Es muy placentero para mí, como decano de la Escuela de Administración y como director del programa de doctorado en administración, extender a través de este folleto una cordial invitación a la comunidad académica del país a vincularse a la tercera promoción del doctorado (Ph.D.) y a la octava de la maestría en ciencias de la

administración (M.Sc.).

Ambos programas, íntimamente relacionados entre sí como podrá apreciarlo el lector más adelante, son el producto de más de una década de trabajo conjunto entre EAFIT y la Escuela de Altos Estudios Comerciales de Montreal, en especial del Centre d'Études en Administration Internacional (CETAI) y de su grupo Humanismo y Gestión para formar investigadores y docentes en administración con una fuerte fundamentación en las ciencias sociales y con un decidido acento en las problemáticas administrativas y organizacionales de nuestro país.

Quien desee emprender una formación avanzada - en nuestro caso en las ciencias administrativas - aspira a ponerse en situación de búsqueda de soluciones en torno a un problema disciplinar específico, que se manifiesta en términos de preguntas de investigación, las cuales, a su vez, se imponen con las misma fuerza de los interrogantes vitales más recurrentes. Por eso la auténtica motivación de formarse como magíster en ciencias o como doctor, se presenta en el marco de un proyecto de vida que contempla el quehacer académico e investigativo como el horizonte de acción más claro.

En este nivel de formación, el aspirante ha superado la motivación conducente al desarrollo de destrezas necesarias para entender, abordar y resolver los asuntos técnicos en el ejercicio de la profesión y se ha trascendido la intención de obtener y especializarse en los conocimientos necesarios para un mejor desempeño en el mundo de la empresa. El punto de gravitación de estos dos programas es la investigación como actitud fundamental del académico y como proceso vital de la universidad. La investigación en estos dos programas es importante en una doble vía, por su proceso y por su resultado; por su proceso, toda vez que se incursiona en un trabajo de investigación que se realiza con un rigor metodológico tal, que da cuenta de que el candidato ha sufrido una transformación personal, en la cual ha incorporado una claridad meridiana sobre la naturaleza de la ciencia, en general, y sobre la disciplina en particular, sus métodos, su objeto y su estatus epistemológico; y por su resultado, debido a que su producto representa un aporte teórico importante a la disciplina. Por esta vía se conecta posteriormente con el quehacer profesional de la disciplina.

Precisamente, la pertinencia de este tipo de programas la otorga la intención de formar investigadores capaces de hacer avances significativos en el acervo teórico de una disciplina específica y en el caso concreto de la administración, en las disciplinas que la conforman y nutren, a saber, la economía, la sociología, la psicología, etc.

Desde el punto de vista institucional, la posibilidad de ofrecer programas de este calado hace explícito el nivel de madurez que una universidad ha alcanzado, habida cuenta del cambio fundamental en su quehacer, puesto que se trasciende de la condición de impartir un saber generado por otro -en nuestro caso, venido de otras latitudes con realidades que difieren en gran medida del contexto colombiano- a la capacidad de crear conocimiento que describa y explique nuestra realidad en teoría propia y en nuestro contexto, de suerte que pueda construirse conocimiento seriamente cimentado en investigación.

Esa madurez institucional se alcanza sólo cuando se cuenta con un sólido grupo de docentes con formación doctoral y trayectoria investigativa que sustente un proyecto de tal envergadura. Con ellos y con los grupos de investigación que los acogen, EAFIT se consolida como una institución completa en cuanto a los ciclos de formación universitaria y ratifica su carácter de pionera en la educación e investigación en temas administrativos en Colombia.

Francisco López Gallego, Ph.D.Director

Doctorado en Administración

Registro SNIES N°171276580010500111100

Ph.D.

ADMINISTRACIÓN

DOCTORADO EN

ADMINISTRACIÓN

DOCTORADO EN Ph.D.

INTRODUCCION

La Universidad EAFIT es un Centro de Educación Superior aprobado por el Ministerio de Educación Nacional bajo el Decreto 759 de mayo 6 de 1971. La Universidad se encuentra ubicada en la ciudad de Medellín, capital del Departamento de Antioquia, Colombia. Actualmente cuenta con una población estudiantil de más de nueve mil alumnos, entre los cuales se incluyen estudiantes de pregrado y posgrado.

