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Antes de ver el video Para hablar en clase ¿Sabéis lo que es una cita a ciegas? ¿De qué temas se habla en una primera cita? ¿Desde cuando creéis que existen? ¿Os parece un buen sistema para encontrar pareja? ¿Qué normas creéis que hay que seguir en este tipo de citas? Comprueba: Se llama cita a ciegas a la cita en la que las dos personas que se reúnen no se han conocido previamente. En general son organizadas por amigos o familiares de una o ambas partes, o por empresas de contactos.

Este tipo de citas se han vuelto más comunes con el crecimiento de internet. Esta modalidad de la cita pudiera no considerarse como "a ciegas", puesto que tales personas se han comunicado previamente. También podemos decir que las citas a ciegas conllevan al sexo ocasional pues en los últimos años con el internet se han incrementado mas este tipo de encuentros solo para tener relaciones sexuales.

Normas en las citas a ciegas

1. Sentido común. 2. Quedar en un sitio público con gente. 3. Si es posible, ir 4 personas. Los de la cita y un amigo/amiga de cada uno. 4. En la cita, preguntar todo sobre la vida de la otra persona. En esta cita se trata

de despejar dudas y saber quien es la otra persona. 5. Que la primera cita sea a primera hora de la tarde. Este tipo de citas no

requieren tanto compromiso. 6. No esperes a la persona de tus sueños. Ve con la idea de pasar el rato y conocer a

la otra persona. 7. Da tiempo a la cita, es complicado para los dos. 8. Si ves que la otra persona no te interesa. Corta la cita. La otra persona seguro

que lo está notando. Di que lo sientes pero que esta cita no va como esperabas, y te despides.

9. Si te gusta pero te faltan palabras, dilo, la sinceridad es lo mejor. Di que te atrae/gusta/etc. pero que no se te da bien el primer contacto. La sinceridad relaja la situación. (fuente https://es.wikipedia.org/wiki/Cita_a_ciegas_(tipo_de_cita)  Vamos a ver un video sobre una cita a ciegas en un bar que se titula “Dos………. y un destino”. ¿Cómo te imaginas que son sus dos protagonistas?

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https://www.youtube.com/watch?v=OLWE3aiJ2FI  M: Perdona el retraso, es que hasta encontrar una floristería abierta… Me llamo Mauricio K: Ay, que es en serio, perdona… M: ¿Tú, como te llamas? K: K 44 M: Un nombre muy bonito… también muy chula la pegatina, muy chula K: Mira, no te quiero engañar… Yo me esperaba otra cosa M: ¿Pues que te esperabas? K: Por el chat parecías diferente, no sé… M: Pues soy un tomate C: ¿Qué van a tomar? K: Pues mira yo quiero un nitrofosfato de azufre al 12 por ciento y me traes la carta de herbicidas por favor M: ¿Pero esa esta bueno? K: No, pero mira qué cutis M: ¡Uy!, qué lisico K: ¡Claro! M: Yo… ¿tienen estiércol? K: Por favor… C: ¿perdón? M: Mierda de cabra, oveja… C: No, de eso no tenemos M: Pues entonces un vaso de agua, gracias K: ¿De verdad te gusta eso? Ahora entiendo lo de tu olor… M: Pues ¿a qué huelo?

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K: Pues lo mejor que se puede decir de ti es que hueles raro M: Pues huelo a tomate… ¿no? ¿Tú no hueles a nada? K: ¿A qué voy a oler yo? M: A ver… Pues es verdad que no hueles a nada K: Si ya te lo he dicho yo. Oler es muy vulgar, oler es de pobres… Bueno, ¿cuantos años tienes? M: Voy a hacer un mes K: Un mes, claro, es que fíjate, me doblas la edad… No quiero ni pensar lo que dirían… M: Oye, pues pa’ ser tan joven, estas muy hermoso… K: ¿Tú qué quieres ser de mayor? Yo quiero ser kétchup, casi seguro que voy al kétchup, vamos M: Pues yo… pisto K: ¿Pisto? Claro, es que tu estudios no tienes… Ya M: Bueno, lo que he aprendido allí en la huerta, en el pueblo K: Ya, yo es que estudié en el Michigan Laboratorio School, que es uno privado, carísimo, me cuesta una pasta, muy prestigioso M: No lo conozco K: No sabes cual es… Ya… ¿en un pueblo dices que vives? M: Sí, yo es que soy de pueblo, sí. Nací en un pueblo, en uno de esos huertos que hay cerca de un río, vamos, nada especial. K: Qué mal, no? M: No, ¡qué va! Me lo pasé muy bien con las berenjenas. K: ¿Con las qué? M: Las berenjenas, ¿no las conoces? K: No M: ¡Buah! Pues en mi huerto había un montón: eran de traca. Y luego estaban los pimientos, las judías, que son muy suyas, pero son buena gente. Me lo pasé muy bien: por el día, con todo el sol pa’ nosotros y por la tarde nos regaban, y ya por la

