DOBLE GRADO EN DERECHO-ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE

EMPRESAS Segundo curso

Asignatura Contabilidad Financiera II

Código 900072

Módulo

Contabilidad

Materia

Contabilidad para los usuarios externos

Carácter Obligatorio

Créditos

6

Presencial es

2,7

No presencial es

3,3

Curso Segundo Semestre 3

COORDINADOR DE ASIGNATURA

Departamento Responsable Finanzas y Contabilidad

Coordinador e-mail

M. josé Rivero mjrivero@cunef.edu

SINOPSIS

BREVE DESCRIPTOR

Identifica y recopila datos de diferentes fuentes de información que después elabora para convertirla en información económica útil para la toma de decisiones.

CONOCIMIENTOS PREVIOS RECOMENDADOS

Conocimientos de contabilidad a nivel de lo establecido en la asignatura Contabilidad Financiera I

OBJETIVOS FORMATIVOS

OBJETIVOS (Resultados de Aprendizaje)

Representar y comunicar la información económico-financiera a través de los estados financieros contables y verificar y controlar la información económico- financiera según la legislación vigente.

COMPETENCIAS

Generales: - CG1 - CG2 - CG3 - CG4 Transversales: - CT1 - CT3 - CT4 - CT5 Especificas: - CE3 - CE4 - CE5 - CE6

METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE

A todas las actividades formativas se les aplicará una metodología de enseñanza-aprendizaje mixta para que el aprendizaje del estudiante sea colaborativo y cooperativo.

CONTENIDOS TEMÁTICOS

(Programa de la asignatura)

TEMA 1. MARCO LEGAL DE LA CONTABILIDAD: PGC 1.1 Marco conceptual 1.2 Elaboración de las cuentas anuales

1.3 TEMA 2. INMOVILIZADO 2.1. Inmovilizado material 2.2. Inversiones Inmobiliarias

2.3. Inmovilizado intangible

TEMA 3. ARRENDAMIENTOS 3.1Concepto 3.2Clasificación

TEMA 4. INSTRUMENTOS FINANCIEROS: ACTIVOS Y PASIVOS

FINANCIEROS

4.1. Activos financieros: clasificación y valoración 4.2. Pasivos financieros: clasificación y valoración

TEMA 5. ANÁLISIS DEL PATRIMONIO NETO 5.1 Concepto y componentes del patrimonio neto 5.2 Las aportaciones de los socios: el capital y sus variaciones 5.3 Las reservas 5.4 El resultado y su aplicación

5.5 Subvenciones

TEMA 6. PROVISIONES Y CONTINGENCIAS 6.1. Conceptos 6.2. Reconocimiento de las provisiones 6.3. Tipos de provisiones

6.4. Valoración de las provisiones

TEMA 7. RESULTADO DEL EJERCICIO: ANÁLISIS DE LOS COMPONENTES DE LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS

7.1. Reconocimiento y valoración de los ingresos 7.2. Reconocimiento y valoración de los gastos

7.3. Modelos de la cuenta de pérdidas y ganancias

EVALUACIÓN

Exámenes Participación en la Nota Final

60 %

Examen final

Otra actividad Participación en la Nota Final

40 %

Proceso de evaluación continua

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Durante el curso se llevará a cabo un proceso de evaluación continua, que tendrá en consideración: la participación activa en clase, la realización de prácticas y ejercicios propuestos, la realización de controles intermedios y un examen final. La calificación final de la asignatura se obtendrá a partir de las ponderaciones anteriores. La asistencia a clase es obligatoria para los alumnos que cursan la asignatura por primera vez. La no asistencia a más de un 20% de las horas lectivas, puede llevar aparejada la pérdida de derecho a examen en convocatoria ordinaria. La aplicación de los criterios de evaluación continua implica que el alumno no puede obtener la calificación de “No presentado” en la asignatura, aunque no realice el examen final oficial. Si el alumno no se presenta al examen final, obtendrá la calificación de “cero” (0) en el mismo. Con carácter excepcional, lo establecido en los párrafos anteriores no resultará aplicable cuando, a juicio del Centro, concurran en el alumno causas personales de extraordinaria transcendencia. Evaluación continua en convocatoria extraordinaria: en el caso de estudiantes que, en convocatoria ordinaria, se hayan presentado al examen final, tengan suspensa la evaluación continua y hayan realizado alguna actividad en la misma, la calificación de la evaluación continua en la convocatoria extraordinaria será la calificación final de la convocatoria ordinaria.