El programa de Doctorado en Administración (Ph.D.) es el fruto de un amplio proceso de intercambio y cooperación desarrollado, desde 1991, entre la Universidad EAFIT y la École de Hautes Études Commerciales (HEC) de Montreal; en particular con los docentes e investigadores vinculados al Grupo de estudios Humanismo y Gestión, creado en 1989. Desde sus orígenes, este grupo ha favorecido la movilidad internacional de docentes e investigadores respetuosos de las especificidades, de los contextos y de la singularidad de las culturas y personas. En términos conceptuales, el Grupo Humanismo y Gestión está basado en un enfoque multidisciplinar de la administración, construido a partir de una síntesis de conocimientos provenientes de las distintas ciencias sociales: economía, antropología, historia, psicología, ciencias políticas, etc.

DURACIÓN ESTIMADA

OBJETIVO

4 Años

El doctorado en administración está dirigido a la formación de investigadores y académicos en la disciplina administrativa y sus áreas conexas (finanzas, mercadeo, economía de la empresa) y los estudios organizacionales

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

El Doctorado en Administración tiene tres fases. La primera de ellas se diseña para cada estudiante en función de su grado de conocimiento de los temas administrativos y las dos restantes son de carácter obligatorio.

Al término de esta primera fase, el Comité del Doctorado otorgará al estudiante la “Suficiencia Investigativa” si a juicio de sus integrantes, él reúne las condiciones necesarias para adelantar una formación y una investigación doctoral.

PRIMERA FASE: DE FUNDAMENTACIÓN

Cursos preparatoriosEl aspirante debe tener conocimientos comprobados por medio de diplomas o certificados de notas, en La Teoría administrativa tradicional y en alguna de las áreas funcionales de la administración: finanzas, mercadeo, gestión de La producción, gestión humana, estrategia, contabilidad o administración general y organizaciones, etc.

La carencia de este requisito podrá suplirse tomando los cursos respectivos en el MBA o en un programa de especialización EAFIT, es decir debe aprobar una fase de fundamentación funcional, que el comité de doctorado juzgue conveniente para garantizar la preparación suficiente en Teoría Administrativa y en al menos una de las áreas funcionales de la empresa a juicio del Comité Doctoral.

FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICAEl aspirante deberá contar con La Formación científica básica y La Formación epistemológica en administración que se dispensan en el primer año de La Maestría en Ciencias de La Administración y que hacen parte absolutamente indispensable también del doctorado. El primer año de La Maestría en Ciencias comprende los siguientes cursos:

Formación epistemológica en administración

• Fundamentos del pensamiento administrativo • Economía y Sociedades • Marco Histórico Colombiano

Formación científica general

• Introducción a las ciencias humanas • Epistemología • Metodología de La investigación

Esta fase de fundamentación científica corresponde al primer año de la Maestría en Ciencias de la Administración

SEGUNDA FASE: ESTUDIOS DOCTORALES Cumplida la fase fundamental, el estudiante entra en la Fase doctoral propiamente dicha, donde recibe una formación básica obligatoria como teórico y como docente de La administración, y luego escoge, según su orientación personal, un área especifica del saber administrativo (de cuatro que se ofrecerán) donde desarrollará su investigación.

Las etapas de esta fase son:

SEMINARIOS OBLIGATORIOS

Argumentación y construcción teórica

Con él se buscará desarrollar las habilidades y el aprendizaje de las herramientas de explora-ción, argumentación y formulación de conoci-miento con miras a la realización de una tesis que tenga un buen nivel de rigurosidad en la generación de teoría propia o universal.

Pedagogía de La Administración

Pretende formar al doctorando en La capaci-dad de convertirse en un agente multiplicador del conocimiento adquirido en el programa.

