrficas:

Revelado de la imagen latente. Procesadoras automticas.

Pantallas de refuerzo: Pantallas estndar y de tierras raras.

Chasis radiogrficos. Identificacin y marcado de la imagen. Registro de la imagen en radiografa digital:

Radiografa digital indirecta. Radiografa digital directa.

Registro de la imagen en radioscopia: El intensificador de imagen y multicampo. Digitalizacin de la imagen radioscpica.

Factores que condicionan la calidad de la imagen radiogrfica: Densidades radiogrficas de la imagen, contraste, ruido, nitidez y resolucin. Influencia de los parmetros tcnicos en las caractersticas de la imagen. Geometra de la imagen. Artefactos en radiologa.

Caracterizacin de equipos de tomografa computarizada (TC):

Evolucin de las tcnicas tomogrficas. Generaciones de equipos tomogrficos. TC convencional y espiral.

TC multicorte. TC de haz electrnico. Componentes de un equipo de TC:

Tubo y detectores. Gantry. Colimacin y filtracin. Consola de control.

TC simulador en radioterapia: Caractersticas de imagen. Lseres. Mesa. Seleccin de protocolos.

Usos diagnsticos y teraputicos de la TC. Caractersticas de la sala. Medios auxiliares. Mantenimiento. Seguridad en las exploraciones de TC. Representacin de la imagen en TC:

Densidad y escala de grises. Unidades Hounsfield. Anchura y nivel de ventana. Reconstruccin multiplanar 2D. Reconstruccin 3D.

Calidad de la imagen: resolucin espacial, temporal, de contraste, ruido, linealidad y uniformidad espacial.

Artefactos en TC. Uso eficiente de los recursos.

Caracterizacin de equipos de resonancia magntica (RM):

Comportamiento del spin nuclear en un campo magntico: Vector de magnetizacin. Componentes longitudinal y transversal. Precesin. Ecuacin de Larmor.

Generacin de la seal de resonancia: Excitacin: pulsos de RF. Densidad protnica. Relajacin longitudinal: T1. Relajacin transversal: T2.

La sala de exploracin de RM. Equipos de resonancia abiertos y cerrados. Imanes. Tipos y clasificacin. Emisores-receptores de RM:

Bobinas de recepcin, emisin y mixtas. Bobinas de gradiente: seleccin del plano y grosor de corte tomogrfico. Bobinas corporales y de superficie.

Consola de mandos y planificacin de la exploracin. Usos diagnsticos y teraputicos de la RM. Seguridad en las exploraciones de RM. Captura de la seal. Transformada de Fourier. Espacio k. Matriz de datos. Tiempos de repeticin, de eco, de adquisicin y de inversin:

Saturacin-recuperacin. Inversin-recuperacin. Secuencias de pulsos Spin-Eco. Secuencias de pulsos Gradiente-Eco. Otras secuencias.

Reconstruccin en 2D y 3D. Artefactos en RM. Tcnicas emergentes: resonancia magntica funcional, resonancia magntica intervencionista,

resonancia magntica en simulacin radioterpica. Espectroscopia por RM. Uso eficiente de los recursos.

Caracterizacin de los equipos de ultrasonidos:

Ondas mecnicas. Caractersticas. Rangos sonoros.

Produccin y recepcin de ultrasonidos: efecto piezoelctrico. Interacciones de los ultrasonidos con el medio. Propagacin de US en medios homogneos y no

homogneos: Velocidad de propagacin-impedancia acstica. Intensidad, frecuencia, longitud de onda y divergencia. Reflexin y reflectancia. Refraccin y difraccin. Absorcin y atenuacin.

Transductores. Componentes y tipos: Lineales. Sectoriales. Convexos. Intracavitarios.

Consola o mesa de control. Dispositivos de salida: monitores e impresoras. Usos diagnsticos y teraputicos de las imgenes de US. Modos de operacin de la ecografa:

Imagen esttica: modo amplitud y modo brillo. Imagen dinmica: modo movimiento. Localizacin: efecto doppler y tipos.

Imagen digitalizada esttica y en movimiento. US 2D, 3D y 4D. Artefactos en ultrasonografa. Uso eficiente de los recursos.

Caracterizacin de los equipos de Medicina Nuclear:

Radiacin gamma y positrones. Equipos de deteccin: gammacmara, PET y equipos hbridos. Elementos bsicos de los equipos: detectores y colimadores. Formacin de la imagen: imagen planar y tomogrfica. Atenuacin. Estacin de adquisicin y procesado. Perifricos.

Gestin de la imagen diagnstica:

Redes de comunicacin y bases de datos: LAN y WAN en los usos mdicos. Estndares de comunicacin y de bases de datos sanitarias.