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

BESTEIROS VARELA, Mª A. y MAZARRACIN BORREGUERO R. (2011): Contabilidad Financiera Superior. Editorial Pirámide.

CUADRADO, A., PRADO, A., SOSA, FJ., GARCÍA E., Y SAN FRUTOS, A. (2013). Contabilidad Financiera II. Madrid. C.E.R.S.A.

GOMEZ GOMEZ, A. P. y otros (2008): “El plan general de contabilidad y de PYMES”. Madrid. Editorial Pearson.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Manuales GOMEZ GOMEZ, A. P. y otros (2009): “Supuestos de contabilidad para

PYMES”. Madrid. Editorial Pearson.

FERNÁNDEZ GONZALEZ, F. J. (2009): “Nuevo Plan General Contable” Madrid. Ediciones Francis Lefebvre.

FERNÁNDEZ GONZALEZ, F. J. (2007): “Nuevo Plan General Contable. 205 supuestos prácticos” Madrid. Ediciones Francis Lefebvre.

MUÑOZ JIMENEZ, J. (coor) (2008): “Contabilidad financiera”. Madrid.

Pearson. Prentice Hall.

RIVERO ROMERO, J. y otros (2008): “Contabilidad Financiera”. Madrid. Ediciones Edisofer.

RIVERO ROMERO, J. y otros (2008): “Supuestos de Contabilidad

Financiera”. Madrid. Ediciones Edisofer.

SÁNCHEZ FERNÁNDEZ DE VALDERRAMA, J. L. (2008): “Teoría y práctica de la contabilidad”. Madrid. Ediciones Pirámide

SEGOVIA SAN JUAN, A. I. (2008): “Contabilidad básica (adaptado al

nuevo Plan general de contabilidad RD 1514/2007 de 16 de noviembre”. Madrid. Editorial Universitaria Ramón Areces.

Textos Legales Real Decreto 1514/2007 de 16 de noviembre por el que se aprueba el

nuevo PGC.

Ley 16/2007, de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea.

Real Decreto 1/2010 de 2 de julio por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Sociedades de Capital. Real Decreto 1159/2010 de 17 de septiembre por el que se aprueban las Normas para la Formulación de Cuentas Anuales Consolidadas y se modifica el PGC.

OTROS RECURSOS

www.cnmv.es www.icac.meh.es www.bolsademadrid.es Bases de datos: SABI

1

DUAL BACHELOR’S DEGREE IN BUSINESS ADMINISTRATION AND LAW

Subject Financial Accounting II

Code 900072

Module Accounting

Area Accounting for external users

Character Compulsory

Credits

6

Attendance 2.7

Non attendance

3.3

Year Second Semester 3

Department DEPARTMENT OF FINANCE AND ACCOUNTING

Coordinator E-Mail

M. José Rivero mjrivero@cunef.edu

SYNOPSIS

BRIEF DESCRIPTION

To identify and to obtain information from different sources, in order to elaborate financial statements that enable the users of accounting information to take of decisions.

PREVIOUS KNOWLEDGE REQUIRED

Basic knowledge and practical skills of financial accounting that have been provided previously in the subject “financial accounting I”

EDUCATIONAL OBJECTIVES

OBJECTIVES (Learning outcomes)

2

Representation and communication of financial information in accordance with the Spanish legal framework and other accounting standards

COMPETENCES

General: CG1, CG2, CG3, CG4 Cross-sectional: CT1, CT3, CT4, CT5 Specific: CE3, CE4, CE5, CE6

LEARNING METHODOLOGY

A mixed methodology of teaching and exercise-based learning will be used in the educational activities, aiming to enable and encourage the students to develop a collaborative and cooperative attitude in the context of knowledge.