La experiencia en mi formación doctoral en la Universidad EAFIT, me ha permitido pon-derar en toda su proporción la importancia de la Economía en la Administración, y no solo como una disciplina que le aporta en una sola dirección (de la Economía hacia la Administración), sino en el vínculo simbió-tico que se genera entre ambas. El estudio del desarrollo del pensamiento adminis-trativo; los enfoques desde las ciencias so-ciales y sus bondades metodológicas y el avance de su discurso en paralelo con el económico, me han enseñado que la Ad-ministración es un área de estudio tan di-námica o quizá mucho más que la Eco-nomía. Y esto lo veo reflejado en la acep-tación afable que hace la teoría adminis-trativa con respecto al reconocimiento del aporte que le brindan las Ciencias Sociales y Humanas, sin que lo considere como un atentado en contra de sus objetos de estudio.

Por esto, he encontrado pertinente desa-rrollar mi investigación en el campo de la Economía y la Empresa y para ello realizo actualmente mi pasantía en la Universidad Autónoma de Barcelona, España, en el Departamento de Economía de la Empresa.

Mauricio Ramírez GómezProfesor de Economía

Universidad EAFITMedellín

SEMINARIOS DE ENFASIS

En esta fase doctoral, hara tambien la eleccion de un campo del saber administrativo (administracion y organizaciones, finanzas, mercadeo y economia aplicada a la empresa) en el que realizara tres seminarios de conocimiento de frontera, es decir, de teoria avanzada.

De estos cuatro campos ofrecidos, solo el primero se abrira formalmente en la sede de Medellin, los tres restantes se haran en HEC de Montreal, previa aceptacion de cada candidato por parte de esta institucion, a donde el estudiante se desplazara por espacio de un ano. Los seminarios podran realizarse bajo La modalidad de curso formal o de lecturas dirigidas.

Igualmente escogera un campo de apoyo entre las ciencias o disciplinas que sirven de base a la construccion de conocimiento en el campo administrativo elegido (economia, psicologia, sociologia, antropologia, matematicas, pensamiento de sistemas, filosofia, etc.). Dada la filosofia del programa que busca fundamentar cada saber en las ciencias que le sirven de cimiento epistemologico, es necesaria esa complementariedad entre campo administrativo y campo disciplinar de apoyo.

En este campo de apoyo el estudiante realizara dos seminarios que podran realizarse tambien bajo la modalidad de curso formal o de lecturas dirigidas.

OBTENCION DE LA CANDIDATURA

Para el paso de la fase doctoral a la fase de elaboracion de tesis -lo que equivale a obtener la candidatura al doctorado - es necesario presentar el examen de sintesis compuesto por una prueba escrita y una oral.

La prueba escrita sera realizada por un profesor o grupo de profesores nombrados por el comite de doctorado sobre el contenido del campo de especializacion y de apoyo escogidos por el estudiante.

La prueba oral es una disertacion ante el comite de doctorado y las personas que este convoque, sobre el proyecto de investigacion, su justificacion, formulacion y estado del arte de la cuestion a investigar.

El comite de doctorado o el jurado que este nombre, sera quien determine si el estudiante ha pasado exitosamente todos los requisitos de la fase doctoral, si accede a la categoria de “candidato al titulo” y puede iniciar formalmente la elaboracion de tesis.

La experiencia de participar en la primera cohorte del doctorado en administración de EAFIT, puedo agruparla en dos categorías; una que podría llamarse "consolidación teórica" ya que por un lado se refuerzan los conocimientos del Management con la posibilidad de articularlos a nuestros contextos y ambientes laborales, además de poder contar con la participación nacional e internacional en debates, ponencias, publicaciones; y una segunda categoría que tiene que ver con el "mejoramiento del ejercicio docente e investigativo", teniendo en cuenta que la experiencia de interactuar con doctores nacionales e internacionales permite descubrir nuevas metodologías, didácticas y aprendizajes, e igualmente ampliar el horizonte para generar nuevo conocimiento, en resumen ha sido una experiencia gratificante y trascendental en mi formación profesional y humana.

Clara Inés Orrego CorreaDirectora MBA

Universidad Pontificia Bolivariana - Medellín

TERCERA FASE: ELABORACIÓN DE TESIS

Comienza con La adjudicación de la candidatura y la inscripción formal del proyecto de investigación, tanto en la dirección del programa como en un grupo y en una línea de investigación entre los existentes en EAFIT o en el grupo Humanismo y gestión de HEC.