Telemedicina: Telediagnosis. Teleconsulta. Aplicaciones emergentes en telemedicina.

Estandarizacin de la gestin y planificacin de los servicios: Estructura del standard HL7 para el intercambio electrnico de informacin clnica.

Estandarizacin de la imagen mdica. DICOM y principales caractersticas del estndar: Formatos y servicios.

HIS, gestin y planificacin de la actividad hospitalaria: Registro, almacenamiento y transmisin de informacin.

RIS, gestin del sistema de la imagen mdica: Listas de trabajo, datos del paciente, historial radiolgico y registro de peticiones.

PACS y modalidades de adquisicin: Sistemas de captura y gestin de imagen. Sistemas de almacenamiento. Estaciones de visualizacin.

Integracin HIS-RIS-PACS. Software de gestin HIS y RIS. Software de manejo de la imagen mdica digital. Requerimientos de la proteccin de datos.

Orientaciones pedaggicas. Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las funciones de

identificacin de equipos y radiaciones emitidas en la imagen para el diagnstico y la radioterapia. La funcin de identificacin de equipos y radiaciones emitidas en imagen para el diagnstico y

radioterapia incluye aspectos como: La caracterizacin de las energas utilizadas en la obtencin de imgenes mdicas. El conocimiento de la estructura y funcionamiento de los equipos tcnicos. El procesado de las imgenes de las diferentes modalidades. El reconocimiento y uso de herramientas informticas en la gestin de exploraciones e imgenes

mdicas. Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Servicios hospitalarios de Radiodiagnstico o Imagen para el Diagnstico. Servicios hospitalarios de Medicina Nuclear. Servicios hospitalarios de Radioterapia. Clnicas con gabinetes o equipos de imagen diagnstica o radioterapia. Empresas de comercializacin de equipamiento cientfico y mdico-quirrgico.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), d), e), f), g), h), k), o), q), s), t),

u), v) y w) del ciclo formativo, y las competencias a), c), d), e), i), j), k), l), m), n), ) y p) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del

mdulo versarn sobre: El reconocimiento de los principios fsicos de las radiaciones ionizantes y no ionizantes de uso

en imagen mdica. La descripcin e identificacin de la tecnologa de cada modalidad de captura de imagen. El manejo de imgenes mdicas y la valoracin de su calidad para el diagnstico o la terapia. La gestin asociada al procedimiento diagnstico o teraputico.

Mdulo profesional: Anatoma por la imagen. Cdigo: 1347

Equivalencia en crditos ECTS: 13 Duracin: 224 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Localiza las estructuras anatmicas, aplicando sistemas convencionales de topografa corporal. Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido la posicin anatmica y sus planos de referencia. b) Se ha aplicado la terminologa de posicin, direccin y movimiento. c) Se han localizado las regiones corporales. d) Se han ubicado las cavidades corporales y definido su contenido. e) Se ha establecido la relacin entre rganos vecinos. f) Se han identificado marcas anatmicas externas como referencia para el posicionamiento del

paciente y los equipos. g) Se han proyectado los rganos internos sobre la superficie de la piel.

2. Analiza imgenes clnicas, relacionando los protocolos de lectura con la tcnica empleada. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las caractersticas de la imagen visualizada segn el tipo de exploracin. b) Se han definido las limitaciones y las aportaciones de cada tcnica. c) Se ha establecido la lateralidad, la posicin y la proyeccin al visualizar la imagen clnica. d) Se ha definido la orientacin y la localizacin del corte en imgenes tomogrficas. e) Se han identificado las estructuras fundamentales visibles en diferentes tcnicas de imagen.

f) Se han establecido las diferencias grficas de la representacin de los rganos en funcin de la tcnica de exploracin.

g) Se han comparado imgenes normales y patolgicas y sealado sus diferencias. h) Se han aplicado tcnicas para optimizar la visin de la exploracin en escalas de grises.

3. Reconoce estructuras anatmicas del aparato locomotor, interpretando las imgenes diagnsticas. Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido la estructura y la funcin de los huesos. b) Se han clasificado y ubicado los huesos. c) Se han localizado los accidentes anatmicos del esqueleto seo en modelos anatmicos y en

imgenes radiolgicas. d) Se han descrito los tipos y las caractersticas de las articulaciones. e) Se han reconocido estructuras articulares en imgenes mdicas. f) Se ha definido la estructura, los tipos y la ubicacin de los msculos. g) Se han clasificado las principales patologas de huesos, articulaciones y msculos. h) Se han establecido diferencias entre imgenes normales y patolgicas.