CONTENTS

(Syllabus)

1. LEGAL FRAMEWORK OF ACCOUNTING. (SPANISH GAP) 1.1 Legal framework 1.2 Financial Statements

2. FIXED ASSETS 2.1. Tangible assets 2.2. Real estate investments 2.3. Intangible assets

3. LEASES 3.1 Concept 3.2 Classification

4. FINANCIAL INSTRUMENTS 4.1. Financial assets 4.2. Financial liabilities

5. NET INCOME ANALYSIS 5.1 Main Concepts of equity 5.2 Shareholder´s contribution: different types of capital 5.3 Types of Reserves 5.4 Profit and profit application 5.5 Subsides and grants

6. PROVISIONS AND CONTINGENCES 6.1. Concept 6.2. Recognition 6.3. Classification 6.4. Valuation

7. INCOME STATEMENT 7.1. Recognition and valuation of income 7.2. Recognition and valuation of expenses 7.3. Different models of Income statements

6

ASSESSMENT

EXAM Weight in the final mark % 60

Final exam

Other activity Weight in the final mark % 40

Continuous assessment process

ASSESSMENT RULES

During the course there will take place a continuous assessment process based on: attendance and active participation in the classroom, coursework and assignments, intermediate tests and a final exam. The final mark of the course will be obtained applying the weights above.

For students that are taking the subject matter for the first time, classroom attendance in compulsory. If the student has not attended over the 20% of lectured hours, she can lose the right of taking the final exam in the ordinary call.

The application of continuous assessment criteria means that the student cannot obtain a “No show” mark in the course, even if she has not taken the officially final exam. If the student does not attend the final exam, she will receive the score of “zero” (0) in this exam.

Under exceptional circumstances, the provisions set out in the previous paragraphs will not apply when, in the opinion of the Centre, there are personal reasons of extraordinary importance for the student. Continuous assessment in the extraordinary examination: in case one student has failed the continuous assessment, having attended the final exam in the ordinary examination and participated in the continuous assessment, the mark to be considered as continuous assessment for the extraordinary examination will be the final mark obtained in the ordinary examination.

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RESOURCES

BASIC BIBLIOGRAPHY

BESTEIRO VARELA, Mª A. y MAZARRACIN BORREGUERO R. (2011): Contabilidad Financiera Superior. Editorial Pirámide.

CAMACHO, M.M. et al.: “Beyond standards: intermediate financial accounting” (in press)

CUADRADO, A., PRADO, A., SOSA, FJ., GARCÍA E., y SAN FRUTOS, A. (2013). Contabilidad financiera intermedia. Sinopsis del Plan General de Contabilidad E. Madrid. C.E.R.S.A.

GOMEZ GOMEZ, A. P. y otros (2008): “El plan general de contabilidad y de PYMES”. Madrid. Editorial Pearson.

HORNGREEN, C. et al. (2013): “Introduction to Financial Accounting”, 11th, Edition, Prentice Hall.

ADDITIONAL BIBLIOGRAPHY

GOMEZ GOMEZ, A. P. y otros (2009): “Supuestos de contabilidad para PYMES”. Madrid. Editorial Pearson.

FERNÁNDEZ GONZALEZ, F. J. (2009): “Nuevo Plan General Contable” Madrid. Ediciones Francis Lefebvre.

FERNÁNDEZ GONZALEZ, F. J. (2007): “Nuevo Plan General Contable. 205 supuestos prácticos” Madrid. Ediciones Francis Lefebvre

FINCH, C. (2013): “A students guide to International Financial Reporting Standards” (3rd edition). Kaplan Publishers.

HARRISON, W.T. (2011): “Financial accounting: international financial reporting standards”. Pearson.

MUÑOZ JIMENEZ, J. (coor) (2008): “Contabilidad financiera”. Madrid. Pearson. Prentice Hall.

PICKER, R. ET AL. (2014): “Applying International Financial Reporting Standards”. Wiley.

SEGOVIA SAN JUAN, A. I. (2008): “Contabilidad básica (adaptado al nuevo Plan general de contabilidad RD 1514/2007 de 16 de noviembre”. Madrid. Editorial Universitaria Ramón Areces.