El comité de doctorado podrá aceptar en casos específicos que el proyecto se inscriba en un grupo de investigación de HEC de Montreal diferente al grupo Humanismo y Gestión, contando con La aceptación de sus investigadores.

Después de realizar su investigación, el candidato debe elaborar el informe final correspondiente y recibir La conformidad escrita de su director de tesis, luego debe radicarla oficialmente en la dirección del programa, para que se disponga allí lo relacionado con su evaluación y sustentación.

El estudiante cuenta con un plazo de dos años entre la aceptación de la propuesta y la entrega del trabajo final. toda ampliación de este plazo debe ser justificada por motivos de fuerza mayor y autorizada por el comité doctoral.

VALORACIÓN EN CRÉDITOS

FASE I FUNDAMENTACIÓN *

Introducción a las Ciencias Humanas 3 Epistemología 3 Metodología de la Investigación 4 Fundamentos del Pensamiento Administrativo 3 Economía y Sociedades 3 Marco Histórico Colombiano 3

Subtotal fase I 19

FASE II DOCTORAL

Cursos Obligatorios

Pedagogía y Administración 3 Argumentación y Construcción Teórica 3

Cursos del énfasis

2 seminarios en disciplinas de apoyo a la especialidad ** 6

3 seminarios en la especialidad *** 9

Examen de síntesis

Prueba Escrita 3 Prueba Oral 3

Subtotal Fase II 27

FASE III ELABORACIÓN DE TESIS Trabajo de tesis 45

TOTAL CRÉDITOS 91

* El número de créditos de la fase de Fundamentación puede variar en función de las materias que el Comité Doctoral exija a cada estudiante.

** En la próxima cohorte del énfasis en administración y organizaciones, se programaron como seminarios de apoyo: Sociología de la empresa y Sujeto, poder y organización.

Créditos

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• *** En la próxima cohorte del énfasis en administración y organizaciones, se programaron como seminarios de la especialidad: Administración, conocimiento e innovación, Teoría de la Estrategia y Sostenibilidad y Gestión.

Parque Los Pimientos

GRUPOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE APOYO AL DOCTORADO:

LA GERENCIA EN COLOMBIA

Líneas de investigación:Pensamiento Administrativo y OrganizacionalGestión Tecnológica e Innovación Organización y Gerencia

FINANZAS Y BANCA

Líneas de investigación:Mercados FinancierosIngeniería FinancieraFinanzas CorporativasMicrofinanzas

HISTORIA EMPRESARIAL COLOMBIANA

Líneas de investigación:Historia Empresarial

ECONOMÍA Y EMPRESA

Líneas de investigación:Política Coyuntural de la Empresa Coyuntura Económica

ESTUDIOS DE MERCADEO

Líneas de investigación:Conceptualización y gerenciaAnálisis del mercadoRespuesta al mercado

ESTUDIOS SECTORIALES Y TERRITORIALES

Líneas de investigación:Ambiente, empresa y sociedadRedes y cadenas productivasDinámica y localización industrial

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Biblioteca Luis Echavarría Villegas

Mi experiencia en el doctorado de EAFIT, durante estos tres años, ha sido integralmente enriquecedora. He adquirido y desarrollado conocimientos, competencias profesionales y fuertes habilidades como investigador en el campo de la Dirección y Administración de Empresas. Pero no sólo eso, gracias a la interacción con los profesores, compañeros y directivos del programa he crecido y me he potenciado como ser humano.

El énfasis en la rigurosidad de la investigación cualitativa, sin descuidar lo cuantitativo, ha sido uno de los diferenciales más importante del programa. El campo de la Administración no se puede reducir al mundo “científico” o puramente matemático, de fórmulas, de ecuaciones, de técnicas estadísticas o de comprobación de hipótesis descontextualizadas; es también, y primordialmente, un mundo que busca comprender la multidimensionalidad de las personas en las organizaciones.