4. Identifica la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del sistema nervioso y de los rganos de los sentidos, relacionndolos con imgenes diagnsticas. Criterios de evaluacin:

a) Se han detallado las bases anatomofisiolgicas del sistema nervioso. b) Se han identificado los componentes del sistema nervioso central y perifrico. c) Se ha descrito el sistema ventricular enceflico, la produccin y la distribucin del LCR. d) Se han identificado las estructuras nerviosas en imgenes tomogrficas. e) Se han clasificado las enfermedades del sistema nervioso. f) Se han establecido diferencias entre imgenes normales y patolgicas del SNC. g) Se han detallado las bases anatomofisiolgicas de los rganos de los sentidos. h) Se han identificado los componentes de los rganos de los sentidos en imgenes mdicas.

5. Reconoce la estructura, el funcionamiento y las enfermedades de los aparatos cardiocirculatorio y respiratorio, relacionndolos con imgenes diagnsticas. Criterios de evaluacin:

a) Se ha descrito la estructura y el contenido de la caja torcica. b) Se han establecido las bases anatomofisiolgicas del aparato cardiocirculatorio. c) Se han identificado las estructuras mediastnicas en imgenes mdicas. d) Se han identificado y ubicado los principales vasos sanguneos en imgenes angiogrficas. e) Se han clasificado las principales patologas cardacas y vasculares. f) Se han establecido las bases anatomofisiolgicas del aparato respiratorio. g) Se han clasificado las enfermedades respiratorias ms frecuentes. h) Se han establecido las diferencias entre imgenes torcicas normales y patolgicas.

6. Identifica la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del aparato digestivo y del sistema urinario, relacionndolos con imgenes diagnsticas. Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido la estructura y el contenido de la cavidad abdmino-plvica. b) Se han establecido las bases anatomofisiolgicas del aparato digestivo. c) Se han identificado los componentes del aparato digestivo en imgenes radiolgicas. d) Se han clasificado las enfermedades del aparato digestivo. e) Se han establecido las bases anatomofisiolgicas de los riones y las vas urinarias. f) Se han identificado los componentes del sistema urinario en imgenes radiolgicas. g) Se han descrito las principales enfermedades del sistema urinario. h) Se han identificado los componentes del aparato digestivo y del sistema urinario en imgenes

mdicas. 7. Reconoce la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del sistema endocrino- metablico y del aparato genital, relacionndolos con imgenes diagnsticas.

Criterios de evaluacin: a) Se han definido las bases del sistema endocrino-metablico y la funcin hormonal. b) Se han clasificado las alteraciones endocrinas-metablicas. c) Se han establecido las bases anatmicas y fisiopatolgicas del aparato genital femenino. d) Se han identificado los componentes del aparato genital femenino en imgenes diagnsticas. e) Se ha descrito la anatoma y la fisiologa de la mama. f) Se han clasificado los principales procesos patolgicos de la mama. g) Se han establecido diferencias entre imgenes normales y patolgicas de la mama. h) Se han establecido las bases anatmicas y fisiopatolgicas del aparato genital masculino. i) Se han identificado los componentes del aparato genital masculino en imgenes diagnsticas.

Contenidos: Localizacin de estructuras anatmicas:

Posicin anatmica, ejes y planos de referencia. Trminos de posicin, direccin y movimiento. Regiones corporales. Cavidades corporales:

Cavidad craneal. Cavidad torcica: paredes y vsceras torcicas. Cavidad abdominal: paredes, cavidad peritoneal y vsceras abdominales. Cavidad plvica: paredes y vsceras pelvianas. Perin.

Contenido de las cavidades corporales y relaciones anatmicas. Referencias anatmicas superficiales y marcas externas. Proyeccin en superficie de los rganos internos.

Anlisis de imgenes diagnsticas y reconocimiento de la tcnica empleada: Tcnicas de imagen para el diagnstico y caractersticas generales de la imagen generada. Aportaciones y limitaciones de las tcnicas:

Imgenes analgicas y digitales. Imgenes de tomografa computarizada. Imgenes de resonancia magntica. Imgenes ecogrficas.

Posiciones del paciente en el estudio por tcnicas de imagen: proyecciones. Normas de lectura de imgenes diagnsticas:

Normas de lectura de imgenes convencionales. Normas de lectura de imgenes tomogrficas.

Reconocimiento de rganos a partir de imgenes mdicas: Cavidad craneal. rganos torcicos. rganos abdominales y plvicos.