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noche pos viendo las estrellas, todos sentaos allí al fresco, charlando, con las lechugas, que son muy frescas.. Pero lo pasábamos muy muy bien.. Ya por la mañana la campesina… K: ¿campi qué? M: ¿No sabes lo que es una campesina? ¿Pues a ti quién te ha criao? K: Pues un ejecutivo, ¿quién me va a criar? Que yo vengo de un prestigioso invernadero, ¿eh? que soy el resultado de años y años de estudios y lo más en transgénicos… M: ¿En qué? K: ¿Tú no has sido manipulado genéticamente? M: Pues no sé… no estoy seguro K: Pues entonces es que no. Mira, nosotros éramos todo tomates, tomates y no hacíamos cosas vulgares como ver estrellas o charlar. Nosotros nos dedicábamos a crecer y crecer para ponernos grandes cuanto antes. Y cada cierto tiempo nos echaban plaguicidas, herbicidas y demás productos químicos que nos ayudaban a protegernos y a hacernos estéticamente perfectos, vamos, yo creo que salta a la vista. No tenemos competencia en esto del agronegocio, ¿sabes? M: Oye, ¿qué es el agronegocio? K: Pues el progreso es: viajamos a miles de kilómetros, a otros continentes, a otras culturas: es lo más. ¿Es que tu no has viajao? M: ¿Yo? Pues hoy por primera vez en un autobús de la Requenense*(línea de autobuses de Valencia) K: Eh, mira, se me está haciendo muy tarde, me voy a tener que ir ¿eh? M: Oye, ¿me dejas que te pruebe un poco? K: Hombre, pues aquí delante de toda la gente no me parece.. M: Bueno, es por no haber hecho el viaje en balde… Un poquito… K: Pero no me estropees el cutis, ¿eh? M: Un poquito, na’ mas… probar. ¡No sabes a nada! K: Pues claro que no… ¿a qué quieres que sepa? M: Pues… ¡a tomate! Yo tengo sabor a tomate. Mira, pruébame un poco Prueba… ahí, ¿eh? ¿qué tal?

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K: Oye, qué bueno estás… Oye, pero si estás buenísimo M: Estoy rico K: Pero tú… ¿qué te echas? M: Yo na’ : estiércol y agua K: Oy oy oy Un poquito más M: Venga ya, no te encanes K: Oye, estás buenísimo. Yo sí que me quiero casar contigo M: Pero si no te lo he pedido… K: ¿Cómo que no me lo has pedido? Lo primero que has hecho nada más llegar. Si no, ¿para que has montao todo esto? M: Era por conocernos, y luego ya veríamos.. K: ¡Camarero! M: Además, es que te tengo que decir una cosa… No sé como decirlo K: Oye, escúchame, ¿has pensado ya cuantos híbridos quieres tener? M: Híbridos, ¿te refieres a hijos? K: Si, claro M: Yo no sé… con que salgan así, sanos… K: Ya. Porque yo quiero ser madre ¿eh? M: Sí, yo voy al baño y ahora vengo. Me esperas ¿eh? K: Sí, pero escúchame… es que a mi me gustaría que estudiaran en Michigan, como yo. Porque es que allí les becan y están muy bien atendidos. El domingo vamos a quedar con mis padres, a comer. Te digo porque ya me han llamao? ¿vale? Pagas tú Vocabulario Chulo/a: bonito/a y vistoso/a el cutis: la piel de la cara Estar hermoso: robusto, saludable me cuesta una pasta: es muy caro

El pisto: guiso a base de calabacín, pimiento, tomate, cebolla y berenjena

me lo pasé muy bien: me divertí mucho

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Regla de ortografía

Las palabras que empiezan por – ue se escriben con H

¿Sabes como se forman los diminutivos en español?