Finalmente, durante el año que estuve en el HEC Montreal, tuve un proceso riguroso de dirección de mi tesis por parte de uno de sus profesores, escribí un artículo académico con un profesor de esa universidad (ya publicado), construí una red de amigos y contactos con profesores y estudiantes de doctorado del HEC, McGill, Concordia y UQAM, asistí a varios cursos doctorales, y también tuve la oportunidad de dictar, como profesor, un curso completo durante un cuatrimestre a estudiantes canadienses y franceses.

Ernesto Barrera DuqueProfesor de Mercadeo

INALDE- UnisabanaBogotá

INVESTIGADORES Y DIRECTORES DE TESIS

He tenido la oportunidad de compartir aulas de estudio en diversas universidades tanto nacionales como extranjeras y aunque todas han sido excelentes, en EAFIT he encontrado un espacio de “pensamiento académico” que no solamente ha estado moviendo mis fibras más humanas sino que también me reta intelectualmente a mejorar y a estar dispuesto a dejar viejas formas de pensar. Hoy me siento mejor ser humano y mejor académico, pues cada curso tomado en mi formación doctoral no solo me ha reencontrado intelectualmente, sino que me ha ayudado a comprender mejor la vida y como aprovecharla. Y sin lugar a dudas, me ha dado otra visión de las ciencias de la administración que estoy seguro me ayudarán en mi aporte desde la investigación.

Cuando me preguntan si estoy contento en mis estudios doctorales, la respuesta que en pocas palabras doy es: “Estoy en donde mis sueños están, en donde siempre he querido estar”

Juan Carlos Robledo FernándezProfesor de administraciónUniversidad Tecnológica de BolívarCartagena

PROFESORES Y TEMAS DE INVESTIGACIÓN

Francisco López, Ph.D. en Administración, ESADE-Universidad Ramón Llull, España (Excellent cum laude). Director del programa.Dinámica de adopción de modas administrativas en Colombia, Poder, control y Organización, Epistemología de la Administración, Relaciones psicología y Administración, Formación en administración.

Darío Parra, Ph.D. en Administración, ESADE- Universidad Ramón Llull, España (Excellent cum laude) Toma de decisiones, Modelos cuantitativos y cualitativos de decisión, Investigación de operaciones, Mejoramiento de procesos y calidad, Análisis y diseño de la organización, Direccionamiento estratégico.

Marleny Cardona, Ph.D. Ciencias Sociales, Colegio Frontera Norte (Méx.) Cadenas productivas, Estudios sectoriales, Economía aplicada a la empresa, Trayectorias profesionales, Estudios sociológicos de la empresa y el trabajo.

Pablo Jaramillo, Ph.D. Ciencias Sociales, U. de Salamanca (mejor tesis año 2002, Summa Cum Laude) Psicoanálisis y organización, Relaciones de poder en la organización, cultura y lenguaje en la organización.

Iván D. Toro, doctor en Filosofía (U. Navarra) y en Historia Latinoamericana (U. Complutense de Madrid) Epistemología de la administración y de la teoría organizacional, Historias institucionales, empresariales, sectoriales y gremiales, Influencia de la religión y la Iglesia Católica en la Administración, Historia de movimientos sociales.

Víctor Álvarez, Ph.D. en Historia, Colegio de México Historia empresarial, Perfiles de empresarios y familias de tradición empresarial, Historias sectoriales y gremiales.

Belisario Cabrejos, Ph.D. en Administración, Stanford University (USA) Mercadeo industrial, Investigación de mercados, Comportamiento del Consumidor

Jaime Baby, Ph.D. Economía y Administración, University of Nebraska (USA) Canales de distribución, Comportamiento del consumidor, orientación de la gestión y la empresa al mercado, Satisfacción del cliente.

Ermilson Velásquez, Ph.D. Matemáticas, Universidad Politécnica de Valencia Econometría, Series de tiempos, Modelos matemáticos aplicados a las finanzas y a la microeconomía.

Rodrigo Muñoz. Magister en Administración de HEC de Montreal, Doctor en Filosofía de la UPB.Estudios de la Organización, Ética y RSE, Cultura y Lenguaje de la Organización.