Diferencias grficas entre imgenes de los rganos segn la tcnica empleada. Diferencias grficas entre imgenes normales y patolgicas. Mtodos de ajuste de la imagen para optimizacin de la visualizacin: contraste y resolucin,

saturacin y brillo. Reconocimiento de las estructuras anatmicas del aparato locomotor:

Estructura y funciones de los huesos. Osificacin:

Intramembranosa. Endocondral. Centros de osificacin.

Clasificacin de los huesos. Vascularizacin e inervacin de los huesos. Marcas seas: relieves y depresiones. Huesos del crneo y de la cara:

Crneo de recin nacido y adulto. Articulacin tmporo-mandibular. Msculos del aparato estomatogntico.

Columna vertebral:

Curvaturas vertebrales normales y patolgicas. Estructura de la vrtebra tipo. Peculiaridades de los distintos segmentos vertebrales.

Huesos de la extremidad superior y cintura escapular. Huesos de la extremidad inferior y cintura plvica. Las articulaciones:

Clasificacin: Inmviles, semimviles y mviles. Elementos articulares:

Superficies articulares. Cartlago articular. Cpsula articular. Otros elementos: ligamentos, discos y meniscos.

Fisiologa articular. Vascularizacin e inervacin de las articulaciones.

Identificacin de elementos articulares en imgenes mdicas. Msculos. Estructura y funcin. Vascularizacin e inervacin de los msculos. Clasificacin y ubicacin de los msculos. Enfermedades del aparato locomotor. Clasificacin. Diferencias grficas entre imgenes normales y patolgicas del aparato locomotor.

Identificacin de la anatoma, la fisiologa y la patologa del sistema nervioso y de los rganos de los sentidos:

El tejido nervioso. Neuronas y clulas de gla: Neurogla y microgla. La sinapsis.

Sustancia gris y sustancia blanca. Anatoma topogrfica del sistema nervioso:

Sistema nervioso central y perifrico. Encfalo: divisin y organizacin funcional. Mdula espinal.

Meninges. Ventrculos. Cisternas subaracnoideas: Produccin y flujo del lquido cefalorraqudeo (LCR).

Anatoma radiolgica y tomogrfica de la cabeza: Lectura comentada de exploraciones por tomografa computarizada y resonancia magntica del sistema nervioso central.

Procesos patolgicos del SNC. Clasificacin: Procesos tumorales del sistema nervioso central. Alteraciones en la circulacin del lquido cefalorraqudeo.

Hemorragias del SNC: clasificacin e identificacin en imgenes tomogrficas. Imgenes normales y patolgicas del SNC. rgano de la visin:

Anatoma y fisiologa. Identificacin del contenido orbitario en imgenes mdicas. rgano de la audicin y el equilibrio.

Anatoma y fisiologa. Anlisis de las estructuras del odo medio e interno en imgenes tomogrficas. Estudio de vas lagrimales, senos paranasales y fosas nasales en imgenes mdicas.

Reconocimiento de la anatoma, la fisiologa y la patologa de los aparatos cardiocirculatorio y respiratorio:

Estructura y contenido de la caja torcica. Anatoma y fisiologa del aparato cardiocirculatorio. Cavidades y vlvulas cardacas. Estudio del corazn en imagen para el diagnstico:

Sistema de conduccin cardaco. Alteraciones en la conduccin del impulso cardiaco.

Mediastino: lmites, contenido y relaciones. Distribucin anatmica de los principales vasos sanguneos y linfticos. Vasos sanguneos e imgenes angiogrficas:

Circulacin sangunea.

Peculiaridades de la circulacin pulmonar, heptica y cerebral. Circulacin linftica: vasos y ganglios linfticos. rganos linfticos. Estudio de las principales patologas cardacas y vasculares. Estudio de la sangre. Clasificacin de los trastornos sanguneos. Anatoma y fisiologa del aparato respiratorio. Clasificacin de las enfermedades respiratorias. Anatoma radiolgica del aparato respiratorio. Anlisis comparativo entre imgenes normales y patolgicas.

Identificacin de la anatoma, la fisiologa y la patologa del aparato digestivo y del sistema urinario:

Cavidad abdominal y pelviana: estructura y contenido. Peritoneo. Cavidad oral y glndulas salivales:

Denticin temporal, mixta y permanente. Morfologa dental. Anatoma radiolgica de la cavidad oral.

Tubo digestivo. Patologa del tubo digestivo. Hgado y vas biliares. Fisiologa y patologa heptica. Pncreas. Fisiologa pancretica. Patologa pancretica. Fisiologa del aparato digestivo: Digestin y absorcin de nutrientes. Imgenes mdicas del abdomen y de la pelvis. Anatomofisiologa renal y de las vas urinarias:

Proceso de formacin de la orina. Anatoma radiolgica renal y de las vas urinarias. Patologas de riones y vas urinarias. Anatoma radiolgica del rin y de las vas urinarias. Imgenes de radiologa convencional con y sin contraste. Estructuras del aparato digestivo en imgenes tomogrficas. Estructuras urinarias en imgenes tomogrficas.