8

Legal sources:

Spanish GAP (Real Decreto 1514/2007 de 16 de noviembre por el que se aprueba el nuevo PGC).

Ley 16/2007, de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la Unión Europea.

Real Decreto 1/2010 de 2 de julio por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Sociedades de Capital.

Real Decreto 1159/2010 de 17 de septiembre por el que se aprueban las Normas para la Formulación de Cuentas Anuales Consolidadas y se modifica el PGC.

OTHER RESOURCES

www.cnmv.es

www.icac.meh.es

www.bolsamadrid.es

http://www.bloomberg.com/europe

www.iasb.org

www.ifrs.org

http://www.ifrs.org/Use-around-the-world/Education/Pages/Education.aspx

ADENDA

MODIFICACIONES QUE SE HAN REALIZADO EN LA GUÍA DOCENTE DE ESTA ASIGNATURA CON MOTIVO DE LA CRISIS SANITARIA DERIVADA DEL

COVID-19 EN EL CURSO 2019-2020

La suspensión de las clases por el Gobierno de la Comunidad de Madrid a partir del 11 de marzo de 2020 y la aprobación del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, que declaró en todo el territorio nacional el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19 llevó a CUNEF a modificar la modalidad de impartición de la docencia, pasando ésta de presencial a enseñanza a distancia hasta la finalización del curso 2019/2020, cumpliendo de este modo con lo que dispone el artículo 9 de dicho Real Decreto en relación con las medidas de contención en el ámbito educativo y de la formación. Hasta ese momento todas las asignaturas del segundo cuatrimestre de Grado y Máster se habían impartido en modalidad presencial, lo que suponía que aproximadamente la mitad de la docencia de estas asignaturas se había impartido en la forma prevista inicialmente. Una vez adoptada esta decisión CUNEF estableció un marco general de actuación que con el objetivo de garantizar la calidad de la formación que ofrece a sus estudiantes, guio la adaptación de las actividades docentes a esta nueva modalidad de impartición. En relación con las actividades formativas y las metodologías docentes, tras analizar las posibilidades de la plataforma ya utilizada como apoyo a la docencia, CANVAS, se tomó la decisión de continuar la impartición de todas las asignaturas por videoconferencia manteniendo éstas tanto su horario como el calendario académico inicial (que finalizó el 18 de mayo). Así, si bien se sustituyó la clase presencial por la clase impartida de forma síncrona por videoconferencia, se han mantenido tanto las actividades formativas como las metodologías docentes contempladas en esta guía docente. Los profesores, en su inmensa mayoría, han usado para impartir su docencia las cuentas institucionales de Conferences y Zoom integradas en CANVAS de forma que se ha mantenido siempre la interacción síncrona entre el profesor y sus estudiantes. En relación con los sistemas de evaluación, con el fin de garantizar a nuestros estudiantes una evaluación justa y objetiva, CUNEF estudió las distintas posibilidades que ofrecen las TIC de cara a poder supervisar con las debidas garantías los exámenes finales de nuestros estudiantes. Tras este análisis, en el mes de abril, se adquirió una licencia institucional de uso de Proctorio (https://proctorio.com), la herramienta con la que se van a supervisar y monitorizar todos los exámenes finales de todas las asignaturas del segundo cuatrimestre de Grado y Máster. Proctorio es la única plataforma de supervisión que, integrando la última tecnología de detección facial y un conjunto robusto de software totalmente automatizado, garantiza la integridad del aprendizaje de extremo a extremo, antes, durante y después de la evaluación. Proctorio incluye verificación de identidad, recopilación automatizada, protección de contenido, configuración segura del navegador, bloqueo del ordenador, autenticación de originalidad, controles administrativos y del profesorado y un análisis profundo e instantáneo de toda la información recogida.

Es por ello que se han mantenido todos los sistemas de evaluación contemplados en esta guía docente, tanto los ligados a la evaluación continua como los relacionados con la configuración y el peso del examen final. Con el fin de que todos estos cambios no impactasen en la calidad de la docencia que se ofrece en CUNEF se han organizado diversas sesiones de formación tanto en el uso de las herramientas de videoconferencia (para profesores) como en el uso de Proctorio (para profesores y estudiantes).