Sergio Castrillón. Ph.D en Administración de HEC de Montreal. Fundamentos filosóficos de la administración, responsabilidad social, perfiles gerenciales, educación en gestión, interculturalidad, estudios organizacionales

Diego Agudelo. Ph.D. en Finanzas de Indiana UniversityLiquidez, eficiencia e información en mercados y derivados financieros.

Ulises Cárcamo, Licenciado en matemáticas de la Universidad de Medellín, Magíster y Ph.D. Computational and Applied Math. (To finance) University of Canterbury, New Zeland.Métodos matemáticos aplicados a las Finanzas, Modelos Estadísticos, Procesos Estocásticos y Probabilidad

Cecilia Maya O, Ph.D. en Finanzas y Economía Internacional, Brandeis University, Boston (USA) Valoración de activos financieros, derivados financieros, Ingeniería financiera, series de tiempos, procesos estocásticos, teoría del portafolio

Alain Chanlat, DBA, George Washington University (USA) Especificidades de la Administración en América Latina y en general en Occidente, Fundamentos epistemológicos de la Administración, Humanismo y Administración, Estudios comparados (países, empresas, etc.)

Renée Bédard, Ph.D. Administración, HEC de Montreal Relación filosofía y Administración, Economía del conocimiento, Aplicación de sus esquemas teóricos (los modos de ser, 4 dimensiones de la noción de oficio, la trifuncionalidad) a estudios de caso, Epistemología de la Administración.

Laurent Lapierre, Ph.D. en Managemet. McGill University, Montreal Psicoanálisis, liderazgo y empresa, Gestión de Organismos artísticos y culturales, Metodología de caso, Método clínico para el estudio de la dirección y liderazgo.

Francesco Bogliacino. Economista de la Universidad de Torino y Ph.D. en Economía Política de la Universidad de Pavía, Italia.Efectos en el mercado del trabajo del cambio tecnológico. Modelos de difusión de nuevos productos con agentes heterogéneos

Juan Carlos Duque C. M.Sc. en economía y administración de la Universidad Pompeu Fabra y Ph.D. en estudios de la empresa de la Universidad de Barcelona. Optimización de modelos regionales, estudios de Unidades Espaciales Modificables, Métodos cuantitativos aplicables a la empresa.

María Alejandra González P. Psicóloga UPB, M.Sc. en Administración y Ph.D. en Administracón y economía de la National University of Ireland. Relaciones laborales, psicología y pácticas de gestión humana, Responsabilidad social, gobierno corporativo, y en general, problemas organizacionales bajo una perspectiva psico-social

El doctorado en administración de EAFIT ha sido para mí la oportunidad de e n c o n t r a r u n e s q u e m a d o n d e constantemente se enriquece la formación investigativa, pues el fortalecimiento de la investigación cualitativa sin descuidar, claro está, los enfoques cuantitativos, es un componente diferenciador importante del programa. La oportunidad de interactuar con los diferentes profesores venidos de la Escuela de Altos Estudios Comerciales (HEC) de Montreal, además de contribuir enormemente al nivel de calidad en el proceso de formación, ha permitido generar lazos importantes en el establecimiento de intereses comunes de investigación en el campo, que sin duda, fortalecerán los diferentes grupos de investigación en que cada uno de los participantes se encuentra inscrito. La calidad del componente académico aportado por la Universidad EAFIT, a d e m á s d e l a p o y o l o g í s t i c o y administrativo para que los diferentes estudiantes del doctorado, puedan desarrollar sus actividades cotidianas de formación e interacción con otras comunidades académicas del orden nacional o internacional, es de orden permanente.

Oscar García VargasProfesor de AdministraciónUniversidad del Magdalena

Santa Marta

Experiencia muy enriquecedora desde el punto de vista profesional y académico gracias al enfoque multidisciplinar que se le brinda a la Adminis-tración en el programa académico del Doctorado.