Lisico: diminutivo de liso

Geografía de los diminutivos

(fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Diminutivo

Ser de traca: ser increíble, llamativo Ser muy suyo/a: ser muy reservado o independiente. Tener convicciones muy firmes.

Pa’ : para Na’: nada Pos: pues Viajao, criao: pérdida de la –d- intervocálica, común en la lengua hablada

Ser muy fresco/a: alimento que conserva sus cualidades originales/persona sinvergüenza

lo más: el máximo

Criar: alimentar, cuidar Saltar a la vista: verse claramente Es que no: seguro que no En balde: gratis estar buenísimo/a: comida gustosa/ persona que tiene un cuerpo muy atractivo

Encanarse: quedarse detenido en un lugar

Montar todo esto: organizar Becar: conceder una beca Beca: ayuda económica que se concede a una persona para estudiar

GRAMATICA Observa las palabras azules y encuentra (1) Negación fuerte y amable: (2) Expresión para reaccionar de manera negativa:

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Se utilizan para reaccionar a lo que dice el interlocutor. Aquí tienes otras:

Observa las palabras rojas y encuentra: (3) Expresa incredulidad, sorpresa: (4) Expresa asombro, sorpresa: (5) Expresa alegría (6) Quiere llamar la atención del interlocutor (7) Expresa contrariedad ¿Sabes como se llaman estas palabras? Las interjecciones son palabras que expresan sentimientos muy vivos, de dolor, alegría, sorpresa, tristeza… Podemos decir que son reacciones emocionales del hablante que se materializan a través de la palabra. Van siempre entre signos de exclamación y comunican un significado completo. Observa las palabras verdes y encuentra: (8) Sirven para asegurarse de que se mantiene la comunicación (9) En posición inicial sirve para enlazar con lo que se ha dicho antes (10) Expresa acuerdo atenuado e introduce una opinión (11) Se usa como respuesta a una afirmación. Puede reflejar ironía A estas palabras se les llama marcadores conversacionales porque aparecen con frecuencia en las interacciones de la lengua hablada.

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Respuestas (1) Qué va (2) Qué mal (3) ¡Buah! (4) ¡Uy! (5) Oy (6) ¿eh? (7) Hombre (8) mira, ¿eh?, ¿sabes?, oye, mira, fíjate, ¿no? (9) Pues (10) Bueno (11) ya Después de ver el video ¿Qué normas de las citas a ciegas han respetado los protagonistas del video? Lectura dramatizada o expresiva (en parejas) Se trata reproducir con la voz y con el lenguaje corporal toda la expresividad del texto: las emociones, la entonación (enunciativa, interrogativa, dubitativa, irónica…), la modulación de la voz…

1) Preparación: repartiros los dos roles (M/K) y ver el video varias veces en casa

2) En clase: ensayar en parejas 3) Dinámica de la actividad: una pareja empieza la lectura expresiva y cuando

quieran (tienen que decir un mínimo de 4 frases cada uno), le pasan el turno a otra pareja de la clase, que siguen donde lo habían dejado, y así sucesivamente

Tareas para la creatividad Imaginad qué se dirían en una cita a ciegas… Ø Una ropa de marca y una de segunda mano Ø Un kilovatio atómico y uno eólico Ø Un rural y un urbanita Ø Un coche y una bici ¿Qué otras parejas surrealistas se os ocurren? Ø Redactar la conversación utilizando las interjecciones, los marcadores conversaciones y las expresiones para reaccionar que hemos visto. Corrección con el profesor ¡Acción! “Dos…………. y un destino” Vais a actuar delante de la clase: ¡pensad en los disfraces! Y también… Para seguir con el tema de los transgénicos y la industria agroalimentaria moderna: Semillas de libertad https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9jE0-7GhJ8E