Reconocimiento de la anatoma, la fisiologa y la patologa del sistema endocrino metablico y del aparato genital:

Sistema endocrino - metablico. Regulacin hormonal del organismo. Alteraciones endocrino metablicas ms frecuentes. Aparatos genitales masculino y femenino: Anatoma y fisiologa. Enfermedades del aparato genital femenino. Estudios radiolgicos y ecogrficos. Anlisis comparativo entre imgenes normales e imgenes con alteraciones patolgicas. Bases anatomofisiolgicas de la mama. Enfermedades mamarias. Imgenes mamogrficas normales y patolgicas. Enfermedades del aparato genital masculino. Patologa prosttica. Anatoma radiolgica de la cavidad plvica.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de reconocimiento de estructuras anatmicas en la imagen mdica.

La funcin de reconocimiento de estructuras anatmicas incluye aspectos como: Lectura de imgenes mdicas obtenidas por diferentes procedimientos. Identificacin de estructuras normales y sus posibles alteraciones. Anlisis de la calidad de la imagen mdica.

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en: Unidades de diagnstico por la imagen. Unidades de radioterapia.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c), g), q), r) y s) del ciclo

formativo, y las competencias b), d), j), k), l), m) y p) del ttulo. Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del

mdulo versarn sobre: Reconocimiento y localizacin de estructuras corporales. Uso de terminologa mdica. Protocolos de lectura de imgenes mdicas. Identificacin y reconocimiento de la estructura, funcionamiento y principales patologas de los

diferentes sistemas y aparatos.

Mdulo profesional: Proteccin radiolgica. Cdigo: 1348

Equivalencia en crditos ECTS: 9 Duracin: 128 horas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin: 1. Aplica procedimientos de deteccin de la radiacin, asocindolos a la vigilancia y control de la radiacin externa e interna. Criterios de evaluacin:

a) Se han seleccionado las magnitudes y las unidades empleadas en dosimetra y radioproteccin. b) Se ha descrito la deteccin de la radiacin, basndose en los procesos de interaccin de la

radiacin con la materia. c) Se ha diferenciado entre la dosimetra de rea o ambiental y la personal. d) Se han seleccionado los monitores y los dosmetros ms adecuados para efectuar la dosimetra. e) Se han realizado las comprobaciones previas al uso de los monitores de radiacin. f) Se han sistematizado los procedimientos de deteccin y medida de la contaminacin. g) Se han efectuado medidas de radiacin. h) Se han interpretado las lecturas dosimtricas.

2. Detalla la interaccin de las radiaciones ionizantes con el medio biolgico, describiendo los efectos que producen. Criterios de evaluacin:

a) Se han definido los aspectos generales de la interaccin de la radiacin con el medio biolgico. b) Se ha diferenciado entre la accin directa de la radiacin y la indirecta. c) Se ha definido la interaccin de la radiacin con la clula y sus componentes. d) Se han descrito los factores que influyen en la respuesta celular frente a la radiacin. e) Se han clasificado los efectos biolgicos producidos por la radiacin. f) Se ha descrito la respuesta sistmica y orgnica a la radiacin. g) Se han relacionado los lmites de la dosis con los efectos biolgicos producidos.

3. Aplica los protocolos de proteccin radiolgica operacional, basndose en los criterios generales de proteccin y tipos de exposiciones. Criterios de evaluacin:

a) Se ha definido el objetivo de la proteccin radiolgica. b) Se ha diferenciado entre prctica e intervencin. c) Se han definido los distintos tipos de exposiciones. d) Se han descrito los principios sobre los que se apoya la proteccin radiolgica. e) Se han establecido las medidas bsicas de proteccin radiolgica. f) Se ha establecido la clasificacin y los lmites de la dosis en funcin del riesgo de exposicin a la

radiacin. g) Se han clasificado los lugares de trabajo y se ha procedido a su sealizacin. h) Se ha explicado la vigilancia y el control de la radiacin a nivel individual y del ambiente de trabajo. i) Se ha establecido la vigilancia sanitaria del personal profesionalmente expuesto.

4. Caracteriza las instalaciones radiactivas sanitarias de medicina nuclear, radioterapia y radiodiagnstico, identificando los riesgos radiolgicos. Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado las fuentes radiactivas empleadas en instalaciones radioactivas y los riesgos radiolgicos asociados.