La oportunidad de realizar el segundo año directamente en el HEC de Montreal me ha permitido estar al tanto no solo de las cátedras correspondientes, su desarrollo metodológico, su extensa documentación bibliográfica sino igualmente de la calidad de la enseñanza de este establecimiento, del bagaje de los profesores y d e l c o n t a c t o c o n o t r o s e s t u d i a n t e s internacionales. A su vez se ha contado con la oportunidad de establecer contacto directo con varios docentes de esta Escuela lo que ha permitido igualmente ampliar la base para una investigación documental adicional que es de utilidad en el desarrollo de la tesis doctoral correspondiente.

En el campo personal, ha sido una experiencia un poco dura debido al distanciamiento (necesario) del país, de la ciudad y de la familia. La cotidianidad estando alejado del entorno propio, si bien es traumática en ocasiones, es un elemento que ayuda a formar aún más al individuo y a su vez le permite estar en contacto con otras culturas y conocer de cerca su desenvolvimiento, favoreciendo por esta vía la integración y la multidisciplinariedad.

JUAN CARLOS SANCLEMENTE TELLEZ

Profesor Mercadeo - Univwersidad EAFIT

Medellín

El Agorá

Laurent Simon, Ph.D. en Administración, HEC de Montreal Gestión de la innovación, Nueva economía del saber, Espíritu emprendedor en los jóvenes, Nuevas formas de organización, El juego, la lúdica y la actividad creativa.

Omar Aktouf, Ph.D. en Administración, HEC de Montreal Relaciones entre economía y administración, Globalización y administración, Termodinámica, entropía y Administración, Modelos nacionales de gestión (Japón, Corea, Alemania, Países escandinavos), Cultura organizacional, gestión de proyectos.

Silvia Ponce, Ph.D. en Administración, HEC de Montreal Gestión de operaciones y de la producción, Calidad total y Mejoramiento continuo, Gestión tecnológica y de la innovación, Estrategias de producción y desarrollo tecnológico, Nueva economía del conocimiento.

Alain Joly, Ph.D. en Administración, Universidad de Sao Paulo (Brasil) Administración internacional, Estudios de gestión comparada, Administración en América Latina (Brasil), Estrategia de Empresa, Economía y Organización.

Jean-François Chanlat, Ph.D. Sociología, Universidad de Montreal Sociología de la organización, Relación individuo-organización, Análisis de la organización, Fenómenos sociales en la organización (estrés, poder, cultura, discriminación, alteridad, ética, subjetividad, etc.)

Sébastien Arcand, Licenciado en ciencias políticas y magíster en sociología de la Universidad Laval (Québec). Ph.D. en Sociología. Profesor de HEC.Sociología de la empresa, estudios del trabajo en la organización. Interculturalidad y empresa.

Emmanuel Raufflet, Licenciado de la École Supérieure Libre des Sciences Commerciales Apliques de Francia; MBA y Ph.D.en administración de McGill University. Profesor adjunto de HEC.Sostenibilidad y administración, organizaciones y entorno natural, dimensiones y efectos sociales en la gestión de recursos naturales. Responsabilidad social de las organizaciones.

El doctorado en administración de EAFIT en convenio con HEC, ha sido una gran experiencia tanto profesional como perso-nal, pues, además de la enriquecedora vivencia que significa trasladarse a Mon-treal y ponerse en contacto con múltiples personas y culturas, he podido conciliar mis intereses en las finanzas y en la inge-niería financiera en particular, conla fundamentación del programa en su fa-se propedéut ica, -más de cortecualitativo y humanista- que se sigue en Colombia. Aquí, en Montreal, he contado con una gran oferta institucional de cono-cimiento pues, además de HEC, podemos tomar seminarios y acceder a los recursos académicos de las universidades de Montreal, McGill, Concordia y del Québec en Montreal (UQAM).

Javier Pantoja RobayoProfesor de Finanzas

Universidad EAFIT

El doctorado ha sido un espacio para estudiar, reflexionar y elaborar sobre la práctica de la administración en nuestro medio, sobre la docencia, tanto en los contenidos como en la pedagogía en este campo, así como sobre la investigación. La preocupación por la investigación en administración, la cual debe nutrir tanto el hacer como su enseñanza, ha estado presente durante todo el proceso.

Diana Londoño CorreaProfesora del área de Estrategia

Universidad EAFIT

El doctorado en Administración de Univer-sidad EAFIT no solo hace parte de un pro-ceso de formación profesoral, sino que per-sonalmente es una experiencia de cambio. Se analizan en profundidad tanto las co-rrientes tradicionales del management, co-mo otras perspectivas que permiten refle-xionar sobre la labor nuestra como docen-tes, al tiempo que entramos en contacto con conocimiento de frontera que permite ampliar la investigación y la actividad do-cente de los profesores adscritos al docto-rado. Sin lugar a dudas, es simplemente un proceso de construcción personal y profe-sional imperativo dentro del ámbito acadé-mico.

Camilo Mejía ReátigaProfesor de administración

Universidad del NorteBarranquilla

"Esperaba de un doctorado tres cosas básicas, primero que me abriera los horizontes de pensamiento en diversas escuelas y propuestas académicas que permitieran la multicomplemen-tariedad en mi proceso de formación, algo que sin lugar a dudas se ha venido dando en el doctorado de EAFIT; que me apoyara en el desarrollo de un proyecto de tesis de mi interés y agrado, que aporte a los desarrollos de la administración y que tenga toda la rigurosidad académica que ello exige, algo que también se está dando aquí; finalmente, que permitiera la construcción de comunidad académica a partir de la interrelación con docentes, investi-gadores y doctorandos que compartan mis expectativas de formación de alto nivel. Creo que de los tres, éste es el que más me ha satisfecho, no sólo por el nivel de docentes que he tenido hasta el momento, sino por la calidad de los compañeros que he tenido, de quienes he aprendido y seguiré aprendiendo mucho".

Jenny Martínez CrespoDirectora

Maestría en Administración (MBA) Universidad de Medellín

El programa de doctorado que adelanto actualmente en la Universidad EAFIT, constituye para mi, un espacio para pensar desde una óptica interdisciplinaria el problema de la administración en las organizaciones, lo que implica una mirada desde diferentes ciencias humanas, sociales, y desde la filosofía, con un nivel de profundidad orientado a la investigación y producción de nuevo conocimiento en el área.En mi caso particular ha constituido una experiencia enriquecedora y muy pertinente por la diversidad de enfoques entorno a las ciencias de la administración, en la medida que me ha permitido abordar mi tema de investigación sobre la gestión de los recursos hídricos en Colombia.

José Alfredo Vásquez P.Profesor de Organización y GerenciaUniversidad EAFITMedellín.

INFORMES

Phd-msc-administración@eafit.edu.co

flopez@eafit.edu.co

Correo electrónico del programa

Francisco López G.

Director del doctorado en administraciónTeléfonos: 261 95 33Dirección electrónica:

Rodrigo Muñoz G.

Coordinador académico del programaTeléfono: 261 95 00, ext. 627, 533Dirección electrónica: romunoz@eafit.edu.co

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REQUISITOS DE ADMISIÓN

Poseer título universitario de magíster en Administración ó en programa de igual nivel del área de las ciencias sociales, económicas y administrativas.Diligenciar el formulario de inscripción y consignar los derechos pecuniarios previstos para cada cohorte (ver formulario en www.eafit.edu.co)Dos cartas de recomendación académica de profesores universitarios, con formación doctoral, donde conste el tiempo de conocimiento, la institución implicada, La actividad académica desarrolla y las opiniones y conceptos del recomendanteAcreditar experiencia docente mínima de tres (3) años, en alguna de las áreas de las ciencias económicas, sociales y administrativas. Presentar una certificación de conocimiento de un instituto autorizado en los idiomas inglés (Michigan, Toefl) y francés (Alianza Francesa, U. EAFIT). En el evento de ser admitido(a), el Comité Doctoral, si es del caso, establecerá con el candidato los compromisos para alcanzar los niveles exigidos por el programa.Propuesta de proyecto de tesis en el que se indique el problema de investigación, los objetivos y la justificación y pertinencia del proyecto.Hoja de Vida y tres fotografías

INSCRIPCIONES

www.eafit.edu.co(A partir del 11 de marzo)